四年級(jí)寫觀察日記單元作文7篇
作文要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。這里給大家分享一些四年級(jí)寫觀察日記單元作文，歡迎閱讀!
四年級(jí)寫觀察日記單元作文1
“快看，企鵝!”我驚喜地喊道。透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)了一只只可愛(ài)的小精靈在水里暢游……這就是我在北京里的場(chǎng)景。
企鵝，它們是一群追趕時(shí)尚潮流，專業(yè)黑白控的動(dòng)物。它們?cè)谖业挠∠罄锼坪踔淮嬖谟诤渲校覜](méi)想到今天能見(jiàn)到它們，并且如此近距離地欣賞它們。我見(jiàn)到的是秘魯企鵝，重量大約有四千克，算是比較小巧玲瓏的類型。你瞧!它們?cè)谒锸嵌嗝吹淖杂?，多么的歡快。它們靈巧地在水里穿梭，時(shí)不時(shí)的浮出水面，把那白白的肚皮朝上，用嘴梳理一下自己的皮毛。嗨!真是一群愛(ài)美的小家伙。
有一只企鵝雕像立在岸上。它似乎在看畫在墻上的自己的同伴。過(guò)了好一會(huì)兒，它的頭動(dòng)了一下。緊接著，它又扭了一下。哦，我這才真得相信，這是一只真的企鵝，不是雕像!嘿，它發(fā)呆的技術(shù)還真高耶，快把活的演成死的了!還有一只企鵝，它看不少同伴們都在水里自由自在地游著，心里估計(jì)也是怪癢癢的，可想下去試水呢!可是，它就是光看不動(dòng)，哼，估計(jì)這就是傳說(shuō)中的旱鴨子!這可真是怪事了。終于它的前腳剛剛邁出了革命性的一步，可后腳就不爭(zhēng)氣地縮了回去。它就這樣躊躇了好一會(huì)兒，就是不敢下水。最后，在同伴地鼓勵(lì)下，它終于嘗試著游了起來(lái)。這下一發(fā)不可收拾了，它迷上了游泳。看來(lái)膽量的確很重要吧!
看著它們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子，我的腦海里浮現(xiàn)出了南極的樣子：一座座冰山飄浮在海面上;幾只海鷗在空中飛翔;小企鵝們正一搖一晃地向我走來(lái)……
這可愛(ài)的秘魯企鵝，看過(guò)就會(huì)讓你終生銘記!
四年級(jí)寫觀察日記單元作文2
伯伯家有幾只母兔，一只母兔最近生了幾只活潑可愛(ài)的小兔。伯伯心里樂(lè)開(kāi)了花，索性把其中的一只小白兔送給我。
爺爺把小白兔帶回來(lái)時(shí)，我和源星姐姐雙眼直盯小白兔，它的毛雪白雪白的，中間還有點(diǎn)淺灰色，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
我們情不自禁地摸了摸小白兔。
“呀!”姐姐驚奇地叫道，“小白兔的毛怎么這么柔軟啊!”“那是當(dāng)然了!”我自豪地說(shuō)。姐姐起身而去，過(guò)了好一會(huì)，一手拿一只大箱子，一手拿一塊布，直奔小白兔，小白兔睡在大箱子里面，再加上小被子，舒服極了!
“還差什么?”“當(dāng)然是胡蘿卜與白菜了!”我毫不猶豫地回答了姐姐的問(wèn)題。
我抬起頭來(lái)見(jiàn)姐姐默不作聲，正要說(shuō)話，姐姐就輕聲說(shuō)：“快點(diǎn)讓小白兔睡一覺(jué)，別打擾了，它一定也困了吧!”我們便悄無(wú)聲息地離開(kāi)了小白兔。
不一會(huì)了，到了晚飯時(shí)間，向來(lái)被稱為小問(wèn)號(hào)的我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。我仔細(xì)地看著，忽然，小白兔的眼睛轉(zhuǎn)向了我，呀!原來(lái)小白兔的眼睛這么紅!紅得耀眼呀!我望著小白兔那像紅水晶的雙眼，忍不住笑了笑。
接著，我細(xì)心地看著小白兔吃東西的樣子，我發(fā)現(xiàn)小兔很害羞，它在吃飯時(shí)總愛(ài)把東西弄到不引人注意的地方，然后再津津有味地叫起來(lái)。
小兔在吃飯時(shí)，三瓣嘴總是一動(dòng)一動(dòng)的，可愛(ài)極了。
吃完飯，我閑著沒(méi)事干，就和小兔玩起了游戲。它跑得太快了，我根本就捉不住它。我一不小心讓小兔留到沙發(fā)下，但我把沙發(fā)移到哪兒，它就躲到哪兒，我把沙發(fā)移的飛快，它就跑得飛快。我只好用一根棍子在沙發(fā)向來(lái)回掃，小兔終于跑了出來(lái)，我剛伸開(kāi)手臂，它就用閃電般的速度沖了出去。你說(shuō)氣不氣人?
四年級(jí)寫觀察日記單元作文3
20__年__月__日
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，我飛也似的沖出教室，來(lái)到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語(yǔ)文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語(yǔ)文老師的書桌上看見(jiàn)了一盆植物，我問(wèn)老師：“老師這是什么東西?”老師說(shuō)：“你自己想想，看你想的出來(lái)嗎?”我想了一會(huì)兒便說(shuō)：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想!”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來(lái)了，“是豆芽!”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦?！崩蠋熃K于說(shuō)出了那句話，我從那天起便開(kāi)始觀察這盆豆芽了。
20__年__月__日
這是我開(kāi)學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲!一天不見(jiàn)，這小小的豆芽差不多長(zhǎng)了有一厘米了。
20__年__月__日
第三天，我看見(jiàn)了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來(lái)，我的心情也激動(dòng)無(wú)比，等待著這綠豆芽開(kāi)花。
20__年__月__日
這是我開(kāi)始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來(lái)到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇!長(zhǎng)的好快，老師回頭說(shuō)：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長(zhǎng)才能長(zhǎng)得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見(jiàn)了，便問(wèn)老師為什么會(huì)不見(jiàn)了，老師說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了。
四年級(jí)寫觀察日記單元作文4
第一天，我和媽媽一起選好豆子，浸泡到水里，用來(lái)發(fā)豆芽。晚上我去看，沒(méi)動(dòng)靜。媽媽說(shuō)：“豆子不可能這么快就發(fā)芽，等明天再觀察吧?！?/p>
第二天，我看到有些豆子裂開(kāi)一條小縫，非常高興：明天也許就發(fā)芽了吧?
第三天，我跑去看。哇，豆子皮已經(jīng)掉了，露出白嫩的豆瓣。這變化真神奇!
第四天，芽尖露出來(lái)，我高興得一蹦三尺高。我很好奇：豆子里是什么樣呢?拿起一顆豆子，輕輕打開(kāi)豆瓣：豆芽是從中間冒出來(lái)的。
第五天，豆芽差不多一厘米高了，每顆豆芽都細(xì)細(xì)嫩嫩的，芽尖頂著兩片小小葉子，可愛(ài)極了。
告訴大家一個(gè)秘密：我另外還發(fā)了三盆豆芽——不澆水、放冰箱、澆水密封。結(jié)果都沒(méi)有發(fā)芽。
原來(lái)，豆子發(fā)芽需要水、空氣和合適的溫度。
四年級(jí)寫觀察日記單元作文5
10月24日星期六晴
放學(xué)，媽媽帶我去超市買綠豆回家發(fā)豆芽。我們按要求把綠豆分成四份：第一份：不澆水;第二份：澆水、瓶裝密封;第三份：存放冰箱;第四份：澆水、放在空氣充足處。我很好奇：綠豆會(huì)發(fā)生什么變化呢?
10月25日星期天晴
早上，我一起床就去給綠豆?jié)菜?。第一份沒(méi)有一顆綠豆發(fā)芽。帶著沮喪的心情看第二份，大概有十幾顆綠豆發(fā)芽了，我有點(diǎn)驚喜地。第三份涼涼的，但綠豆外衣有了一點(diǎn)點(diǎn)裂縫。看第四份時(shí)，我大吃一驚：每一顆綠豆都發(fā)了芽，白白的，嫩嫩的。它們長(zhǎng)大會(huì)是什么樣?好期待呀!
10月26日星期一陰
做完作業(yè)，我去觀察豆芽。第一份還是老樣子。第二份居然全部發(fā)芽了，綠油油的衣裳被脫下來(lái)，都變成胖嘟嘟的“白娃娃”了。第三份雖然也脫下了綠衣裳，但還沒(méi)有冒芽。第四份綠豆，外衣脫下來(lái)，芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，有些還站了起來(lái)，讓我驚訝!
10月27日星期二陰
一大早，我迫不及待的跑去看望豆芽。第一份根本沒(méi)有任何變化。第二份還只長(zhǎng)了5厘米左右。第三份變化也不大。只有第四份長(zhǎng)得最快：白白的根像老爺爺?shù)暮氁粯?，纏繞在一起，嫩嫩的莖好像能掐出水來(lái)。莖的頭上連著芽，尖尖的、綠綠的，嫩芽的下面還有兩片肉肉的葉子。媽媽說(shuō)過(guò)：“要長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得壯，就要有足夠的營(yíng)養(yǎng)?！倍寡恳惨粯?，第四份豆芽肯定是最有營(yíng)養(yǎng)的。
看著豆芽一天天成長(zhǎng)，真是件奇妙而有趣的事!
10月28日星期三陰
幾天來(lái)，澆水多、空氣足的豆芽長(zhǎng)勢(shì)最好。老師用知識(shí)澆灌我們，爸爸媽媽的愛(ài)是空氣。我們就像豆芽，健康茁壯成長(zhǎng)。
四年級(jí)寫觀察日記單元作文6
星期四下午四點(diǎn)，我急急忙忙從學(xué)校跑回了家，按照老師說(shuō)的，做豆子發(fā)芽的試驗(yàn)。我把一些豆子放進(jìn)杯子，然后要往里面倒水。媽媽提醒我要注意水的量，因?yàn)樗嗔硕棺訒?huì)腐爛，水少了不會(huì)發(fā)芽，沒(méi)過(guò)豆子就行了。
第二天一回到家，我就迫不及待地去看我的豆子。一看，咦?這豆子怎么還不發(fā)芽?好像比原來(lái)胖了，像一個(gè)個(gè)剛吃飽飯的小娃娃，胖嘟嘟的，真可愛(ài)。我問(wèn)了一下媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子，做事要有耐心，再說(shuō)了，這豆子一天是種不出來(lái)的，得需要大約一周的時(shí)間才能種出來(lái)哪!”噢!原來(lái)如此，我撓著頭笑了。
第三天，我依舊觀察豆子，發(fā)現(xiàn)有些豆子開(kāi)始蛻皮了，它們掙開(kāi)黃色的外衣，露除了黃嫩嫩的身子，白白的，象花生仁一樣，真好玩。有的豆子還是把衣服裹得緊緊的，為什么呢?我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)那些豆子顆粒比較小，而且很瘦弱的樣子，看樣子，它和人一樣，身體健壯了才能好好的成長(zhǎng)哩!沒(méi)關(guān)系，我相信它們?cè)谖业木恼疹櫹乱欢〞?huì)發(fā)芽的!
到了第四天，發(fā)生了意外。觀察的時(shí)候，我聞到了一股淡淡的臭味。再看我的豆子，身子都變了顏色，它們好像生病了。我擔(dān)心極了!趕緊想辦法。我知道水臟了，于是給豆子換了水。豆子立刻變得新鮮了，這時(shí)，我看到有幾個(gè)豆子表面上有已經(jīng)長(zhǎng)出了一點(diǎn)白色的小芽芽，那芽嫩嫩的，黃黃的，像個(gè)嬌弱的小姑娘似的招人憐愛(ài)。
今天已經(jīng)是我泡豆子的第五天，可豆子的發(fā)芽情況還是不那么明顯。這是怎么了?我從網(wǎng)上查了查，原來(lái)這豆子不能一直泡在水里，于是我把豆子就拿出來(lái)，把水倒掉，再重新放好，上面蒙上一塊薄薄的紗布，然后把他放到溫暖的地方。
功夫不負(fù)苦心人!我的一顆豆子終于發(fā)芽了，時(shí)間是試驗(yàn)第六天的中午十二點(diǎn)四十八分左右。我想豆子終于變成豆芽了，這可是我費(fèi)了九牛二虎之力才種出來(lái)的，一定非常好吃。等它們都長(zhǎng)大了，我一定要親自嘗一下。可我有點(diǎn)不明白，為什么有的豆子發(fā)芽快，有的發(fā)芽慢啊?我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)椋?yáng)光照射好并且水分吸收好的豆子發(fā)芽就快，相反的話發(fā)芽就慢了?！?/p>
哎呀!原來(lái)有的植物可以不用土就能生長(zhǎng)!要是都用這種方法可以省多少化肥呀?而且還能減少多少化肥污染土地呀?能節(jié)約多少水呢?能減少多少化學(xué)物質(zhì)排放量呢?你說(shuō)這樣節(jié)不節(jié)約呀。
這是一次有趣的觀察!這次試驗(yàn)讓我學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，更讓我明白了平時(shí)要多觀察，多思考，會(huì)有意想不到的'發(fā)現(xiàn)。我還懂得了以后做事要有毅力，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功的!
四年級(jí)寫觀察日記單元作文7
今天，媽媽給我買了一個(gè)小地瓜呢，我就把它洗干凈，并且放在一個(gè)盆子里，倒入一點(diǎn)兒水進(jìn)去。然后，我就等待著我的地瓜快快長(zhǎng)大。
第二天，我發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了一些幼芽，它嫩紫嫩紫的，猶如一艘“嫩紫的小船”停在水面上，好漂亮。
第三天，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了一些小小褐色的根。地瓜的表皮上的幼芽變成了紫幼株。我給地瓜換了一些水，希望它能再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒。
第四天，我看見(jiàn)了地瓜的表皮又生長(zhǎng)出許多小小的幼枝，嫩紫嫩紫的，猶如一個(gè)個(gè)美麗的紫珊瑚，又像在海底里那剛生長(zhǎng)出來(lái)的海草，真美麗啊!我還看見(jiàn)有小部分的幼葉變成了嫩綠色。
到了第五天，不好的事情發(fā)生了，我辛辛苦苦種的地瓜的表面被老鼠咬了一口，我的地瓜受傷了，當(dāng)時(shí)我非常心疼，心想：我一定要放一些老鼠膠去報(bào)復(fù)老鼠們的。同時(shí)，我也想：地瓜，你要早日康復(fù)。但到了晚上，我把它放在金魚缸上面，讓地瓜別在受外敵的害。
第六天，地瓜有一些葉子逐漸變成了嫩綠色。我聽(tīng)舅舅說(shuō)這個(gè)地瓜生長(zhǎng)得不夠快速，后來(lái)他把地瓜地底部切掉一點(diǎn)點(diǎn)，好讓地瓜更好地吸收水分，現(xiàn)在地瓜地生長(zhǎng)速度比以前快了很多。
第七天，我泡的地瓜上的葉子全部已經(jīng)從嫩紫色慢慢地變成了嫩綠色，好像又換上了新衣裳。地瓜的幼枝和葉柄是茄子紫，非常美麗!它的底部又長(zhǎng)出了許多像胡須似的白根，現(xiàn)在根已經(jīng)拉長(zhǎng)、變粗，地瓜的生長(zhǎng)好與不好，都與它的根有著密切的關(guān)系，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)都是從那兒來(lái)的。我從遠(yuǎn)處望去，好像一個(gè)“小島”上生長(zhǎng)著許多“小紅樹(shù)”。
第八天，我泡的地瓜上的莖已經(jīng)長(zhǎng)高了很多，葉子也長(zhǎng)大了，嫩綠的，好像一把把“撐開(kāi)的綠傘”。真美啊!
我泡的地瓜逐漸變大了。它由原來(lái)的“丑小鴨”逐漸變成了美麗的“小天鵝”。我看見(jiàn)它，非常高興。
從這次觀察活動(dòng)中，我體會(huì)到觀察對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。
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