以傾聽為話題的作文和賞析
人生是一首優(yōu)美的樂曲,其中有歡樂的音符也有痛苦的音符,要認(rèn)識(shí)這些音符,那就應(yīng)該去傾聽,一旦你有了這種認(rèn)識(shí),你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以傾聽為話題的作文和賞析,歡迎大家參考閱讀。
以傾聽為話題的作文和賞析篇1
燕子在我的窗前停下,看著它小巧可愛的摸樣,我心中充滿了歡喜。心中的春意被那燕子的叫聲:“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”所喚醒。
站在小河邊,我聽見了王安石的吟唱:“春風(fēng)又綠江南岸。”是啊,綠是春的標(biāo)志,綠是春的象征,綠是春的代言人。而小草則是春天里最有發(fā)言權(quán)的。它背負(fù)著春的使命,幾天之內(nèi)就能綠遍原野。在春風(fēng)里,小草舞動(dòng)著嫩綠的小手,漾起了層層漣漪,好似一泓碧波,它們踢了幾下球,唱了幾首歌,跳了幾支舞。小草在春風(fēng)中,歡快的玩耍、嬉戲著。柳樹是春天最豐富的廣告。那纖細(xì)的柳條上長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)顆綠色的嫩芽,它們是春天的眼睛,是那么明媚。一眨眼的工夫,嫩芽早已變成了那細(xì)長(zhǎng)的柳葉,像春天的眉毛,像大地的秀發(fā),像天上的月亮。柳條在春風(fēng)中,是那么嫵媚,那么風(fēng)姿綽約是那么柳影婆娑。柳條在呼喚,它與大地在交談,與小溪在溝通,與春風(fēng)在接觸。我聽見柳樹自豪地說(shuō):“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”
在春風(fēng)的懷抱里,我感受到了春的細(xì)膩,春的柔美,春的芬芳。花開了,迎春花敞開了胸膛,杜鵑花紅遍了山野,油菜花撒下碎金。我聽到了:“等閑識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”此刻,風(fēng)在唱,水在跳,春天的大地上一片生機(jī)盎然的景象。
站在春雨里,我聽到了杜甫的吟誦:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”淅瀝瀝的雨兒發(fā)出了“沙沙沙,沙沙沙。”的聲音,構(gòu)成了一支優(yōu)美的交響曲,我從中聽到了春雨的幾分靦睓,幾分羞澀,幾分嬌小可愛。春雨是春的生命,它像牛毛,像繡花針,像細(xì)絲,它密密的斜織大地,它滋潤(rùn)了大地,哺育了大地,孕育了大地。而春筍則像接到了一道圣旨似的,整裝待發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒,大地上有不少春筍拔地而起。燕子帶著春的氣息,春的消息,在天空中飛翔、舞動(dòng)。天空中,它那迷人的身姿劃出了一道道華麗的弧線。
聽聽春的聲音,我聽到了春的無(wú)限魅力,正如一個(gè)羞澀的女孩走入花樣年華,它擺動(dòng)著羅裙,向我走來(lái)。聽聽春的聲音,它走進(jìn)了大自然每個(gè)角落,更走進(jìn)了我的心靈。
賞析:這篇寫景文主題明確,緊緊圍繞傾聽春天來(lái)展現(xiàn)春天的美麗景色,文章中運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
以傾聽為話題的作文和賞析篇2
同學(xué)們,你們是否聽過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié),是否聽過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里,被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來(lái),用明凈清澈的心靈聆聽,才能被那些聲響感動(dòng)。
你聽,鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音,每當(dāng)聽到這種聲音時(shí),我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影,這些可愛的小生靈生命是那樣短暫,但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。
我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音,每當(dāng)聽到這種聲音時(shí),我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),如蘆花、白梅,似柳絮,像鴨毛、鴨絨,又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞,舞姿飄逸。
我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音,每當(dāng)聽到這種聲音時(shí),我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái),時(shí)而急,時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石,一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草,一會(huì)兒讓那飄浮的樹葉打個(gè)轉(zhuǎn),一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽自然界的聲響,世間還有一種聲音讓我們感動(dòng),那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨,娓娓的話語(yǔ)。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù),也是對(duì)人格的尊重,更是心與心的碰撞,愛與愛的交流,情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學(xué)們,不要讓你的耳朵關(guān)閉,只要你靜靜地聆聽,就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍,是一個(gè)有聲音的世界。
學(xué)會(huì)去傾聽你身邊的任何人和事。
學(xué)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓贰?/p>
賞析:有一種聲音讓我們感動(dòng),那就是師生間交流的聲音。同學(xué)們,不要讓你的耳朵關(guān)閉,只要你靜靜地聆聽,就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍,是一個(gè)有聲音的世界。
以傾聽為話題的作文和賞析篇3
飛鳥用啼叫歌唱生活,游魚用肢體傳達(dá)信息,我們用語(yǔ)言交流思想,抒發(fā)情感,表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯,學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合!
人生是一首優(yōu)美的樂曲,其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符,那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí),你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海,有驟然翻起跳躍著的水花,也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲,那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受,你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,能給人們帶來(lái)希望;傾聽是一朵開不敗的花,它能綻放出生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。
傾聽長(zhǎng)者的教誨,就如同讀一本好書,實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說(shuō),與朋友共同分享快樂,分擔(dān)痛苦,讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際,獨(dú)步山間樹林,傾聽大自然的聲音:鳥兒的歌唱,昆蟲的啼叫,小泉的嗚咽,山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土,讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上,跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴??释麅A聽之人對(duì)傾聽的向往,如同"青青子衿,悠悠我心"般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿活力與希望,也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng),把枯燥與煩悶一拂而盡,送來(lái)愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時(shí),一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí),一陣清風(fēng)能給你開解;彷徨時(shí),一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚,我們需要傾聽。朋友,難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手,去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?
賞析:這是一篇優(yōu)美的散文。傾聽的意義,傾聽的形象,傾聽的感覺,傾聽的價(jià)值,傾聽的向往,傾聽的呼喚等等,構(gòu)成了傾聽給予人的感動(dòng):"朋友,難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手,去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?"文末的反詰強(qiáng)調(diào)了傾聽對(duì)我們的重要性,使我們不禁迷戀傾聽!大量排比句式得心應(yīng)手地運(yùn)用,以及恰當(dāng)比喻的生動(dòng)效果,增強(qiáng)了本文的語(yǔ)言魅力。
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