話題作文成長(zhǎng)的道路需要壓力
話題作文成長(zhǎng)的道路需要壓力
成長(zhǎng)需要壓力，古往今來(lái)，壓力使多少人成長(zhǎng)，使多少人積極進(jìn)取，做為新世紀(jì)的小主人，我們要負(fù)重前進(jìn)，為了美好的明天努力，奮斗!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的話題作文成長(zhǎng)的道路需要壓力，歡迎大家參考閱讀。
話題作文成長(zhǎng)的道路需要壓力篇1
人生并非充滿(mǎn)了玫瑰花，倒是有時(shí)路上的荊棘刺痛了你。
成長(zhǎng)需要壓力，成長(zhǎng)使人醒悟，壓力使人堅(jiān)強(qiáng)，壓力更使人進(jìn)步。
沒(méi)有在壓力下成長(zhǎng)，努力奮進(jìn)的人也許某天會(huì)享有盛名，然而，在壓力的鞭策下努力學(xué)習(xí)生活的人不想出人頭地的人卻很罕見(jiàn)。
歷史上許多仁人志士都是在壓力的迫使下做出了不平凡的業(yè)績(jī)。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。音樂(lè)家貝多芬，一生遭遇的挫折、壓力是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這打擊是多么大啊!可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫(xiě)道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我使我屈服，這絕對(duì)辦不到。”他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂(lè)家。
壓力雖然給人帶來(lái)痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志;可以是人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行動(dòng)，以最佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家弗里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”可以說(shuō)，壓力是造就人才的一種特殊環(huán)境。
當(dāng)然，壓力并不能自發(fā)的造就人才，也不是所有經(jīng)歷壓力的人都能有所作為。壓力就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前;而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使你站的更高。只有抱著崇高的生活目的，樹(shù)立崇高的人生理想，并自覺(jué)地在壓力中磨練，在壓力中奮起，在壓力中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。
話題作文成長(zhǎng)的道路需要壓力篇2
在挪威，漁民們捕到沙丁魚(yú)，往往等不到上市就奄奄一息，總賣(mài)不了好價(jià)錢(qián)。于是，有人就在魚(yú)槽中放進(jìn)一條鲇魚(yú)，鲇魚(yú)追逐沙丁魚(yú)，迫使其快速游動(dòng)，反保住了性命。這就是“鲇魚(yú)效應(yīng)”。
如果說(shuō)我們是沙丁魚(yú)，那么壓力便是鲇魚(yú)。壓力，是奮進(jìn)的動(dòng)力，使人能夠快速成長(zhǎng)起來(lái)。
先從小事說(shuō)起。“書(shū)非借不能讀也”。這話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。我愛(ài)看書(shū)，常常買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、租書(shū)……回顧以往，借得的書(shū)讀得既快又好;買(mǎi)的書(shū)則讀得既慢又差。前者有歸期限制，又不易再見(jiàn);后者無(wú)壓力所迫，什么時(shí)候想看就看，而且可以讀好幾遍，效率自然沒(méi)有前者高。這親身經(jīng)歷充分證明了“書(shū)非借不能讀也”。
再擴(kuò)大到學(xué)習(xí)。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，成績(jī)總是在98、99之間游蕩。常常是因?yàn)榇笥谔?hào)寫(xiě)成小于號(hào)，或少寫(xiě)了某一個(gè)數(shù)字而丟分。剛開(kāi)始，還不以為然;期中考試之后，成績(jī)又下了一個(gè)臺(tái)階：98分跌到96分了。此時(shí)的我感到看那“100分”，需要把頭抬得好高。加上父母日日在一旁說(shuō)：“XX同學(xué)又考100分了，你不能再粗心了。”老師也說(shuō)：“考試一定要細(xì)心吶!”在各方面的壓力下，我決定，認(rèn)真考試，凡是因粗心而錯(cuò)的題目，自覺(jué)抄10遍。
功夫不負(fù)有心人。我終于考上了滿(mǎn)分。新的壓力接踵而至：同學(xué)們的稱(chēng)贊、父母和老師的夸獎(jiǎng)……所以，為了這些我還得努力。
“人無(wú)壓力不成材。”壓力，使我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，真是奮進(jìn)的動(dòng)力呀!壓力，使我的思想快速成長(zhǎng)，它就像一塊磨礪石，早早地把幼稚的尾巴磨去了。
上朔歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，無(wú)一不是壓力鑄成!
成長(zhǎng)需要壓力，古往今來(lái)，壓力使多少人成長(zhǎng)，使多少人積極進(jìn)取。做為新世紀(jì)的小主人，我們要負(fù)重前進(jìn)，為了美好的明天努力，奮斗!
話題作文成長(zhǎng)的道路需要壓力篇3
“有壓力是因?yàn)橛袆?dòng)力。”
“學(xué)習(xí)中需要?jiǎng)恿?，因?dòng)力才有壓力。”
面對(duì)即將來(lái)臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢?心亂即形成壓力、緊張、怯場(chǎng)的心理;鎮(zhèn)定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學(xué)不也是那么想嗎?我面對(duì)的是初一的期末考，而他們可要面對(duì)的是中考呀!多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊!可想而知，他們的壓力并不比我小。他們堅(jiān)持每天練習(xí)，復(fù)習(xí)、上學(xué)、補(bǔ)習(xí)。這樣的大無(wú)畏精神，不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，他們所花的時(shí)間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動(dòng)的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時(shí)，也為我們辛勤的園丁們說(shuō)聲：“謝謝你們!”
現(xiàn)在的我們，只會(huì)嘆息著日子的辛酸，根本就不會(huì)明白“拼命的含義，有人會(huì)因?yàn)橥嬗螒驒C(jī)時(shí)”拼命“，有人會(huì)對(duì)上課的煩悶而”拼命“，有人會(huì)因作業(yè)的問(wèn)題而”拼命“但又有沒(méi)有想過(guò)，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢?
日子的消逝，意味著我們的未來(lái)，以前——現(xiàn)在——以后——將來(lái)。我們的日子又會(huì)是怎樣呢?
沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)的人，未來(lái)的路一定很辛酸;現(xiàn)在分秒必爭(zhēng)地學(xué)習(xí)的人，將來(lái)必定有所作為。我們向往這什么?向往著未來(lái)的理想：理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。
為何不現(xiàn)在去努力呢?日子還來(lái)的及，只要抱著信念，想藍(lán)藍(lán)的天空高呼出我們的理想吧!放飛夢(mèng)想，把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，我們一定做得到的。
沒(méi)有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢?
為自己定目便，向著目標(biāo)而前進(jìn)，時(shí)刻推動(dòng)我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個(gè)肯定的眼神，相信自己的能力。
從這一刻開(kāi)始，不與壞習(xí)慣打交道，要與學(xué)習(xí)做好朋友。
我相信自己的動(dòng)力!
話題作文成長(zhǎng)的道路需要壓力相關(guān)文章：