寫(xiě)老師的衣著作文600字

　　老師，就是美得耕耘者，美的傳播者。是她用溫暖的陽(yáng)光普照，用甘甜的雨露滋潤(rùn)。以下的關(guān)于描寫(xiě)老師衣著的作文是小編為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!

　　寫(xiě)老師的衣著作文600字1

　　老師的穿著是樸素一點(diǎn)好呢?還是時(shí)尚一點(diǎn)好呢?我想出了N個(gè)辦法。

　　時(shí)尚引領(lǐng)潮流。一個(gè)人穿得時(shí)尚不時(shí)尚，我認(rèn)為是以回頭率高不高為準(zhǔn)。我覺(jué)得，老師如果有條件的話，就該穿得時(shí)尚一點(diǎn)。愛(ài)美之心人皆有之嘛!如果老師穿得時(shí)尚的話，站在講臺(tái)上會(huì)更引人注目，一舉一動(dòng)都充滿(mǎn)美感;因此，我建議老師穿一些比較搶眼的衣裳。

　　時(shí)尚的色彩。我們學(xué)校大部分的老師都穿得太樸素了，每天都是長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，顏色不是黑藍(lán)就是灰白。我希望老師穿得漂亮一些，常穿一些紅色、綠色、橙黃、天藍(lán)等色彩鮮明的衣服會(huì)讓人覺(jué)得充滿(mǎn)活力!

　　齊齊來(lái)運(yùn)動(dòng)裝。老師的工作多累呀!每天上課都站得腰酸腿疼。如果總穿高跟皮鞋、硬底皮鞋和緊身、款式復(fù)雜的服裝，那真是雪上加霜。我認(rèn)為老師的穿著要簡(jiǎn)單大方，方便站坐跑跳，以舒服為基本準(zhǔn)則。我希望老師經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)服。我們小學(xué)生的校服以運(yùn)動(dòng)裝居多，如果老師也穿得跟我們一樣，就會(huì)像我們的大哥哥大姐姐，多親切呀。

　　校園里的“綠衣天使”。醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士都穿著白色的工作服，人稱(chēng)“白衣天使”。我覺(jué)得老師們也應(yīng)該有一種代表性的顏色，這樣才能有整體美感。大家都說(shuō)老師是園丁，是綠葉，我覺(jué)得可以把綠色和白色作為老師的“主色”：白上衣配綠裙或綠褲，那樣多美呀。

　　穿處特色、穿出個(gè)性。很多人認(rèn)為老師的打扮應(yīng)該簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單越好;有人又認(rèn)為老師應(yīng)該穿得時(shí)尚些。我覺(jué)得老師有權(quán)利根據(jù)自己的喜好穿出特色，但也不應(yīng)該太出格。最重要的是輕松自如!

　　對(duì)老師的穿著我還有很多辦法，下會(huì)再說(shuō)吧!

老師的衣著

　　寫(xiě)老師的衣著作文600字2

　　學(xué)習(xí)的第一天開(kāi)始了，一來(lái)到學(xué)校，我就仔細(xì)的打量那位年輕的英語(yǔ)老師：她衣著樸素，竟管年紀(jì)輕輕，可烏黑的短發(fā)里，已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。上課時(shí)她很幽默。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學(xué)，好像在說(shuō)，同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來(lái)!

　　這時(shí)，教室里頓時(shí)平靜了下來(lái)。我還發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課，都有有趣的游戲，我想，老師是想要我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。所以，這老師可真不簡(jiǎn)單!老師不但上課好，還關(guān)心同學(xué)。有一次，剛放學(xué)，天就無(wú)情地下起雨來(lái)，我因?yàn)闆](méi)帶傘，所以只能呆呆的看著雨，不知所措，這時(shí)，一只手把傘遞過(guò)來(lái)，“我送你回家吧!”

　　我抬起頭看，是老師!我驚訝地說(shuō)：“我家很遠(yuǎn)的!”“有啥遠(yuǎn)的，我就當(dāng)散步!”她滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。于是，在老師的陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長(zhǎng)的路，一股暖流流遍全身。此時(shí)此刻，我真想對(duì)這位人類(lèi)的工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己!”暑假到了，我參加了英語(yǔ)興趣班。學(xué)習(xí)的第一天開(kāi)始了，一來(lái)到學(xué)校，我就仔細(xì)的打量那位年輕的英語(yǔ)老師：她衣著樸素，竟管年紀(jì)輕輕，可烏黑的短發(fā)里，已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。上課時(shí)她很幽默。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學(xué)，好像在說(shuō)，同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來(lái)!這時(shí)，教室里頓時(shí)平靜了下來(lái)。我還發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課，都有有趣的游戲，我想，老師是想要我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。

　　所以，這老師可真不簡(jiǎn)單!老師不但上課好，還關(guān)心同學(xué)。有一次，剛放學(xué)，天就無(wú)情地下起雨來(lái)，我因?yàn)闆](méi)帶傘，所以只能呆呆的看著雨，不知所措，這時(shí)，一只手把傘遞過(guò)來(lái)，“我送你回家吧!”我抬起頭看，是老師!我驚訝地說(shuō)：“我家很遠(yuǎn)的!”“有啥遠(yuǎn)的，我就當(dāng)散步!”她滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。

　　于是，在老師的陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長(zhǎng)的路，一股暖流流遍全身。此時(shí)此刻，我真想對(duì)這位人類(lèi)的工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己!”