找自己的作文
找自己的作文
也許我就是我，沒什么可爭(zhēng)議的，可為什么當(dāng)別人問：“你是誰?”時(shí)，我們卻不能灑脫自信的回答：“我就是我!”呢?下面是幾篇關(guān)于找自己的作文，供大家參考閱讀!
找自己的作文1
夏日午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理著書桌。從一本舊書中驀然飄落一張照片，我俯身拾起。照片上的人與我長(zhǎng)得一模一樣，他站在花叢里，笑得那么燦爛。照片背面，寫著拍照的地點(diǎn)。
那絕對(duì)不是我!因?yàn)槲覐膩砭蜎]有笑過，也沒有拍過這張相片的記憶。所以我斷定那不是我。他到底是誰?為什么長(zhǎng)得與我那么像?難道，他是我的……分身?帶著這些疑問，我坐著公車去了那個(gè)地方。
小雨紛紛地下著，我下了車，撐著傘走在路上。我四處長(zhǎng)望，想找到照片里的那個(gè)花叢——五光十色的花叢。“媽咪，你怎么把傘拿斜了?”一個(gè)小男孩的聲音傳進(jìn)我的耳朵。我停下來望向小男孩。他的左邊有個(gè)女人，女人手上的傘往男孩那邊傾。“因?yàn)檫@樣，我們的小亮才不會(huì)被雨淋到啊!”女人笑盈盈地說。“可是媽咪被淋到了。”男孩嘟著小嘴。“媽咪不怕雨啊!因?yàn)閶屵涫氰F打的!”他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，消失在我的視野中。我又漫不經(jīng)心向前走了幾步，竟意外地發(fā)現(xiàn)了那花叢。
我走進(jìn)花叢，耳邊響起小男孩的聲音：“媽咪!”我感到心里一陣絞痛。
這時(shí)，雨停了，太陽也出來了。我收了傘，站在照片里的那個(gè)位置。突然間，竟有種朦朧的熟悉感。母親的樣子也浮現(xiàn)在我眼前。“三、二、一!”母親拿著相機(jī)沖我喊道。“茄子!”我笑了，笑得與照片里一樣燦爛。
原來我還會(huì)笑，原來照片里的人不是分身，而是我自己。只是我在母親走后，選擇了忘記，忘記如何去笑，忘記以前的快樂回憶，讓自己沉浸傷痛里。
今天，我終于找到了原來的自己，我要做真正的自己!
找自己的作文2
她，普普通通的短發(fā)女孩。她，口齒伶俐，善交朋友，大膽活潑。她，小小的虛榮心，悄悄地與同學(xué)比成績(jī)。我很了解她。
媽媽常常說：你啊，能不能像個(gè)女孩子?這時(shí)的她，滿不高興地撅起小嘴兒，嘟嘟囔囔：我怎么不像女孩了?
怎么說呢，她是個(gè)雙面劍——在同學(xué)朋友面前，她總是嘻嘻哈哈，無憂無慮;但在沒人的時(shí)候，她會(huì)哭：為成績(jī)考砸了哭，為媽媽誤會(huì)她哭……她從7歲開始學(xué)鋼琴。剛剛步入這門樂器，老師便發(fā)現(xiàn)了，她對(duì)鋼琴很有天賦。
那時(shí)，琴行里有一個(gè)人稱“天才”的學(xué)子，他真的是個(gè)天才!她不得不承認(rèn)：一首很難的曲子，別人至少要彈上10遍，他只要彈2遍就夠了!盡管如此，她還是不服輸：我一定要比他好!
于是，她發(fā)奮苦練。連老師都覺得不可思議：一個(gè)7歲的女孩，怎么會(huì)……她的苦練，換來了一點(diǎn)一點(diǎn)的成績(jī)。先是在考3級(jí)的時(shí)候，她得了個(gè)良好!媽媽不滿意?？墒抢蠋熣f，3級(jí)屬于剛剛?cè)腴T，一般考官要求都比較嚴(yán)，能得良好，非常不錯(cuò)!因?yàn)槔蠋熯@么說，她的自信心翻了幾倍。經(jīng)過幾年的苦練，她終于與天才不相上下。那時(shí)他們同考6級(jí)，準(zhǔn)備選擇參考曲目時(shí)，天才肯定是選擇自己拿手的，她知道的。這時(shí)，她的腦子飛快的轉(zhuǎn)著……天才正在選曲，她裝著若無其事似的走過去，對(duì)著天才自言自語：哎呀，怎么辦呢?昨天小拇子被刀割了啊，沒法彈C大調(diào)了!天才瞄了她一眼，若有所思……
交選曲單時(shí)，她看了一眼天才的單子，天才選了C大調(diào)!她的嘴角抹過一絲不易察覺的笑：天才比較擅長(zhǎng)小步舞曲，C大調(diào)是他的弱點(diǎn)。而她，最擅長(zhǎng)的是C大調(diào)，但如果小拇子受傷了，是彈不了C大調(diào)的，因?yàn)镃大調(diào)中，小拇子的指法很多。
從來沒有過的，天才雖然過了6級(jí)，但只有及格;而她，成績(jī)優(yōu)秀。她贏了天才!
晚上，我問她：你這樣做好嗎?用詭計(jì)贏得勝利。她說：我只是隨便說說，C大調(diào)是他自己選的，不干我的事!我一時(shí)語塞。
我自以為很了解她。但事實(shí)上沒有，她有一個(gè)面具，我只了解面具的表面，可面具的內(nèi)部我卻一無所知!我能深入她的心里，了解她。她是誰?難以想象，她就是我。我真的了解自己?jiǎn)?不，我不了解。
看來，我得去找找自己，讓我去了解自己……
找自己的作文3
我是誰?我從哪里來
也許，我們每個(gè)人都會(huì)有這樣的或多或少的問號(hào)在腦海里打轉(zhuǎn)，然而，沒有人能給我們答案，又或許，那要追溯到遼遠(yuǎn)時(shí)代，于是，因?yàn)榉爆嵨覀兎艞壛诉@些問號(hào)，因?yàn)槲覀兊膽卸?，我們學(xué)會(huì)了忘記。
也許我就是我，沒什么可爭(zhēng)議的，可為什么當(dāng)別人問：“你是誰?”時(shí)，我們卻不能灑脫自信的回答：“我就是我!”呢?以為我們?cè)谀硞€(gè)路口迷失了自己，就向下掉了魂，迷失了自我就是把有思想有信心的自己弄丟了。有的人知道該如何去找，有的人卻不知道該如何去找。
抬頭望望天，彎腰看看地，再看看渺小的自己——一無是處，毫無優(yōu)點(diǎn)，真不知道活在這個(gè)美麗的世界自己發(fā)揮著什么作用。我嘆息，我迷茫，我苦苦尋求著拿別人不可給出的答案，然而自己卻只是一個(gè)勁兒的追問，卻不知從自己身上找答案。于是，我陷入了痛苦的泥沼，一層層將我包裹，越來越緊，我快要窒息。我知道，只有我自己才能救自己，可不想救，我任自己麻木，人自己失去知覺……
我仍在窮追不舍的逼迫著自己，我到底有什么可讓自己自信的?我發(fā)現(xiàn)沒有。我沒有文采，我寫不出優(yōu)美流暢的文章;我不聰明，我做不出稍有難度的理化題;我很懶惰，我學(xué)不好初等簡(jiǎn)單的英語單詞……僅僅只有這些嗎?還有，生物、歷史、地理……他么讓你也都不是我的強(qiáng)項(xiàng)。我繼續(xù)墮落著，不愿面對(duì)生活。
曾經(jīng)，我困在選學(xué)理還是學(xué)文的死胡同里，我怕理科繁亂的解題步驟，我厭惡文科整天口水吐干也被不過的長(zhǎng)篇大論……然而，爸爸卻對(duì)我說：“只要想干，沒有改變不了的事情，然后付出百分之一萬的努力，就一定會(huì)成功的!”也許爸爸的話激起了我的斗志，也許是我自己重新點(diǎn)燃了希望之火，于是，我振作了起來。我開始不強(qiáng)迫自己回答那些毫無意義的問題，我開始全心關(guān)注的投入學(xué)習(xí)。我知道我的努力可能換不來回報(bào)，可我又知道不努力一定沒有回報(bào)!
多少次的迷茫，多少次的徘徊，也許我真的有隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望;帶我飛，給我希望!是的，做不成參天的大樹，可以做一棵小草;做不成砌樓的大理石，可以做馬路邊的石子;做不成嬌艷的玫瑰，可以做傲立風(fēng)中的野百合……拋開不自信的自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來是這么的藍(lán)，水原來是這么得清，生活原來是這么的美好!
帶著父親鼓勵(lì)的話語，攜著自信、勇敢的心，我開始了尋找自己的路程。
找自己的作文4
“晚上做了個(gè)夢(mèng)，我走進(jìn)撒哈拉沙漠，空無一人站在太陽下，攝氏六十六點(diǎn)六度，快要焚化我的眼珠。”陶喆的這首《找自己》勾起我深深的思緒……
“擠在公車?yán)锵駛€(gè)沙丁魚，上班下班每天是規(guī)律，這么多的人到哪里去，每個(gè)面孔寫著無奈，爸爸媽媽彼此沒有愛，難道這就是生命的真理?”我每天都穿梭于如織的人流中，像一只忙碌的小螞蟻，奔波于那似乎沒有終點(diǎn)的路途中。我不由想仰頭問問蒼穹：“難道這就是生命的真理?我在哪里?”每天都如過場(chǎng)般上學(xué)、回家，我們真的失去了自我。沒有思想，沒有靈魂，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這不是真正的我們。
我們不能再茫然了，學(xué)習(xí)不是敷衍了事，但我們要有自己的思想，拋掉一切客觀理由，只是去捫心自問：“我還‘在’嗎?”此時(shí)，耳畔又響起那發(fā)自肺腑的歌聲：“汗水被那雨水沖走，束四十天的折磨，漠已然變成了綠洲，虹下有一棵大樹，樹上有一個(gè)蘋果，下一口我就全明白，不可以讓我再讓我再一次回到那個(gè)美麗時(shí)光里，找自己。”
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