作文以記憶為話題作文
寒冬肅殺，百花凋零，萬(wàn)物枯萎，大地呈現(xiàn)出一片蕭條的景象，但心中卻溫暖如春，只因記憶中的那朵花已經(jīng)漾開(kāi)，鋪滿心房。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的作文以記憶為話題作文，歡迎大家參考閱讀。
作文以記憶為話題作文篇1
學(xué)習(xí)方面，我有一個(gè)苦惱的事情。那就是背書(shū)。
你看，你看，老師又要叫我們背書(shū)。“請(qǐng)同學(xué)們把《校園交響詩(shī)》背下來(lái)。”我非常不愿意，但是老師的話就是“圣旨”，我們“平民”不敢不從。
讀著讀著我進(jìn)入了夢(mèng)香，我想：如果我能有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，那就好了，那樣我就不會(huì)再為背書(shū)而煩惱，而且我會(huì)更加努力，讓背書(shū)成為我的獨(dú)門(mén)絕技。就在我想的出神的時(shí)候，一個(gè)科學(xué)家出現(xiàn)在我的面前，他說(shuō)：“我來(lái)幫你來(lái)移植記憶，讓你有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。你相信我，不會(huì)出事的。”我不敢相信自己的耳朵，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)人還可以移植記憶。我怕會(huì)出什么事，但是我還是答應(yīng)了，為了我的那個(gè)夢(mèng)想，我的那份好奇心一直鼓勵(lì)著我答應(yīng)。那個(gè)人問(wèn)我：“你想輸入誰(shuí)的記憶。”我毫不猶豫的說(shuō)：“我要輸入冰心的記憶。”他叫我睡在那張床上，不一會(huì)兒，冰心出現(xiàn)在我的面前，那位科學(xué)家的嘴里不知在念什么。后來(lái)，他跟我說(shuō)：“可以了。”便和冰心一起飛走了。
第二天，老師告訴我們學(xué)校要舉行記憶大賽，要背出圓周率后面的無(wú)限小數(shù)，誰(shuí)背得多就算誰(shuí)贏，你們誰(shuí)想?yún)⒓?，自己?lái)報(bào)名。我想昨天的移植記憶還挺順利，我也報(bào)名參加了。我在家里背，真的不一樣，背的跟以前快多了。到了那一天，裁判長(zhǎng)說(shuō)：“記憶大賽開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們背出圓周率后面的小數(shù)。”我是最后面的一位選手，終于輪到我了，我成功的背出了圓周率后面的兩百多位小數(shù)，榮獲全校第一名。
忽然，我感覺(jué)后腦勺很痛，睜眼一看，原來(lái)是老師再敲我的頭，我在課堂上睡覺(jué)了，我不好意思的低下頭。
雖然今天的一切只是一個(gè)夢(mèng)，但是我相信這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們?nèi)ビ用魈斓墓廨x、燦爛;讓我們的明天更加輝煌。我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后創(chuàng)造出這種移植記憶的功能。
作文以記憶為話題作文篇2
一塊普普通通的黑板，似乎只是一件平平常常的教學(xué)工具，可它卻能在幾乎每一個(gè)人的心中刻下不可磨滅的痕跡。無(wú)論是匆匆走過(guò)，一路留下足跡的粉筆，還是板擦在上面悠然飄過(guò)，灑下片片煙云——都撩動(dòng)某一根心弦，心弦又震動(dòng)了心房，激起記憶的共鳴。
小時(shí)候，渴望擁有一塊黑板，每次在學(xué)前班看老師在黑板上寫(xiě)拼音，寫(xiě)漢字，這愿望便加重一倍。那黑板上的拼音和漢字寫(xiě)了又擦去，擦了又寫(xiě)上，不知不覺(jué)三兩春秋。到了離開(kāi)的時(shí)候，揉揉眼睛，和老師，和那黑板道個(gè)別，把愿望揣進(jìn)兜兒，就跨進(jìn)了小學(xué)的門(mén)檻。
小學(xué)教室中的黑板更大，更平滑，也許除了板書(shū)之外，上面還會(huì)活躍著幾個(gè)頑皮的涂鴉。注視著它們，但過(guò)不了多久，人和心可就一同飛至操場(chǎng)上，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，享受無(wú)邊的童年樂(lè)趣去了。那遭受冷落的黑板卻仍在負(fù)著責(zé)任，不斷地更新著文字，并逝去了涂鴉的痕跡。直至我玩過(guò)了小學(xué)，才想起那黑板與那愿望有多重要——那黑板卻已在和我告別，寫(xiě)滿笑意，透著一絲不放心;摸摸兜里，那愿望卻已不知何時(shí)在跑跳中丟失了。
帶著點(diǎn)丟失愿望的遺憾，現(xiàn)在的我升上了中學(xué)。中學(xué)的黑板匆匆忙忙，有井然有序。不同的知識(shí)交織在黑板上，這個(gè)被抹去，那個(gè)被添上。日子一天天在沙沙的書(shū)寫(xiě)聲中過(guò)去;粉筆一支又一支地在沙沙的書(shū)寫(xiě)聲中變短、消失;頭腦中的知識(shí)與想法一點(diǎn)一點(diǎn)地在沙沙的書(shū)寫(xiě)聲中豐富起來(lái);丟失了童年小小愿望的我又拾起了新的追求。我想念幼年被渴望的黑板，感恩小學(xué)那被冷落的黑板，而珍惜現(xiàn)在這誨人不倦的黑板——他們描繪了知識(shí)與追求，我的心中銘刻著對(duì)他們的記憶。
一塊塊黑板，一本本不翻頁(yè)的日歷;一縷縷記憶，一條條不消失的日期。或許有一群人，他們的一生就像一行寫(xiě)在黑板上的字跡，終將被拭去;但他們所給予人的東西卻永遠(yuǎn)停留在人們的心中，不會(huì)消失。
我愿把我自己寫(xiě)在黑板上。
作文以記憶為話題作文篇3
寒冬肅殺，百花凋零，萬(wàn)物枯萎，大地呈現(xiàn)出一片蕭條的景象，但心中卻溫暖如春，只因記憶中的那朵花已經(jīng)漾開(kāi)，鋪滿心房。
我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上，想起了那有些陌生的面孔，奶奶，我的奶奶離世幾年了，在這幾年間，我無(wú)數(shù)次地回想起奶奶，無(wú)數(shù)次地夢(mèng)見(jiàn)奶奶，想和奶奶見(jiàn)面。
小時(shí)候我就跟奶奶生活，在我的印象中，奶奶很和藹、善良。我是家里的長(zhǎng)孫，也是奶奶最疼愛(ài)的。奶奶對(duì)我很好，很舍不得我，奶奶經(jīng)常自己舍不得吃的，留給我吃的。兒時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮、淘氣，經(jīng)常挨爸媽的打罵，奶奶聽(tīng)到了就會(huì)馬上過(guò)來(lái)勸阻，然后拉我去她家，找點(diǎn)東西給我吃，安慰我一下，導(dǎo)致我后來(lái)受罵挨打的時(shí)候，也總喜歡往奶奶那跑，因?yàn)樵谀抢锟梢詫で蟮奖幼o(hù)。
這些我都記憶深刻。我一直記得奶奶對(duì)我的好，奶奶一生清貧，沒(méi)吃過(guò)什么好東西，每當(dāng)家里有什么好吃的，我總會(huì)想起奶奶，為奶奶留點(diǎn)，然后送給奶奶吃。奶奶的身體是被累垮的，為家辛苦操勞，一輩子沒(méi)停歇過(guò)。
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