微笑著面對(duì)生活作文700字
微笑著面對(duì)生活作文700字
人活在世界上，每天都會(huì)要面對(duì)很多的事情，生活也不是只有歡笑和幸福的，當(dāng)我們面對(duì)不如意的時(shí)候，不要彷徨不要悲傷，我們應(yīng)該用微笑來(lái)面對(duì)。以下是小編給大家提供的關(guān)于微笑著面對(duì)生活的作文，歡迎大家閱讀參考!
微笑著面對(duì)生活作文700字1
在生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我因?yàn)樾那椴缓?，便出去散步。?lái)到廣場(chǎng)，也許是因?yàn)閯倓傁铝擞?，地十分滑。我在小石子路上走，沒(méi)有在意天的變化，天下起了牛毛細(xì)雨，路面越來(lái)越滑。一不小心，我滑了一跤，眼淚要留了出來(lái)。突然，我想到了：我不能哭。如果我哭了，就不是一個(gè)真正的男子漢。于是，我便忍住了眼淚。通過(guò)這件事，我明白，在生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)助人
在生活中，我學(xué)會(huì)了助人。記得有一次，我去奶奶家，在公交車上，我沒(méi)有看見(jiàn)空位，便靠扶手站著，突然，一個(gè)急剎車，我沒(méi)有抓牢拉桿，頭還在側(cè)邊的拉桿上還碰了個(gè)包。這時(shí)，一個(gè)叔叔從我鄰近的座位上站了起來(lái)，親切地說(shuō)：“你坐在這兒來(lái)吧!不然一會(huì)兒會(huì)摔倒的，反正我也要下車?yán)病?rdquo;我便坐到了那里。車到了一個(gè)站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼,臉上布滿了許多皺紋的老爺爺。他望望車內(nèi)，見(jiàn)沒(méi)有空座位，便準(zhǔn)備靠扶手站著。我站了起來(lái)，走上前去，扶著老爺爺走向了自己的座位。只聽(tīng)老爺爺不住地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你!你真是個(gè)好孩子。”我不好意思地說(shuō)：“老爺爺，您坐。不用謝。這是我應(yīng)該的。”我懂得，在生活中，我學(xué)會(huì)了助人。
學(xué)會(huì)微笑
微笑，是生活的食糧，清新的空氣嗎?或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動(dòng)著你的心;當(dāng)你站在考場(chǎng)上，小鹿調(diào)皮地在你心中砰砰亂跳時(shí)，老師微笑地對(duì)你說(shuō)：“相信自己，你能行!”或許，就是這個(gè)甜蜜的、信任的微笑，這句溫馨的話語(yǔ)，使你放下了沉重的包袱，帶著滿腹信心，輕松上陣。有人說(shuō)：“要笑著面對(duì)生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活。”這句話妙極了。是啊，我們要有樂(lè)觀的態(tài)度，不能與悲觀常伴。
面對(duì)生活，以平常心對(duì)待!
微笑著面對(duì)生活作文700字2
最近，我讀了一本書——《名人傳》，它讓我感慨萬(wàn)分。文章主要寫了三位主人公:貝多芬的一生備受疾病、貧困,但是他一直在不斷頑強(qiáng)抗?fàn)?保持著對(duì)音樂(lè)的激情;米開(kāi)朗琪羅面對(duì)教皇對(duì)他的刁難和盤剝,一直默默忍受著,一心從事他最愛(ài)的繪畫和雕塑藝術(shù)創(chuàng)作;托爾斯泰在對(duì)自己理想的懷疑和質(zhì)詢中，不斷地沖擊和求索著，終于成為了一代文學(xué)巨匠。
我想：這些名人在不同的人生道路上，都是有勇于面對(duì)生活的勇氣，不向困難低頭，最終取得輝煌的成功。文中的主人公貝多芬幼年時(shí)期就有著很高的音樂(lè)天賦，又經(jīng)過(guò)后天的努力，成為了一名偉大的音樂(lè)家?？墒牵蜻\(yùn)正悄悄地向他走來(lái)，他的雙耳失聰了?？墒?，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬沒(méi)有被厄運(yùn)所打倒，他重新站起來(lái)，寫成了《第九交響樂(lè)》。從貝多芬的人生歷程中，我明白了：一個(gè)人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊，才能把握住自己的命運(yùn)。
古今中外，有哪一位名人不是靠著這樣的精神才戰(zhàn)勝厄運(yùn)的嗎?比如我們課文中學(xué)到的談遷，他用了幾十年心血寫成的《國(guó)榷》被盜了，這部可以流傳千古的書稿和談遷幾十多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)難道不是一個(gè)致命的打擊嗎?可是，這個(gè)五十多歲的老人很快從痛苦中掙脫出來(lái)，他四處尋訪，終于寫成了第二部《國(guó)榷》。
這時(shí)，我又想到了漢朝的史學(xué)家司馬遷。司馬遷在牢中多年忍辱負(fù)重，委曲求全，耗十年心血寫成了中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通
史——《史記》。生活中的種種災(zāi)難都不能動(dòng)搖司馬遷撰寫《史記》的決心。
如果我們也向這些古今中外的名人學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到困難多加
思考，不向困難低頭，這樣我們也能成功。讓我們銘記《名人傳》給予我們的啟示：我們只要有厄運(yùn)打不跨的信念和勇于面對(duì)生活的不幸和苦難的勇氣，不向困難低頭，就一定能獲得成功。
微笑著面對(duì)生活作文700字3
每個(gè)人都渴望成功，然而每個(gè)人在成功的道路上都會(huì)遭遇挫折。如果你是生活的強(qiáng)者，就應(yīng)該懂得：沒(méi)有巖石的阻擋怎能激起美麗的浪花!所以每當(dāng)失意的時(shí)候，我便告誡自己：做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，微笑著面對(duì)挫折!
其實(shí)，失敗與困境并不是人生的絆腳石，相反，他會(huì)是人生的里程碑。一方面它記下我們?cè)冻雠Φ某晒?另一方面，他又展示新的一頁(yè)，有待我們用自己喜歡的顏色，把它變得絢爛繽紛。每一次失敗的象征一座里程碑，每一次困境代表新的開(kāi)始。所以，我們應(yīng)該更好好的面對(duì)失敗與困境，從中檢討學(xué)習(xí)，這樣我們才會(huì)有進(jìn)步。
“失敗是成功之母”這句話可謂無(wú)人不知，但和我一樣生活在優(yōu)裕環(huán)境下的同齡人是否都能正確面對(duì)挫折呢?恐怕答案很令人失望。有人用雞蛋殼來(lái)形容我們這一代的心理承受能力，的確一點(diǎn)也不過(guò)分。日本的經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)，日本人的挫折教育也十分著名，正是國(guó)民堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)成就了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。我們這一代所需要正是這方面的教育。祖國(guó)的四化需要的是堅(jiān)強(qiáng)的建設(shè)者，而不是一個(gè)不等從失敗中爬起來(lái)的懦夫!
我們應(yīng)該承擔(dān)失敗之果，亦應(yīng)對(duì)之檢討以求改善之法。同樣，當(dāng)我們?cè)庥隼Ь硶r(shí)，也應(yīng)從各方面尋求解決之法，找一劑良藥妙方，把自己從苦難困境中解救出來(lái)。
同時(shí)，我們應(yīng)以積極的人生觀與困境相對(duì)抗，更應(yīng)該堅(jiān)持自己做人處事的原則，而不應(yīng)輕易的向困境屈服。我們要用自己的努力，去斬荊棘，克困境，要在這惡劣的環(huán)境下訓(xùn)練出耐力與自信，做一棵經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的勁草，做一個(gè)經(jīng)得起百般磨練的人，這樣，我們的人生篇章才能絢麗多彩，才能奏出光輝的音符與動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
假如你是一只正在試飛的小鳥，不要因?yàn)楹ε聜ψ约旱挠鹈桓胰ワw，因?yàn)槟菢幽銜?huì)失去一雙翅膀，永遠(yuǎn)不能凌空飛翔!朋友，為了美好的明天，不懈努力吧!當(dāng)你失敗的時(shí)候，記住，像我一樣，微笑著面對(duì)挫折!
微笑著面對(duì)生活作文700字4
一直以來(lái)，我都是很豐富的。這一點(diǎn)，在以前，我從未想過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要心懷感激地面對(duì)生活中，只是一昧地抱怨生活中的一切不如意。然而，一次看電視節(jié)目的事，卻讓我學(xué)會(huì)了感恩。
那天是星期天，我做完作業(yè)沒(méi)事干，就打開(kāi)電視機(jī)開(kāi)始看電視。剛好正在放映的這個(gè)電視節(jié)目是一個(gè)訪問(wèn)節(jié)目，這次是去訪問(wèn)一個(gè)貧困山區(qū)里的孩子。我一下子來(lái)了興趣，便看了下去。
屏幕上的山區(qū)是一個(gè)很破爛的地方：破舊的房屋，凹凸不平的山路，還有一小間歷經(jīng)風(fēng)霜的小學(xué)。那里的人穿的也十分破爛：幾乎每件衣服上都有補(bǔ)丁，每條褲子上都有土黃色的泥水印漬，看上去就是一個(gè)很貧窮的地方。然而，在記者前去學(xué)校采訪那些孩子們的時(shí)候，孩子們的臉上卻都掛著純樸的笑容，沒(méi)有一點(diǎn)兒不滿的神色。當(dāng)記者問(wèn)他們：你們?cè)谶@里生活覺(jué)得幸福，覺(jué)得快樂(lè)嗎?”的時(shí)候，這些孩子先是一愣，隨后在老師的解釋下點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上依舊掛著純樸的笑容。
當(dāng)記者問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)“我可以每天上學(xué)”，“我們的老師很親切”，“學(xué)校發(fā)給我們書本的時(shí)候，還多發(fā)了兩本練習(xí)本”，“媽媽養(yǎng)的豬下仔了”……聽(tīng)到他奧妙的回答，看到他們臉上抑制不住的興奮笑容，我愣住了。就是如此簡(jiǎn)單的原因，盡管家里買不起電視機(jī)，盡管他們住的那里很偏僻，盡管山路很難走，但他們就是覺(jué)得快樂(lè)而幸福而且僅僅是因?yàn)槿绱撕?jiǎn)單的原因。
我突然覺(jué)得很慚愧，對(duì)比起他們，我的生活條件實(shí)在好太多了，而我卻從來(lái)都沒(méi)覺(jué)得自己是很幸福的，總是抱怨這，抱怨那的，從來(lái)都不曾學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)心懷感激地面對(duì)生活中的一切。而那些貧困山區(qū)里的孩子卻比我更早地懂得了感恩。
從那之后，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了心懷感激地面對(duì)生活，而我也發(fā)現(xiàn)，我的生活竟變得五彩斑斕。
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