作文老師請聽我說優(yōu)秀范文示例
作文老師請聽我說優(yōu)秀范文示例
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長的地方，我們?nèi)绻胍玫膶W(xué)習(xí)，就要加強與老師的溝通與交流，讓老師更加的了解你。下面是小編為大家整理的作文老師請聽我說優(yōu)秀范文示例，一起來看看吧!
作文老師請聽我說優(yōu)秀范文示例篇1
老師，您在家長會上提出了“回家不準(zhǔn)看電視，尤其是不準(zhǔn)看動畫片”的要求。對此，我想提出一點自己的看法。
我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操;您曾為了使同學(xué)弄懂一個問題，口干舌燥地重復(fù)五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜志》，我是逮著了就看，看了就非看完不可的。它不僅讓我們了解到各國的風(fēng)土人情，也使我有如身臨其境，認(rèn)識稀有動物，了解世界地理?？催@類電視節(jié)目真是受益匪淺。至于那些什么《灌籃高手》、《棒球英豪》等喜愛體育運動的同學(xué)也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。
世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開拓視野、接觸社會的一種途徑，雖然有一些電視節(jié)目是大人們所謂“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊!這些節(jié)目畢竟占少數(shù)。像《新聞聯(lián)播》、《人與自然》、《國家地理雜志》……是我很鐘愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神食糧，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調(diào)的生活與關(guān)在籠中的鳥兒有什么區(qū)別呢?
我覺得適度地看一看“好節(jié)目”應(yīng)該是無可非議的。那些動畫片，也可以按年齡段的大小，按各人所好，有選擇地看一點，老師您說可以嗎?
如果您是不愿我們因看電視節(jié)目而耽誤時間，影響了考試成績，那您就錯了，適度的收看電視節(jié)目非但不會造成上面所說的后果，反而能調(diào)節(jié)一下大腦，使緊張了一天的大腦松弛一會兒，這不是也很好嗎?
我的觀點也許是片面的，請老師指正。
作文老師請聽我說優(yōu)秀范文示例篇2
夜晚，夜色初生的時候，我看著金色的月亮，總是會想起一件事，說大不大，說小不小，但是我總是忘不了。那是一件這樣的事呢?
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進(jìn)來。“上課”老師用甜美的聲音說。“同學(xué)們好”“老師好”，我們齊聲說道。她是我們的英語老師，非常漂亮，還很有風(fēng)度。
老師對我們說：“同學(xué)等一會兒叫班長明月流給你們聽寫，你們一定要認(rèn)真，如果低于80分就要重聽的，我現(xiàn)在有事，出去一下，馬上回來”。老師走之前還對我們微笑了一下?！? 小 荷 作文網(wǎng)
明月流拿了自己的筆記本上了件臺。他報一個停一下，報一個停一下。我們有很多都默不出來，所以我們產(chǎn)生了一個壞念頭——做敝。我們趁明月流不注意的時候，東問一個，西問一個，連平時成績很好地李紅月也跟著我們一起做敝，最后終于寫全了。老師看了我們?nèi)珜?，起了疑心，問我們有沒有做敝，我們只好老實招供了。老師說了幾句話就氣哄洪地走了。
我們后來很后悔，因為我們騙了老師，
我想對老師說：“對不起，我們傷害了你的心，我們今后會用實際行動來證明我們不會做敝了，我們要做一個誠實作文：老師，請聽我說的好孩子。”
這件事突出了人惡意的行為，我們應(yīng)該控制住自己，做一個好孩子。
作文老師請聽我說優(yōu)秀范文示例篇3
自從幾個月前分別之后，我便再也沒有和您見過面?？刹恢醯?，我總是不自覺地回憶起兩年來我們一起經(jīng)歷的點點滴滴。一想起這些，我便想把心中的話說給您聽：
看著試卷上少的可憐的分?jǐn)?shù)，我的腦海中不自覺地浮現(xiàn)出一幅幅畫面：父母鐵青的面龐和不堪入耳的語言;妹妹和同學(xué)們鄙夷的目光;您一次次為我講解習(xí)題的情景……
我趴在桌上，等待著“暴風(fēng)驟雨”的到來。
我抬起頭，看到您，嘴角微揚。那一瞬，天，仿佛晴了，溫暖的陽光從您的眼神里傾瀉而下。您笑著，眼神里沒有半點責(zé)備，相反的，滿是鼓勵與肯定。那眼神，像一股暖流，溫暖著我冰冷而絕望的心。
那時候，您慈祥的笑容和鼓勵的眼神一起融進(jìn)我的記憶深處，再也無法抹去。
老師，我想對你說：“在您面前，我有了勇氣。”
一段熟悉的音樂在我耳邊想起，但此時，它卻那樣刺耳。
我艱難的抬起頭，首先映入眼簾的，是您關(guān)切的眼神。
快樂的時光總是過的飛快。
下課了，我又一次無力地趴在桌上
隱約中，感覺有人走到我身邊，輕輕摸了摸我的額頭。之后，門，被輕輕關(guān)上。接著，便是高跟鞋踩在地磚上的聲音，遠(yuǎn)了，直到消失……
有一種名叫感動的東西在心間流淌，緩緩地……
那時候，您關(guān)切的眼神和母愛般細(xì)膩的動作一起融進(jìn)我的記憶深處，再也無法抹去。
老師，我想對你說：“在您面前，我感到溫暖。”
教室的門緩緩地開了，一個熟悉的身影走了進(jìn)來。
她和平時不一樣了：
臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被淡淡的白色取代;腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似的……
她走上講臺，用沙啞的喉嚨對我們說：
“同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)……咳，sectionC，翻開書……”
那每一個單詞都像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，卻聽得清楚。突然，我聽到一陣劇烈的咳嗽。手中的筆不覺停了，抬起頭，擔(dān)心地看著她。她從嘴角強擠出一絲微笑，那笑容，那樣牽強，分明是在安慰我……
但此時，絕大多數(shù)同學(xué)還在大聲地說著一些和課堂沒有半點兒的話……
老師開始在黑板上寫字了：
她用左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少力氣的單詞漸漸浮現(xiàn)在黑板上。老師為了讓我們看的清楚一些，寫得更用力了，左手在桌子上不停地顫抖著……
這時，教室里的喧鬧聲卻更大了……
忽然覺得這節(jié)課好漫長……我想：這節(jié)課對您來說，一定也特別漫長……
下課了，您慢慢地往教室外走去?？粗＞氲谋秤?，想著課堂上發(fā)生的一切，一種從未有過的感覺襲上我的心頭……
那時候，你疲倦的背影和絕大多數(shù)同學(xué)課堂上的狀態(tài)一起融進(jìn)我的記憶深處，再也無法抹去。
老師，我想對您說：“在您面前，我感到心痛。”
考試結(jié)束了，教室里只剩下我和您了。
您輕輕地對我說：“下學(xué)期，無論那個老師教，你都要努力學(xué)習(xí)，知道嗎?”
聽到這兒，我知道，這也許是我們最后一次見面了。我牽強地笑著，努力地不讓自己哭出來。
過了一會兒，您又對我說：“下學(xué)期，班里的紀(jì)律會更亂的。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，你一定要學(xué)會克制自己，不能隨波逐流，知道嗎?”
我含著眼淚，鄭重地點了點頭，竟說不出一句話……
站在門口，看著您的身影漸行漸遠(yuǎn)，直到最后，消失在走廊的盡頭……
您的叮嚀仿佛還在耳邊回響。不自覺地想到那張注定不會及格的考卷，淚水順著臉頰一滴滴滑落……
那時候，您細(xì)致的叮嚀和漸漸遠(yuǎn)去背影一起融進(jìn)我的記憶深處，再也無法抹去。
老師，我想對您說：“在您面前，我感到愧疚。”
也許，那天的見面真的是最后一次，但我會永遠(yuǎn)銘記您的叮嚀很兩年中我們一起經(jīng)歷的點點滴滴。
老師，最后，我想對您說：“在您面前，我知道，我擁有一種愛。并且，永遠(yuǎn)!”
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