2017北京高考作文說(shuō)紐帶范文解析
2017北京高考作文說(shuō)紐帶范文解析
2017高考北京卷作文：2017北京高考作文:“說(shuō)紐帶”和“共和國(guó)，我為你拍照”怎么寫(xiě)？下面小編整理的2017高考說(shuō)紐帶和共和國(guó)我為你拍照作文范文，歡迎借鑒。
說(shuō)紐帶作文_2017北京高考作文說(shuō)紐帶范文
大作文(50分)
從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作答，不少于700字，將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
1.紐帶是起聯(lián)系作用的人或事物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集，當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)世界化的發(fā)展，文化的交流，歷史的傳承，社會(huì)的安寧，校園的和諧等都需要紐帶，請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
2.2049年我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕，屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你會(huì)選擇怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”寫(xiě)一篇記敘文。要求：想象合理， 有記敘，有描寫(xiě)，可以寫(xiě)宏大的畫(huà)面，也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。
2017北京高考作文說(shuō)紐帶范文
生命的紐帶是緊的，是累的，是殘酷的……讓人感到殘酷的生命的紐帶那就是交通安全。
現(xiàn)在的交通已是越來(lái)越堵了，因?yàn)檐?chē)輛越來(lái)越多，一件件讓人驚心動(dòng)魄的車(chē)禍也頻頻發(fā)生。
正當(dāng)除夕這天，家家戶(hù)戶(hù)各忙各的，做好吃的，我也要為晚上的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)養(yǎng)精蓄銳!突然，“轟”地一聲，大家都被這個(gè)聲音，而不忙了。大家四處尋找，聲音的來(lái)源，不遠(yuǎn)處一個(gè)拐彎處，發(fā)生了一起慘案，因?yàn)楣諒澨幏浅?，司機(jī)必須踩著油門(mén)，一下子拐過(guò)270度的拐彎，才能拐過(guò)這個(gè)彎，一般不熟悉怎么拐彎的人，是拐不過(guò)這個(gè)彎的。
大家看到這樣慘不忍睹的一面，不禁地大叫：“救命呀!救命呀!死人啦!快播打120急救電話(huà)。”我一聽(tīng)到叫喊聲，也不能錯(cuò)過(guò)。
我被嚇得目瞪口呆、渾身發(fā)抖、雙腿發(fā)軟……只見(jiàn)一輛汽車(chē)正在靠在路邊，兩個(gè)大人躺在地上，已經(jīng)當(dāng)場(chǎng)死亡，有一個(gè)小孩也躺在地上，臉上的一半皮被刮了下來(lái)，血淋淋的皮還在微微抖動(dòng)，有一個(gè)人播打了120急救電話(huà)，大家嘰嘰喳喳地議論紛紛：“這是怎么回事呀!”“死得真慘呀!”“什么時(shí)候急救車(chē)來(lái)呀!”過(guò)了一個(gè)小時(shí)，急救車(chē)到了，可是小孩已經(jīng)死了，小小的年齡就死了，真可惜!大家紛紛嘆了一口氣。
我心想：“生命誠(chéng)可貴”，透過(guò)許多傷痛的車(chē)禍，留給世人最寶貴的思考就是——交通安全，警鐘長(zhǎng)鳴!
在馬來(lái)西亞，有一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌是這樣寫(xiě)：“閣下駕駛汽車(chē)，時(shí)速不超過(guò)30英里，可以飽覽本市的美麗景色;超過(guò)60英里，請(qǐng)到法院做客;超過(guò)80英里，歡迎光顧本市設(shè)備最新的急救醫(yī)院;上了100英里，請(qǐng)君安息吧!”這句話(huà)表達(dá)的意思就是：安全駕駛，不超速，文明交通，從我做起。
其實(shí)在我們的生命中，交通安全已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)我們了，每一個(gè)人都應(yīng)該互想尊重，互相關(guān)心，互相幫助，才會(huì)讓社會(huì)更加美好，更應(yīng)該遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，講文明，注意安全!
交通安全——生命的紐帶。
2017北京高考作文解析“說(shuō)紐帶”“共和國(guó)，我為你拍照”
2017年北京高考大作文題目二選一：“說(shuō)樞紐”、“共和國(guó)，我為你攝影”。
大作文：1.樞紐是能夠起聯(lián)絡(luò)作用的人或事。人心需求樞紐凝集，力氣需求樞紐聚集。當(dāng)今年代，經(jīng)濟(jì)全球化的開(kāi)展、文明的開(kāi)展、歷史的傳承、社會(huì)的安定、校園的調(diào)和都需求樞紐。請(qǐng)以“說(shuō)樞紐”為題，寫(xiě)一篇議論文。請(qǐng)求：觀(guān)念清晰，論據(jù)充沛，證明合理。
2. 2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。到時(shí)假設(shè)請(qǐng)你攝影一幅或幾幅相片來(lái)閃現(xiàn)中華民族巨大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇如何的畫(huà)面?請(qǐng)打開(kāi)幻想，以“共和國(guó)，我為你攝影”為題，寫(xiě)一篇記敘文。請(qǐng)求：幻想合理，有敘說(shuō)，有描繪，能夠?qū)扆嫶蟮漠?huà)面，也能夠?qū)懶〉膱?chǎng)景，以小見(jiàn)大。
作文題議論文考查的是“說(shuō)樞紐”，也即是談人與國(guó)家、社會(huì)、歷史、文明的聯(lián)絡(luò)。考生應(yīng)當(dāng)捉住樞紐指向的“聯(lián)絡(luò)”這一要害點(diǎn)，找準(zhǔn)一個(gè)主題切入自個(gè)的論說(shuō)?？忌梢苑謱哟问帐白詡€(gè)的論說(shuō)進(jìn)程，依照分論點(diǎn)逐個(gè)打開(kāi)，從時(shí)間或空間頭緒上組織文章規(guī)劃。也可以從正反兩個(gè)方面舉比方，對(duì)有聯(lián)絡(luò)和沒(méi)有聯(lián)絡(luò)兩方面作用進(jìn)行論說(shuō)，終究歸結(jié)到自個(gè)的定論上來(lái)。整篇文章要注意邏輯的連貫性，觀(guān)念明晰，證明進(jìn)程明晰，而且可以注意到首尾呼應(yīng)，樞紐的論題天然給考生供給了一個(gè)明晰的頭緒，考生要注意將立意點(diǎn)落腳到文明、歷史和哲學(xué)的高度，不要就“事”論“事”，要始終把“人”作為作文立意的落腳點(diǎn)。
考題2請(qǐng)求考生寫(xiě)“共和國(guó)我為你照相”，實(shí)際上是咱們比較了解的“講好我國(guó)故事”的類(lèi)型?？忌紫纫x懂題目請(qǐng)求，查找自個(gè)把握的資料，在頭腦中迅速收拾出自個(gè)的敘事邏輯，斷定文章各部分的組織。作為高考請(qǐng)求的記敘文，敘事不能過(guò)于簡(jiǎn)略粗糙，需要有必定的文學(xué)性規(guī)劃，比方情節(jié)崎嶇的組織，對(duì)時(shí)間和空間軸線(xiàn)的規(guī)劃，情感線(xiàn)的埋設(shè)。另一方面，也不要將文章寫(xiě)得過(guò)于彎曲，要照顧到讀者的感觸，不能將作文成為自個(gè)的內(nèi)心獨(dú)白。終究主題要落腳在對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文明和革新歷史文明的酷愛(ài)，體現(xiàn)出對(duì)共和國(guó)真誠(chéng)的情感。
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