描寫我心目中的老師的作文
描寫我心目中的老師的作文
老師,燃燒的紅燭;老師,辛勤的園丁;老師,獻(xiàn)身的粉筆。以下是小編給大家提供的關(guān)于我心目中的老師的作文,歡迎大家閱讀參考!
我心目中的老師作文1
老師,是一盞燈,照亮著我們的道路;老師,是一把火,溫暖著我的心窩;老師,是一把水,洗澈著我的心靈。
我心目中的老師,她不一定是漂亮的,但她一定是勤奮的。在我心目中,曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉,趴在桌子上睡著了。坐在椅子上睡著了。都是我們和藹的老師們因?yàn)閷ξ覀兊母冻霾胚@般疲憊、每當(dāng)我想起時,心理總是涌上一股叫作感動的液體。
我心目中的老師,她不一定是嚴(yán)格的,也可以是幽默的。學(xué)習(xí)累嗎?那是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲與作業(yè)的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成幽默來溝通教導(dǎo)呢?這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學(xué)習(xí)溝通起來也不需要那么古板了。
我心目中的老師,她不一定只是我們的老師,也可以成為我們的朋友。朋友,是一個親密無間的詞。讓老師來當(dāng)我們朋友,玩的時候一起瘋,樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發(fā)覺老師其實(shí)很可愛呢?
我心目中的老師。她不一定只會呆板上課,還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學(xué)生更好。老師,在學(xué)生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育著學(xué)生。
我心目中的老師,她是關(guān)愛學(xué)生,仁慈善良的。我希望當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當(dāng)我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐著的。我希望當(dāng)我垂頭喪氣的時候,老師給我一臉慈祥的微笑,趕走我心中的烏云。
我心目中的老師,她是默默奉獻(xiàn)著一切。我了解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭發(fā),我深深的知道那根頭發(fā)為我而白的。
我心目中的老師就是這樣慈祥,善解人意。但我最希望的是,老師,我希望您記住我這個學(xué)生。也許在您教過眾生當(dāng)中我只是最普通那個,但我希望您記住我。因?yàn)槲覍懹浤惠呑?
我心目中的老師作文2
深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰美麗的臉頰?明亮寬敞的教室中站立著誰辛勤的身影?夕陽下馬路邊陽光勾勒出誰優(yōu)雅的背影?
我的老師她長得并不美麗,臉蛋十分平凡,卻透露著一股秀麗樸素的韻味,圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡,炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒,黑色衣褲顯示出干練成熟的味道,臉上總掛著一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑,頭發(fā)簡潔的綁成一束馬尾,不算修長的身高給她增了一抹平易近人。
上課時她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題,她的課總是平凡而輕松,都抓住重點(diǎn)講,每個同學(xué)的作業(yè)本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見。
那一天,我們知道了老師身上有病的事情,卻仍舊堅(jiān)持給我們上課,我們心中的感動豈是三言兩語可以說清的?其實(shí)我多想對老師說:快去做手術(shù)吧!用藥物來拖延住自己的病情真的不好啊!可老師真摯的話語卻讓我沉默了,僅是因?yàn)樽鐾晔中g(shù)后需要休息,不能給我們進(jìn)行最后的總復(fù)習(xí),為了我們的升學(xué)考試,您不放心讓其他老師來代課,您多傻啊!可現(xiàn)在,我反思的是,我們何德何能,能擁有這么一個敬職敬業(yè)的老師來教導(dǎo)我們啊?
我們還有什么李煜不去努力?我們還有什么借口去辜負(fù)老師的一片誠心?
我心目中的老師,她不需要有多好的才華,不需要有多美的外貌,她只需要有一個健康的身體和一顆善良的心足矣。
我希望老師的身體可以快些好起來,這不僅僅是一個學(xué)生對一位老師真誠的祝福,也是一個朋友對另一個朋友真摯的期望。
我心目中的老師作文3
和煦的陽光溫柔地灑進(jìn)了教室、灑在了琴鍵上,推開門,琴前一席淡雅的長裙、一頭烏黑的長發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾,路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇,個個將腰身探進(jìn)了窗內(nèi),不知是用一抹墨綠讓她乘涼,還是想欣賞這清晨美妙的旋律,一陣風(fēng)吹過,就會聽到熱情的贊嘆與童真的歡笑。
已是早晨八點(diǎn),我提前了半個小時到達(dá)音樂室,但是,總會有一個人比我來的更早——我的音樂老師。我微笑著走進(jìn)了教室,略顯緊張。記得在我剛開始學(xué)電子琴的時候,有一個剛過了八級的學(xué)姐對我說,過八級就如同“鯉魚躍龍門”,看著好像是遙不可及,但通過不斷地努力就一定能成功。那時還不以為然,可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著,用宛如明天是世界末日來形容一點(diǎn)兒也不夸張。
“來,咱們不著急,一首一首地彈一遍。”老師似乎已看穿了我的心思。“老師,我怕我考不過八級……”我的眼睛頓時充滿了淚水,低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒再說什么,只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手,停頓了片刻,她輕輕地拍了拍我的肩膀后,和我并排坐在了一起,才笑著說道:“沒事,我考級時也這樣。”便開始為我將所有的曲目都示范一遍。“愛拼才會贏,愛贏才會拼。即使有時不能改變昨天,也不會預(yù)知未來,唯一能做的就是認(rèn)真充實(shí)地度過今天。
是啊,人活在現(xiàn)在,如果想改變自己的命運(yùn),那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒,讓過去的我得到安慰,讓現(xiàn)在的我不再后悔,讓未來的我感到驕傲!雖然在人海中的我太渺小,雖然現(xiàn)實(shí)的競爭已讓我畏懼,雖然我的天空籠罩著烏云,可我依舊沒有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出,像一條清涼的溪水,緩緩地流入我的心房。閉上雙眼,在《春之聲》中,我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機(jī)的景象,宛如一幅色彩濃重的油畫,永遠(yuǎn)保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心:完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂的靈魂結(jié)合。
我試著彈奏起來,隨著最后一個和弦的消逝,我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無影無蹤。幾個月后,我理所當(dāng)然的領(lǐng)到了電子琴八級證書。
現(xiàn)在的我,雖然沒有選擇音樂這條道路,但是那一席淡雅的長裙、一頭烏黑的長發(fā)、一張清秀的臉龐早已深深地印入了我的心里;那個夏天,我也永遠(yuǎn)不會忘記。
我心目中的老師作文4
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任張老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。
張老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點(diǎn),對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,張老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些六一節(jié)等活動上,張老師參于到我們的活動中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們通常會不愿意,但只要我們理解張老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
張老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
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