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廣東高考作文2017

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  廣東高考作文2017篇1

  伴隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類得以借助電視、網(wǎng)絡(luò)等手段以認識自然。但若把科技當做感知自然的真正途徑,在我看來,不免可悲。

  是的,科技只是工具,只有親身走進大自然中,仰觀宇宙,俯察萬物,才能夠真正感知自然的美與力量。

  何謂“感知”?“感”即感受,“知”為相知。明白了這一點,便可知為何科技手段無法讓我們真正地親近自然,感知自然。

  電視可讓我們知曉全球天氣,網(wǎng)絡(luò)可讓我們將生物知識盡收眼底,科技的確為我們提供了了解自然萬物的一種極便利的途徑。然而,這頂多可算作對與自然相關(guān)的科學知識的學習與認知。科技歸根到底只是一種工具,它始終無法讓人感受自然之美。正如孩子們從來不會為屏幕上的紅花綠葉而歡呼雀躍,畫家們從來不會面對電視上的湖光山色欣然揮毫;同樣,天氣預(yù)報不會讓詩人詩興大發(fā),生物綱目種屬也無法讓作家文思泉涌。作家遲子建曾說過:“大自然是我的另一顆心臟。”既然如此,我們必須放下鼠標,離開電視,親身走向大自然,方有望與大自然相感相知,相親相近,讓心靈得到美的洗滌。

  以親身走進自然的方式,其意義還不止于對美的感知,更在于通過與萬物的接觸,感知自然的智慧和力量,從而對自然長存一顆敬畏之心。

  人本為自然的一個部分,然而,工業(yè)文明的興起,斬斷了人與自然間的紐帶。人們得以認識自然,改造自然,這便使人類對自然失卻了敬畏之情,卻添了一份征服自然的野心。試想,若只從天氣預(yù)報中認知自然,又何談對藍天白云的珍惜;若只以生物知識概括自然,又何來對花草樹木的珍視與保護?過分依賴科技,卻失卻了對自然的親身感觸,使人類忘記了自己在世界上的身份,于是我們肆無忌憚的破壞自然,制造出霧霾封城,河水重金屬含量超標這樣種種的荒謬事情??萍疾]有讓人與自然更近,相反,它疏遠了人與自然的關(guān)系,讓人在自高自大的狂妄之中忘乎所以。因此,唯有讓我們重返自然,親身感受自然,我們才能重拾那份敬畏之心,讓人與自然和諧相處。

  靜坐蓮池旁,與蓮花久久對視,莫奈才能創(chuàng)作出傳世佳作《蓮花》;走進馬群中,與奔馬朝夕相處,徐悲鴻才能在畫中淋漓盡致地展現(xiàn)馬的健美與力量。此二者,皆以親身接觸的方式,走進自然,想必這便是他們得以與自然相感相知,并從其中獲取心靈的力量的原因。

  讓我們走進自然,于天朗氣清之時,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,與大自然真正相感相知,相依相守。

  廣東高考作文2017篇2

  年輕人思索一會兒,把“誠信”拋進了水里。艄公憑著嫻熟的技術(shù),乘風破浪,終于將年輕人送到了彼岸。艄公淡淡地說:“年輕人,我跟你來個約定:當你不得意時,就回來找我。”年輕人隨意地答應(yīng)著,卻不以為然。他以為,有了身上的六個背囊,他是不會有不得意的一天的。確實,不久,他就靠金錢和才學擁有了自己的事業(yè);憑著榮譽和機敏,他睥睨商界,縱橫無敵;而健康和美貌更是令他春風得意,娶得如花美妻。他逐漸地忘記了擺渡的艄公,忘記了被拋棄的“誠信”。最近,已到中年的他,總是做著同一個夢:他坐在一艘小船里,正愜意地游蕩,突然風起浪涌,他被掀入急流之中,他并不下沉。只是水向他的七竅沖來,耳、眼、鼻皆安然無事,水卻沖他唯一的弱處--口猛灌,他感覺到自己開始無盡的沉沒……

  他無數(shù)次在夢里驚醒。但這次卻是電話鈴聲叫醒,電話那頭傳來驚恐急躁的聲音:“老板,最近風聲太緊,那事是否先停一下。”他似乎也開始慌張失措:“不行,不行……停不了了……”也不知怎么掛的電話。他知道電話那頭的“那事”是什么。多年來,他欺騙了所有的人,包括他的對手和親人:他多次將商品以次充好,他承包的建筑全是豆腐渣工程;他透支著他的榮譽和才能,勸說身邊所有人投資于他,卻把資金用于販賣毒品和軍火走私;他出入高樓大廈,天天酒池肉林,熱衷于夜生活,他的健康和美貌悄然飛逝;他一擲千金,豪賭無度,他背負妻子,頻頻外遇。

  這一切都只能解釋為他沒有誠信!

  因為沒有誠信,他失卻榮譽、金錢以及他的事業(yè)、愛情等一切,這時,他想起了那個渡口,想起了艄公的話。從監(jiān)獄里出來,他直奔渡口。艄公已不在,只有那里一條小船依稀當日模樣。那時的年輕人也已垂垂老矣。。

  從此,渡口多了一個老艄公,無人過渡時,人們總能看到他獨自搖晃在風浪中,似乎在尋找著什么。。

  廣東高考作文2017篇3

  在當今這個賞罰分明的年代,不少人都在什么是賞,什么是罰這個問題上犯了難。

  就像材料中所表達的那樣,在第一次考試中,甲考了一百分,媽媽很開心,她給了甲一個吻,乙考了55分,連及格線都沒過,他媽媽很生氣,便伸出手打了他一巴掌。這次甲考得比乙高。第二次,甲考得又比乙高,但甲母很生氣,乙甲卻沒有。這是為什么呢?因為他們都覺得甲退步了,而乙進步了。

  其實,從另一個角度來講,他們父母的作法也存在誤區(qū)。甲的成績始終都比乙高,卻受到了差別待遇。這樣可能給他們帶來負面的影響,讓他們覺得這次好或者壞都無何謂,下次比這次好就OK了。

  在攀登人生高山的旅途中。起初高起點的人總比低起點的人更易贏得人的青睞。正如漫畫中所示,人們青睞于得到100分的孩子,而不是得到55分的孩子。但是人生總是出乎意料的,在途中人們會更加青睞于進步的人。在攀登中,進步意味著離成功近一步,而退步則意味著臨近深淵。人生總是向前的。

  我們必須明白勝負成敗真正的含義,它不僅是一場考試的結(jié)果,它更是一種儀式,一種在成長的路上很重要的儀式.你知道國家運動會的項目為什么只比一次嗎?如果舉辦運動會的目的是為了知道誰最高,誰最快,誰最強的話,那為什么不直接把他們聚集到一起,在不同的時間,不同的地點,不同的天氣和不同的身體條件下各比它個十八次,再取一個平均值呢?一次就定勝負,這樣的結(jié)果難道不是很不穩(wěn)定,很不準確,很不能服眾嗎?其實,回想一下我們的經(jīng)歷,是不是每一次失敗里面,都會有一絲的遺憾,每一次成功里面,都會有一點點,哪怕一點點不愿意讓別人知道的僥幸.我們只有改變,擺脫那種教育方式,才能讓孩子獲得比勝負重要萬倍的東西。

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