我的特長作文4篇
我的特長作文4篇
我的特長作文篇一：拉小提琴
每個人都有自己的特長，有的善于唱歌，有的善于跳舞，有的善于繪畫，有的善于模仿。而我的特長就是拉小提琴。
記得一年級的時候，媽媽帶我去看音樂會。那場音樂會其實(shí)就是一些學(xué)樂器的學(xué)生在匯報(bào)演出。他們有的彈鋼琴，有的打揚(yáng)琴，還有的拉小提琴。那時的我對小提琴很好奇，琢磨那四根像頭發(fā)一樣的鐵絲怎么就能發(fā)出那么美妙的聲音。帶著這種好奇，我就開始了小提琴的學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，我的技術(shù)有了很大的長進(jìn)，這時我要感謝我的老師、爸爸、媽媽的自己，最主要的是小提琴還成了我的好幫手。
每當(dāng)?shù)搅?ldquo;六一”兒童節(jié)、班里舉辦什么活動，我都踴躍參加，并獻(xiàn)上一首美妙的樂曲，迎來大家的陣陣掌聲，我可不是在吹牛啊!，你不信可以去問我的老師!今年暑期，我還參加了小提琴音樂會。并獲得了最佳表演獎。至今我的小提琴生活也有兩年多了!我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡這個小幫手了，希望他能一直陪伴在我身邊!!!
我的特長作文篇二：素描
我們每個人都有自己的愛好，有的人喜歡彈鋼琴，有的人喜歡拉小提琴，有的人喜歡打籃球，有的人喜歡踢足球，而我的愛好卻是素描。
6歲那年，我像著了魔似的迷上了素描，爸爸媽媽把我送進(jìn)了素描班里。剛來，我什么也不會，老師讓我從橫豎開始練習(xí)，練習(xí)了之后，我就開始畫了，老師給了我一張圖，讓我模仿著畫，我先畫了一個輪廓，然后照著圖形的淡和深畫了上去，畫完之后，我怎么看怎么不像，畫的太死，我特別著急，這時老師來了，一邊幫我改畫一邊對我說：“畫畫不要著急，要慢慢來，畫之前，要把形找好，然后開始上色，要感覺一下每個面之間的關(guān)系，反光做好，并且要注意線條，要一根一根的，不要擠在一起。”我心領(lǐng)神會地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且把老師的話銘記在我的心中，回憶著老師的話我畫了一遍，真神了，我畫的已經(jīng)比以前那張畫好多了，老師看了也表揚(yáng)了我，我沒有因此而驕傲，而是繼續(xù)努力畫畫。
在課堂上我認(rèn)真聽講，學(xué)畫，回到家里我繼續(xù)練習(xí)，我常常從書上找出一些圖案來畫，每天只要一有時間我就在那里畫素描，畫了一張又一張，直到滿意為止。
只學(xué)了不到兩個月的時間，我就脫穎而出了，經(jīng)常被老師表揚(yáng)和鼓勵，偶爾也會被老師批評，當(dāng)然，離不開還不到兩個月的刻苦和努力。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個小畫家了，我的畫還經(jīng)常被老師拿去給同學(xué)們展覽。我知道，如果沒有老師那些話語，沒有平時刻苦練習(xí)。我就不能畫的這么好，我一定時刻銘記著老師對我說過的那些話，繼續(xù)用心學(xué)畫畫，畫畫已經(jīng)成了我最好的伙伴。
我的特長作文篇三：拉小提琴
小提琴是世界上最美妙的樂器，演奏發(fā)出的聲音柔美、悠揚(yáng)、清亮，被譽(yù)為“天籟之音”，同時小提琴也是世界上公認(rèn)最難學(xué)的樂器，而我的特長正是拉小提琴。回想起從開始接觸小提琴這個樂器到取得一定的成績，這一切就像發(fā)生在昨天，令我一直難以忘懷。
我對小提琴的熱愛是在我四歲時產(chǎn)生的。四歲時，我第一次走進(jìn)了市少年宮，小小的我到處亂轉(zhuǎn)。突然，一陣悠揚(yáng)的琴聲吸引了我。我聞聲跑去，原來是一位漂亮的女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著我，當(dāng)時就特別想去學(xué)小提琴。我問媽媽：“我能學(xué)小提琴嗎?”“你能練好它嗎?”媽媽反問。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就到報(bào)名處給我報(bào)名?？墒菆?bào)名處的老師說我太小，跟不上，這時，我抬起頭，對老師說：“我肯定能跟上，真的。”老師只好給我報(bào)名了。
沒想到拉小提琴這樣難。我一開始拉，跟鋸木頭沒什么不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢，可還是拉不好，老師說：“沒關(guān)系，孩子們一開始學(xué)都這樣。”從此，我就一直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應(yīng)該比別人強(qiáng)。
果然，半年后我的努力見效了。那節(jié)課，老師讓我們練習(xí)拉《小星星》，快下課時，老師問：“誰能拉下來這首曲子?”那時我舉起了手，老師對我說：“那就你來吧!”當(dāng)我把《小星星》完整連貫地拉下來后，老師表現(xiàn)得非常吃驚。下課后，老師告訴媽媽：“這孩子天分很高，讓她用心練練，也許以后會有一番成就。”
我確實(shí)沒有讓老師失望，在第二年我當(dāng)上了小班的領(lǐng)奏;然后年齡最小的我由原來的小班轉(zhuǎn)到了大班，這是老師從教以來第一次單獨(dú)一個人從小班轉(zhuǎn)到大班!更讓老師感到意外的是一到下課時間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請教演奏中的問題，我都認(rèn)真的一一解答。當(dāng)年我當(dāng)上了大班的領(lǐng)奏。
當(dāng)然，在這個過程中我也有過煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習(xí)老師布置的曲目。這時樓下傳來小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應(yīng)有的錯誤，媽媽聽到了，非常生氣的說：“你怎么還能犯這樣的錯誤!罰你今天多練習(xí)一個小時!”我一聽頓時哭了，勉強(qiáng)練習(xí)完之后，我心想：我再也不想學(xué)這東西了!在晚上臨睡覺前，媽媽過來和我說：“孩子，對不起，媽媽是太著急了，怕你學(xué)不好才讓你多練一個小時的。”聽完媽媽的話，我又回想起平常媽媽對我學(xué)琴付出的辛苦，那會兒不學(xué)琴的想法立刻被拋到九霄云外。如果有人問我是怎樣一步步走過來的，我會告訴他們：是我從小的好奇心和愛好加上老師的期盼鼓勵，還有媽媽的辛勞細(xì)心鋪就了我的路。我是在他們愛心共同澆灌下成長起來的一棵藝術(shù)幼苗。
我的特長作文篇四
一個風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸媽媽來到旱冰場，去學(xué)滑旱冰，可是我不敢。爸爸好像出了我的心思。爸爸對我說;“想學(xué)旱冰嗎?”我挺自信地說：“想啊!”
“可別來個狗啃泥。”爸爸風(fēng)趣地逗我。媽媽說：“什么事不是天生就會的，只要經(jīng)過一番努力才能學(xué)會。不要怕摔跤和摔跟頭。”在媽媽的鼓勵下，我租了一雙旱冰鞋，穿了起來。慢慢地扶著欄桿，慢慢地扶著滑起來。沒想到，一不小心摔倒在了地上，哭起來。后來我忍住了，這么大了可不能哭啊，會被人家笑話的。于是我就忍著疼，揉著屁股又站了起來，再次扶著欄桿又開始滑起來。料，我有再一次摔倒，這下子我可真忍不住了，坐在地上，一邊哭一邊對媽媽說：“不學(xué)了，不學(xué)了，真難學(xué)!”媽媽跑過來把我扶起來，嚴(yán)厲地對我說：“唉，你可不能半途而廢啊，站起來好好學(xué)。
我聽了媽媽嚴(yán)厲的教訓(xùn)之后：“又努力地滑，這時媽媽也穿上旱冰鞋，帶著我滑。這下子我滑得很順利，也沒有摔跤過了。媽媽對我說：“你看，你這一下，不是滑得挺好的嗎?”“是呀，媽媽，怎么你一扶我，我就不會摔倒呢?”“那是因?yàn)槟銊倓倹]有自信心呀!”不知什么時候，媽媽早已把手放開，我還在那里興奮地滑著，我一看，媽媽沒有在身旁，我一害怕，我將要摔倒在地上，還好我急中生智，扶住了前面的欄桿。過了二十分鐘，我已經(jīng)行不扶著欄桿滑旱冰了。已經(jīng)行在人群中穿梭了，我好快樂啊，像一只自由的小鳥在天空中灑脫地飛翔著。
每個人都有屬于自己的天空，而那片天空可以任我們在高空翱翔。
人生的意義在于豐富多采，晴空的背后也有黑云密布，細(xì)雨朦朧，這正是它的魅力所在。我亦如此，也有我的另一片天空。日常的功課總給人緊張煩悶的感覺，而它的另一面卻是輕松有趣的課余生活，就像生活的調(diào)味劑，使生活多姿多彩更具活力。在休閑之際，我喜歡投身于書海，做一個勇敢的探索者漂泊在書的海洋里。我會為諸葛亮的聰明才智所折服;我會為岳飛的精忠報(bào)國而敬佩;也會為令狐沖的灑脫飄逸而神往。我在陽光下讀泰戈?duì)柕臏厍?在昏燈下讀魯迅的深沉;在風(fēng)聲雨聲中讀辛棄疾的悲壯豪邁。我的另一片天空下充滿了睿智的光芒。我也喜歡帶上耳機(jī)漫步林間小路，感受古音古韻，青春激情，時代經(jīng)典。時不時落葉旋舞在眼前，牽動了我的心，情不自禁放歌起來，縱情后又怯怯的環(huán)視四周生怕被人注意。
我的另一片天空里譜寫著音樂的空靈。我更熱衷于登山，在飽含艱苦辛勞之后站在山之頂峰，不禁讓我熱情澎湃，激情的火焰燃燒在胸膛，真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”也讓我深切體會到“登山則情滿于山，臨海則意溢于海”，任豪情的狂風(fēng)掀起我的劉海，一切煩惱皆成空。我的另一片天空亦注釋著“凌絕頂”的豪邁、豁朗。我的另一片天空色彩斑斕，豐富多采，在她的記憶中沒有煩惱的痕跡，只有快樂。在現(xiàn)實(shí)的天空里隱藏著活潑無憂的靈童，時時有微笑跳躍，那就是—我的另一片天空。我愛我的這片天空，因?yàn)樗屛腋訄?jiān)強(qiáng)，讓我的業(yè)余生活如此精彩。