關(guān)于我找回了勇氣的作文
關(guān)于我找回了勇氣的作文
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你若失去了財(cái)產(chǎn)--你只失去了一點(diǎn)，你若失去了榮譽(yù)--你就丟掉了許多，你若失去了勇敢--你就把一切都丟掉了。”下面是小編提供的我找回了勇氣的作文，供大家參考閱讀!
我找回了勇氣的作文1
第一次學(xué)游泳，我什么都不懂，根本不知道什么叫做害怕。戴著游泳圈，聽(tīng)著教練的要求，覺(jué)得應(yīng)該是一件容易的事，下水很快樂(lè)。練了幾次基本動(dòng)作，教練讓我們慢慢脫下游泳圈，沒(méi)有了依靠，我稍稍有些心慌，當(dāng)我跟著其他同學(xué)一起下水時(shí)，想著教練的基本動(dòng)作要求，開(kāi)始時(shí)還是比較協(xié)調(diào)，但剛到游泳池邊時(shí)，我一個(gè)心慌，整個(gè)人就沉了下去，幸虧旁邊的教練把我拎上來(lái)，但還是狠狠的嗆到幾口水。從那次后我就開(kāi)始怕游泳。一進(jìn)游泳池就大吵大鬧、哇哇大哭;下了游泳池就向躲到最邊上，怕被教練看見(jiàn)。
就這樣，我第一個(gè)暑假?zèng)]有學(xué)會(huì)游泳，看著和我一起去學(xué)游泳的弟弟在水中像條小魚(yú)似的，我心中雖然很懊惱，但有什么辦法，我已經(jīng)失去了下水的勇氣。又一個(gè)暑假到來(lái)了的時(shí)候，媽媽又幫我報(bào)了名，讓我繼續(xù)學(xué)。這一次還加上了我兩個(gè)好朋友:陸名威和朱哲淵。因?yàn)橛辛说谝荒甑幕A(chǔ)，前幾節(jié)課都沒(méi)什么問(wèn)題，教練還夸獎(jiǎng)我?guī)状?，說(shuō)我的基本功學(xué)得不錯(cuò)，我心里竊喜。開(kāi)始要脫游泳圈時(shí)，我的老毛病又來(lái)了，我開(kāi)始想溜了，但當(dāng)著同學(xué)好朋友的面，這種沒(méi)面子的事我可千萬(wàn)不能干。
我只有硬著頭皮咬著牙關(guān)，死撐著。媽媽聽(tīng)說(shuō)我的老問(wèn)題又出現(xiàn)了，回家的路上，媽媽和我談了幾次，我開(kāi)始有了些信心和勇氣。慢慢的我敢把腰上的游泳圈脫下來(lái)了，但手上的游泳圈我還是不敢脫。就這樣又過(guò)了幾天，有一天我們?nèi)齻€(gè)人一起去淺水池玩，他們倆都脫下了游泳圈，陸名威的媽媽鼓勵(lì)我也要和他們一樣，把游泳圈也脫了。陸名威和朱哲淵也在旁邊給我鼓勁，我想了想，一咬牙就把所有的游泳圈都脫了下來(lái)。我們?nèi)齻€(gè)一起比賽誰(shuí)游的快，一起打水仗，慢慢的我就把戴游泳圈的事給忘了。
我終于找回了失去的勇氣，其實(shí)也沒(méi)什么可怕的。只要敢于嘗試，什么事情都能成功。
我找回了勇氣的作文2
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你若失去了財(cái)產(chǎn)--你只失去了一點(diǎn)，你若失去了榮譽(yù)--你就丟掉了許多，你若失去了勇敢--你就把一切都丟掉了。”
是呀，一個(gè)人如果連敢做的勇氣都沒(méi)有，又怎么能做好一件事呢?一個(gè)人如果什么都做不了，又怎么能不失去所擁有的一切呢?那么在失去勇氣后，又該如何將勇氣找回來(lái)呢?就聽(tīng)一下我的故事吧。
我不喜歡語(yǔ)文，語(yǔ)文需要寫(xiě)的東西太多了，手懶的我對(duì)語(yǔ)文就有一份恐懼感，平常不復(fù)習(xí)語(yǔ)文，同時(shí)也不敢面對(duì)語(yǔ)文課，生怕語(yǔ)文做得不好、回答得不對(duì)而挨老師的批評(píng)，受同學(xué)的嘲笑。課堂不聽(tīng)，課下不學(xué)，導(dǎo)致我一考語(yǔ)文就發(fā)暈，分?jǐn)?shù)自然是全班倒數(shù)第一。
當(dāng)媽媽知道這件事后便問(wèn)我“孩子，你還記得學(xué)包餃子的情形嗎?”
我疑惑不解，語(yǔ)文考得不好，媽媽不批評(píng)我，反而問(wèn)我這。我小心翼翼地回答:“我記得學(xué)包餃子時(shí)，我搟餃子皮，怎么也搟不圓，厚薄也不均勻;包餃子，一會(huì)填得餡少，餃子像非洲難民似的，怎么也站不住，一會(huì)填得餡多，餃子又像大肚彌勒佛，笑得列開(kāi)了口，怎么也包不住。我急得抓耳撓腮，有好幾次都不想學(xué)了。”
媽媽笑了笑說(shuō):“你描寫(xiě)包餃子的情形很形象，語(yǔ)言也很生動(dòng)，把它寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好作文。”接著又問(wèn):“ 你現(xiàn)在餃子皮搟得也好，餃子包得也好，哪又是為什么呢?”我見(jiàn)媽媽笑了，還夸獎(jiǎng)了我，就有點(diǎn)得意地說(shuō):“你鼓勵(lì)我，使我有勇氣繼續(xù)練下去，次數(shù)多了，時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢地就做得越來(lái)越好。”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像包餃子，只要你不退卻，勇敢起來(lái)，戰(zhàn)勝這份恐懼感， 天天去學(xué)，天天去練，語(yǔ)文就會(huì)變得簡(jiǎn)單，做起來(lái)才會(huì)容易。這困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)。這困難又像兩只老虎狹路相逢，勇者勝。”
媽媽的話就像一盞燈點(diǎn)亮了我的心靈，我茅塞頓開(kāi)。
從此以后，我不再對(duì)語(yǔ)文有恐懼感，開(kāi)始慢慢接近語(yǔ)文，彌補(bǔ)語(yǔ)文方面的弱項(xiàng)。我先補(bǔ)的是閱讀理解，我補(bǔ)的方法是:自己做老師發(fā)下來(lái)的閱讀，來(lái)提高自己的閱讀能力;然后我閱讀大量的作文書(shū)，從書(shū)中摘抄好詞好句，以此來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平;接下來(lái)我又積累自己的詞語(yǔ)，使自己的詞匯更多更廣泛;最后我還改了做題不認(rèn)真檢查的毛病。期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)有了驚人的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再懼怕語(yǔ)文了，而且還喜歡上語(yǔ)文了。
聽(tīng)完了我的故事后，你應(yīng)該知道怎么把勇氣找回來(lái)了吧，鼓起勇氣去探索你想知道的世界吧。
困難只能嚇倒懶漢懦夫，而勝利永遠(yuǎn)屬于永攀高峰的人。
我找回了勇氣的作文3
我是一個(gè)很普通的學(xué)生，普通的外貌，普通的成績(jī)，在來(lái)來(lái)往往的人群里，沒(méi)有人會(huì)注意我。
我的座位在窗子旁邊。閑暇時(shí)，十分喜歡看窗外的風(fēng)景。來(lái)來(lái)往往的車輛，稀少的行人，都在匆匆忙忙中消逝。還有那隨風(fēng)微拂的楊柳，似乎在訴說(shuō)著它的經(jīng)歷。很喜歡上課。聽(tīng)見(jiàn)老師講話的聲音，聽(tīng)見(jiàn)粉筆在黑板上摩擦的聲音，一個(gè)念頭出現(xiàn):做一名老師。
課上的我喜歡耐心地聽(tīng)同學(xué)們精彩地回答出老師提出的問(wèn)題，但我從來(lái)不會(huì)發(fā)表自己的想法――即使他(她)的回答令我心潮澎湃。我喜歡畫(huà)畫(huà)，偶爾會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出自己的心靈。我喜歡聽(tīng)歌，心跟隨那飄舞的音樂(lè)飛揚(yáng)。我喜歡跑步，那熱血沸騰的感覺(jué)讓我忘記一切。我喜歡文學(xué)，豪邁的唐詩(shī)、柔情的宋詞、跌宕的小說(shuō)，是我的最愛(ài)。
當(dāng)然，這只有我自己知道――我也只希望我自己知道。我自閉，從來(lái)都只有我在我的生活圈――雖然我渴望能有朋友。
一切，發(fā)生得那么快，變化得那么快。“林子，你能用‘匠心獨(dú)運(yùn)’說(shuō)一段話么嗎?”一節(jié)語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我。“能。”我的聲音小得連我自己也聽(tīng)不清。同學(xué)們都很安靜，好像有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我。我的臉通紅通紅的。
終于說(shuō)完了。我慢慢抬起頭，看了看老師，老師露出欣慰的笑容，那眼神分明在對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)得很好。要繼續(xù)努力!”隨即，爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。真不敢想象當(dāng)時(shí)我是怎樣坐下去的，只記得那節(jié)課，我?guī)缀醵夹纳癫话病?/p>
后來(lái)，老師又陸續(xù)叫我回答問(wèn)題，我努力回答到完美。聲音也漸漸敢放大了。
我開(kāi)始喜歡上了老師鼓勵(lì)的眼神。于是，我開(kāi)始嘗試著舉手發(fā)言。我的手似舉非舉，但老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)。我看見(jiàn)了同學(xué)們驚羨的目光――我總能回答對(duì)問(wèn)題。再后來(lái)，我找回了我丟失以久的勇氣。課堂成了我翱翔的天空。
我爭(zhēng)取每一次展示自我的機(jī)會(huì)。不知不覺(jué)中，成績(jī)也提高了。我身邊有了很多朋友，更多的人知道了我，了解了我。我很高興――雖然我偶爾會(huì)很懷念自閉的生活。
夜晚來(lái)臨，我仰望天空。那顆星在不遠(yuǎn)處閃爍。我知道，我會(huì)成為一名教師。我知道，我的那顆星就在不遠(yuǎn)處閃爍。
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