2017高考作文預測范文(2)
6.情調
上榜理由
如今，國人很忙，忙著掙錢，再忙著消費，一項調查顯示，70%的中國人日均休息時間少于3小時，還有8%的受訪者表示幾乎沒有休息時間。日益發(fā)達的科技手段和現(xiàn)代生活方式讓我們的生活新意不斷，但忙碌過后常有空虛感襲來，原來我們“丟”的不是生活，而是“情調”……
專家文題解析
缺少意趣與閑情的生活方式，會讓我們在忙碌中忽略自己的心靈，重拾生活的情調并非要人們閑置大把時光，放棄理想與責任，而恰恰是在提醒忙碌的現(xiàn)代人在創(chuàng)造價值的同時不要丟了自己的“心”。
1. 古今對比，論述古人在物質及其匱乏的情況下仍保留生活的情調，而現(xiàn)代人在過度追求物質文明的同時漸漸迷失了自我的社會現(xiàn)狀。比如古人流觴曲水而今人只會住總統(tǒng)套房，古人盡享田園之樂而今人因土地污染嚴重多地出現(xiàn)癌癥村等等。
2. 留住生活情調需要有好的生活態(tài)度。比如恬淡、知足、學會珍惜、樂觀開朗、放慢腳步、親近自然等等。
3. 抓住一點，深度解讀追求情調的方法。比如以“仁”為己任，曾參弘道自得其樂，“唯吾德馨”的陋室之樂，孔顏樂處等等，正所謂胸懷超淡之情調，人生何處不樂道。
4. 留住生活情調需要外部的環(huán)境。比如社會是否公正、社會保障體系是否建立等等。
7.反思
上榜理由
重提反思精神，是因為近幾年我們在同樣的坎上栽了太多的跟斗，我們喝了三聚氰胺，又大吃地溝油;我們偷工減料塌了樓，又急于求成垮了橋;我們植樹節(jié)次次種樹不見綠，我們的城市年年下雨回回澇……所以，不僅個人的成長需要反思，一個國家與民族的發(fā)展更需要反思，因為無論個人還是國家，如果只顧亢奮向前，而不懂得回首反思，那所謂的“前進”終不會長久。
專家文題解析
敢于反思、善于反思是人類的大智慧。反思昨天是為了明天;反思失敗是為了成功。在奮進中反思，我們不會偏離目標;在安逸中反思，我們不會沉淪;在失敗中反思，我們不會氣餒;在成功后反思，我們不會停頓……
1. 個人善于反思，讓生命永葆活力。如靜坐思過、見賢思齊、一日三省吾身等等。
2. 國家善于反思，讓民族煥發(fā)生機。如以史為鏡、廣開言路、總結執(zhí)政得失等等。
3. 聯(lián)系現(xiàn)實采取層進式結構行文立意，即為什么一個國家與民族需要反思，我們現(xiàn)在需要反思什么，反思過后我們應該采取哪些行動。從此角度立意，考生可選當前的熱門話題作為反思對象，比如食品安全、交通安全、社會公德、迷失的人文精神等等。
8.青春
上榜理由
青春，是人生的花季，是充滿幻想的多夢的年齡。擁有青春的我們，走出了童稚但并不成熟，擁有了思想但并不深刻。以“青春”為主題的作文，取材范圍廣，又貼近考生生活，更能引導考生反思自我，抒發(fā)成長中的夢想、煩惱、追求、叛逆、親情、友情……
專家文題解析
青春，充滿詩情畫意;青春，充滿無限生機;青春，充滿美麗自信;青春，也充滿迷惘、困惑和煩惱。考生可用化大為小的方法從以下角度立意：
1. 寫成記敘文，講述自己在某個年齡段的某些經歷和感受。比如夢想、堅強、叛逆、執(zhí)著等等，以真情實感打動閱卷老師。
2. 由他人的青春入手，抒發(fā)別人的成長經歷對自己的啟發(fā)。從此角度立意，考生可選擇一位名人做深度解讀。比如莫言的成長經歷告訴我們，苦難是一筆財富;韓寒的成長經歷告訴我們，在追求青春夢想中張揚……在文體的選擇上宜寫成散文。
3. 倡導“我的青春我做主”，做自己命運的主人。
9.拯救
上榜理由
中國人在食品中完成了化學掃盲，從大米中認識了石蠟，從火腿中認識了敵敵畏，從咸鴨蛋、辣椒醬里認識了蘇丹紅，從火鍋里認識了福爾馬林，從銀耳、蜜棗里認識了硫磺酸……轉型期的中國，傳統(tǒng)的價值觀遭受空前的沖擊，而新的價值體系尚未完全建立，信仰危機、精神荒漠、道德淪喪正在從根本上顛覆現(xiàn)代文明。黨的明確提出“美麗中國夢”，所以這個時代，我們需要拯救的不僅僅是遭受空前破壞的生態(tài)文明，更需要拯救的是我們的社會文明。
專家文題解析
30多年來中國經濟的迅猛增長與社會的急劇變遷，對既往傳統(tǒng)文明形成了重大沖擊，作為現(xiàn)代文明重要內容的道德情操更是遭遇到空前的顛覆。當今中國的文明轉型首先面臨的任務是道德的拯救，因為唯有在堅實的社會道德基礎之上，才能穩(wěn)健地實現(xiàn)文明轉型。
1. 遭受空前破壞的生態(tài)文明需要拯救。比如泥石流、沙塵暴、霧霾天氣等等。
2. 在經濟大潮沖擊下失落的人文精神需要拯救。比如道德、信仰、責任、善良、親情、尊嚴、寬容等等。
3. 各種審美觀及歷史觀需要拯救。比如惡搞文化、穿越劇、過度整容、日本人扭曲歷史等等。
4. 在外來文化沖擊下失落的傳統(tǒng)文化需要拯救。因為文化銘刻著民族的記憶，攜帶著民族的基因，傳遞著民族精神的火炬，涌動著民族的熱血和豪情。
5. 拯救是一個復雜、長期的過程。就個人而言，“拯救”的途徑就是多讀書，經常自省，加強道德修養(yǎng)等。就國家而言，“拯救”的途徑可從制度的建立、社會文明氛圍、歷史傳統(tǒng)觀念等方面構思立意。
10.創(chuàng)新
上榜理由
《周易》曰：“窮則變，變則通，通則久。”喬布斯走了，蘋果失去了一位天才，而世界失去了一位夢想家。人類的發(fā)展一次次證明，總有一種力量讓我們書寫新的歷史，那就是創(chuàng)新。進入21世紀，人類所面臨的是更加激烈的競爭和較量，知識日新月異，未來社會迫切需要具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是時代的主旋律，是新世紀的重要課題，是當前全面實施素質教育的重點，更是高中生在成長過程中必備的素養(yǎng)。
專家文題解析
“創(chuàng)新”，作為名詞，指“創(chuàng)造性”或“新意”;作為動詞，指“拋開舊的，創(chuàng)造新的”。“創(chuàng)新”是社會永恒的主題，體現(xiàn)了歷史發(fā)展的固有規(guī)律。站在歷史與現(xiàn)實的角度，將“創(chuàng)新”提升到理性的高度，“創(chuàng)新”便具有了無比旺盛的生命力和遠大的發(fā)展前途。
1. 為什么需要創(chuàng)新。對個人而言，只有求新求異，事物才會有生命力，對國家而言，創(chuàng)新能推動歷史與社會的前進。
2. 創(chuàng)新都表現(xiàn)在哪些方面。個人的思維方式需要創(chuàng)新、企業(yè)的發(fā)展理念需要創(chuàng)新、國家的發(fā)展模式需要創(chuàng)新等等。
3. 怎樣去創(chuàng)新。創(chuàng)新要有好奇心，創(chuàng)新需要打破定勢、突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新需要勇氣和智慧，創(chuàng)新需要勇于否定權威等等。
4. 反思中國為什么難出創(chuàng)新人才。比如教育理念陳舊落后、傳統(tǒng)企業(yè)文化阻礙創(chuàng)新、民眾普遍缺少獨立特性的品質、缺少創(chuàng)新性人才成長的環(huán)境等等。
5. 如何處理好創(chuàng)新與繼承之間的關系。比如創(chuàng)新不是所謂的閉門造車、盲目的創(chuàng)新往往會弄巧成拙、在繼承的基礎上創(chuàng)新才是永葆生命力的源泉。
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