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溝通為話題的初三作文

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溝通為話題的初三作文

  溝通是漸進(jìn)的過(guò)程,在有些時(shí)候,多一些諒解,多一些空間,多一些借鑒。代溝只是時(shí)代變化留下的階梯,而不是傷害親情的鴻溝。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的溝通為話題的初三作文,歡迎大家參考閱讀。

  溝通為話題的初三作文篇1

  深夜,我輕輕地?cái)R下詩(shī)選,卻已是淚流滿面。陸放翁——一個(gè)對(duì)國(guó)家無(wú)比忠誠(chéng)、無(wú)比摯愛的老者——任我揮之而不去……

  一個(gè)在古,一個(gè)在今;一個(gè)既死,一個(gè)仍存,我與他無(wú)緣相見、相識(shí)、相知。但我與他依舊得以溝通。通過(guò)這一首首詩(shī),我相信我同他之間已架起了一座溝通的橋梁。我相信:今天,我讀懂了你——陸游。

  我是汝友。你對(duì)大宋的拳拳報(bào)國(guó)之心時(shí)刻激勵(lì)著我,令我激動(dòng)不已。你如兄長(zhǎng)一般關(guān)懷我,教導(dǎo)我。從你的“位卑未敢忘憂國(guó),事定猶順待闔棺”,我明白了你的報(bào)國(guó)之心。從你的“此生誰(shuí)料,心在天山,身老滄州”中,我明白了你壯志未能實(shí)現(xiàn)的憤懣。你一生都是在為報(bào)國(guó)而努力呀,可惜懷才不遇,但你仍在奮斗……

  我是汝兒。我未曾抱怨過(guò)你的嚴(yán)厲、苛刻。我知道,你是十分疼愛我的。你的一生都在警示我,“收復(fù)失地,統(tǒng)一中原”,這是你畢生的追求。從你的“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”的訓(xùn)誡中,從你的“王師北定中原日,家祭無(wú)忘千乃翁”的遺訓(xùn)中,我明白了你治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、心比天高,卻難遂人愿。你我身上流淌著相同的血液,我時(shí)刻能夠感覺得到,你那顆殷紅的報(bào)國(guó)之心,正在我身上跳動(dòng),長(zhǎng)存不息……

  光陰荏苒,時(shí)隔千年,我在今夜讀你。我依舊是汝友、汝兒,你的報(bào)國(guó)之心將在我身上,乃至全中國(guó)人民身上流淌不息。

  陸游,我在今夜讀懂了你。你我之間的溝通并不局限于那一首首詩(shī),還有我們共同的心愿:你企盼大宋統(tǒng)一,我渴望祖國(guó)的統(tǒng)一。其實(shí)我們有著共同的理想和信念,因而,我們可以漠視時(shí)間與空間的存在,而讓心與心之間彼此相通。

  看吧!陸游!大宋雖亡,但中國(guó)正在崛起,作為華夏子女的我們都應(yīng)該感到自豪。你我的心愿終會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信有一天,祖國(guó)會(huì)統(tǒng)一的,那顆耀眼的明珠——臺(tái)灣,終究是要回家的!那時(shí),你定會(huì)感到釋、欣慰……

  溝通為話題的初三作文篇2

  也許你很關(guān)愛,呵護(hù)我,但你并不會(huì)與我溝通,使你我反目。

  ——題記

  當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界,你們就對(duì)我奉獻(xiàn)了你們一切的愛,用你們?nèi)康膼蹃?lái)愛我、疼我,仿佛這個(gè)世界就是我的;你們可以每夜守候在我的身邊,為我講述那一個(gè)有一個(gè)動(dòng)聽的故事,來(lái)哄我入眠;你們可以浪費(fèi)你們寶貴的時(shí)間,來(lái)陪一個(gè)無(wú)知孩童玩耍,做游戲,不管她是多么的幼稚,你們依舊笑臉相迎;你們可以在一個(gè)個(gè)黑夜,陪伴著一個(gè)恐懼黑暗的小孩,將她摟入懷中。

  而隨著我年齡的增長(zhǎng),你們的態(tài)度漸漸地變了,你們將全部的希望寄托在我的身上,希望我成才,你們將原來(lái)陪我玩耍的時(shí)間逐漸轉(zhuǎn)變成陪我學(xué)習(xí)的時(shí)間;你們將原來(lái)的耐心細(xì)致,轉(zhuǎn)變成一句句嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。我曾經(jīng)以為你們不愛我了,但不是那樣,你們依舊深深地愛著我,只是將愛換了一種方式,但你并不知這種方式到底好不好!

  我就像那一株小苗,只有多多澆水施肥,才可以快快成長(zhǎng)。你們以為狂風(fēng)暴雨可以賜給我更多的水分,殊不知,它早已擊毀了我細(xì)嫩的腰;你們以為肥料施多了就能趕快成長(zhǎng),殊不知,過(guò)多的肥料,早已燒壞了我的根。

  你們都是好意,但如果你們與我溝通,你們就會(huì)知道我渴望的是和風(fēng)細(xì)雨,因?yàn)槟菢涌梢詽B透進(jìn)我的身體里;如果你們與我溝通,你們就會(huì)知道我渴望的是一點(diǎn)一點(diǎn)施肥,因?yàn)槟菢游也拍苋康慕邮?否則,狂風(fēng)中會(huì)有我桀驁不馴的身影,肥料會(huì)燃燒起我心中的怒火。你們所做的一切都是枉然,只能白費(fèi)工夫。

  你們常對(duì)我說(shuō)長(zhǎng)在巖石下面和長(zhǎng)在亂石之中的小草,它們是多么的不易,但你們要知道,我不是巖石下面的小草,我不需要像它一樣辛苦,我也不想像他那么辛苦,你們想讓我向他學(xué)習(xí),體驗(yàn)世間的疾苦,好努力奮斗,你殊不知,那種疾苦,我早就體會(huì)到了,我又我自己的理想,自己的計(jì)劃,如果你們與我溝通,那你們就會(huì)明白,我又多么崇高的理想與抱負(fù)。

  一切的一切,皆因你們沒有和我溝通,爸爸媽媽,我深知你們對(duì)我的愛有多深,但請(qǐng)你們嘗試著去了解我,與我溝通,讓愛換一種方式。

  溝通為話題的初三作文篇3

  “我不和你們說(shuō)了!”任性的孩子啪的甩上門。留下委屈的父母言不由衷地說(shuō):“我再也不來(lái)管你了”

  在門關(guān)上的一霎那,你看到和自己最親近的人之間出現(xiàn)了一條裂縫。你驚懼的伸出手,卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)他已難以跨越。你想說(shuō)些什么,卻見到父母猶疑和費(fèi)解的眼神。于是,你只能看著裂縫橫在兩代之間,帶著遺憾與無(wú)奈。

  完全的消除代溝并不容易,但很多時(shí)候,它并非那么觸目,你可以忽視它的存在。

  代溝,是兩代人之間的事。歲月流逝總會(huì)帶走一些東西,積淀一些東西,又產(chǎn)生一些東西。那些被帶走的和新產(chǎn)生的東西之間就產(chǎn)生了觀念上的差距。我們把它叫做“代溝”。

  它就真得無(wú)法逾越嗎?

  曾經(jīng)一度,“理解萬(wàn)歲”的呼喚引起兩代人的關(guān)注,但“理解”似乎并不像它說(shuō)起來(lái)那么容易。

  你覺得父母縛住了你的翅膀,使你無(wú)法自由飛翔。同時(shí),你的父母也越來(lái)越看不懂你。他們不明白你為什么會(huì)整天聽這些風(fēng)花雪月的曲子,為什么剛給的零花錢就會(huì)撲騰著往外跳。冷靜時(shí),你也曾試圖心平氣和的與父母溝通,用理解化解你們之間的對(duì)峙。結(jié)果卻是更大聲的爭(zhēng)執(zhí)與更徹底的失望。

  然而親情中,“是非”不是評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn),不是每一件事都要分出對(duì)于錯(cuò)的,只是站在不同的角度看到不同的側(cè)面。不要固執(zhí)的去證明你是對(duì)的,或許你沒有錯(cuò),但父母同樣可能是對(duì)的。

  人際關(guān)系是雙向的,它父母和子女。反省自身是最基本的步驟。不要總把自己放在受害者的位置上,如果我們學(xué)會(huì)理解,會(huì)發(fā)現(xiàn)事情沒有我們想象得那么糟。

  溝通是漸進(jìn)的過(guò)程,在有些時(shí)候,多一些諒解,多一些空間,多一些借鑒。代溝只是時(shí)代變化留下的階梯,而不是傷害親情的鴻溝。

  生命是延續(xù),不是累加。每個(gè)人都有自己追逐的一個(gè)遠(yuǎn)方的真實(shí)。父母終究也明白這個(gè)道理,關(guān)鍵就在于溝通的方式。說(shuō)教的口吻是個(gè)大忌,父母和孩子都需要被尊重和被信賴的感覺,這就要看你如何是用正確的方式。

  代溝,不一定能完全消除,但因?yàn)橛袗?,終會(huì)有諒解,也為了這份愛,讓我們共同努力,彼此走近。在我們呱呱落地時(shí),命運(yùn)已注定,父母是我們最親近的人,一生不變。

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