我的同桌作文1000字
一想到我們的“同桌”這個詞，大家肯定就仿佛看到兩者互幫互助，情誼深厚的樣子吧。下面是學習啦小編給大家整理的我的同桌作文1000字，供大家參閱!
我的同桌作文1000字篇1
她，個子高高的，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌—李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她做同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦?
早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么了?”說吧?一個男子漢，丟臉!不說吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員，就當匯報思想。“沒什么，語文書丟了!”“沒什么?”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我?我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什......什么，給我，你可怎......怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦?”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她交換，但她不同意。
中午時，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀?她凈干鬼事。我走了過去，呀，她正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文。她往書上看一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點兒過意不去，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“丁零零......”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
我的同桌作文1000字篇2
說起我的同桌，我可就會滔滔不絕了!我換過N個同桌，而且每個都有每個的特點。
記得小學高年級我有個同桌，他叫晚?？赡芤驗榘俗植缓?，我們倆上課很少說話，現(xiàn)在想想，他還挺安靜的。而我竟給他取了多種綽號，像貓瞇，九命貓妖等等。而他卻平靜得給只叫我小靜，原因是有一次，我在上課時，閑著無聊和他說我以前叫小靜，而他竟然相信了，而且很保守這個秘密，決不在公共場合這樣叫我。
他是個數(shù)學很好的小子，算術(shù)簡直就是超快!我還沒看懂題目，他就寫完了!他還會淘氣得向我笑笑!說到這，你們可別以為，他是個好學生，他可是那種“小白臉，壞心眼”的人，他經(jīng)常在學校里鬧事。至于他對我的態(tài)度，卻絕對是溫和，我想他應該是不想和我一般見識。聽說，他后面有一伙人，還挺強的，我當時聽我好友這樣和我說，我聽得一愣一愣的。
他最讓我難忘的是有一次上午放學掃地，刁蠻的我竟然和他莫名其妙地吵了起來，我一生氣用力一推他，把他推在了另一個桌角那邊，他被桌角扎到了(我當時坐著整理書包，他站著)不知怎么地，前面的桌子竟向我倒來，我嚇呆了。很快，我的桌子也受推動。我畢竟承受不了前面一排桌子的力，我也向后倒去，時刻準備“身受重傷”。他竟然一把把我拉住了，我拉住了我的手腕。那一瞬間僅僅幾秒而已，而我呆了，他也呆了!~~~~
“哎呀，男女授受不親啊!”周圍傳來一陣笑聲。似乎還有陣陣掌聲。
我生氣得瞪了他一眼，我用力地甩了甩手，可他不放，我大叫：
“你松開手啊!”
他才放開手。桌子向后到進行曲，在這卡住，原以為會繼續(xù)進行，而我發(fā)現(xiàn)竟然停了!沒想到前面的剛才碰倒桌子的人竟以幾秒的時間擺好了桌子，我也安然無恙地坐在椅子上。周圍女生圍過來，笑著說：
“哎呀，沒想到你們發(fā)展到這地步了!哈哈……”
又對晚說：
“你怎么就松手了呢?”
“沒辦法啊!她太重了，我拉不住啊!”他竟靦腆地說。
據(jù)好友統(tǒng)計，凡是周圍站的人聽了都笑彎了腰!
我生氣地整理完書包，氣沖沖地走出了教室，我還順便重重地踩了他一腳!他“啊”了一聲，卻竟是在我出教室的時候喊的!真是的!
下午，到學校的時候，我已經(jīng)成“名人”了!幾乎每個人都在議論著我中午的事，還有別班的女生在指指點點。那中午的事情，想必傳得很夸張!我清楚地聽到，什么晚喜歡我，什么之類的話!于是，我故作平靜地走進教室，我生氣地又踩了他一腳。他無辜地說：
“我又怎么了!?”
聽到這句話，我更生氣了!而我明明想打他的，或罵他的，而我竟一軟，坐在位子上哭了起來!我一哭，他反倒慌了!連聲道歉，我嚷著吵著要換位子，不和他坐了!
第二天，我就換到了另一個男生旁邊了!我想是他向老師提出的吧，之后，我們就形同陌路，沒到必要時候，就不再和對方說話!應該是怕別人說閑話吧!
后記：
其實晚是個很善良的人，他笑起來的時候很純真，很可愛!他從來沒有在我面前顯示過他狠的一面。他是個很聰明的人，就是不把精力放在學習上，上了初中以后，我就沒有了他的消息，好友和他是同一所初中，她告訴我：他依然和以前一樣，和別人混混，不敢和女生再走得太近。我聽了，竟感到如此慚愧。自我安慰說：“應該不關(guān)我事!”后來，他托好友還我的那張藝術(shù)照，這是畢業(yè)的時候，我給他的，我拿過來，翻到背面，上面竟寫著那熟悉的字體“小靜，對不起”!我不敢相信，這似乎只在小說中才會發(fā)生。而我竟也鬼使神差地哭了!我不知道，我為什么哭，可能因為慚愧吧!其實真正應該道歉的是我。
一直把這段往事埋在心里，因為想想都會覺得慚愧。我寄過幾次信，想告訴他我的QQ，想親口跟他說：“對不起!”而卻總是希望落空!
我的同桌作文1000字篇3
你，是我見過最特別的人，從未見過你為什么事?lián)倪^，你每天依然活得悠哉悠哉。很難從你身上找到與別人的相同處，仿佛你來自天外星球。
小學的兩年同桌之誼，平淡而又不失刺激，每天跟隨你好象進行著一項冒險。每當你被老師不厭其煩地批評時，面對布滿紅叉的“光輝羊皮卷”與老師一頓“竹板肉絲”時，總是淚流滿面，號啕大哭，在場的人無一不為你動容，老師也N次被你“感化”，無奈地放棄了暴力行動。三分鐘后，你的臉上又露出了依舊燦爛到幼稚的經(jīng)典笑容，但我深深知道，這并不代表著堅強，而是有些恬不知恥的意味。
每逢假日，你就踏著嶄新的腳踏車，在街上“若隱若現(xiàn)”地飛駛著。說實話，的確很酷，我也很羨慕你，因為我是女生，有太多太多的拘禮，總是不能像你一樣灑脫，快樂。總是屏蔽自己。你的爽，毫無拘束卻令我時常不以為然。記得冬天你時常帶一大卷綿紙做擦鼻涕之用：記得你對著鏡子欣賞著你頭前最為“飄逸”的幾根秀發(fā)，直呼世界上怎會有自己這么帥的人。記得你自稱為探險家，但你對一蜘蛛敬而遠之，彎腰作輯，令我大失所望。再加上你世間少有的貧嘴，還算對得起觀眾的相貌，一副近似于皮包骨頭的“完美身材”令我不得不用另一種處人方式去迎對你。你的成績永遠處在班流的“最后端，但令我百思不得其解的是老師居然還贊耀說你是放錯了地方的天才。這一點，我無言以對，因為你與常人不同的大腦活動思維與靈動力交匯出一種另人難以置信的光芒。班上人都愿意與你在一起，無奈我都不得不對你另眼相待。
你很無知，無知到達弱智的地步。對于我們的文學，你一竅不通。當班上大唱流行曲時，你卻鶴立雞群般的唱起了《兩只老虎》。當你寫作業(yè)，遇到攔路虎時，便向我求救，我無動于衷，你不顧顏面“姐姐，姑奶奶，老太。”地企圖感化我。若干次被你攪亂思緒，正欲對你拳腳相加時，你便用雙手護住頭部，正印證了你口頭禪“血可流，頭可斷，發(fā)型不能亂。”我卻從字典搜出了“龜縮”一詞，給你加了個好聽的雅號。但你不知道的是，只有跟你在一起，我才放開自己，無所顧忌，老師把我這個學習機器放在你旁邊時，本以為你能向我學習，但我卻在你身上學到了更多，我的生活不再死氣沉沉。你比周星弛還喜劇的性格，真令我哭笑不得。
如今我們在學校前的十字路口分散了，但我始終難以忘懷與你在一起的日子。我相信，如今你滯留在某個角落給更多的人帶來歡笑。
希望下一次放假，再見到你騎車酷酷的樣子，對著鏡子厚顏無恥地樹立發(fā)型的樣子。希望時間不會沖去你的天真，嘴里依舊唱著令人忍俊不禁的《兩只老虎》。希望你還是那個以探險家，龜縮王子自居的葛晨。那個不知天高地厚，只知任我飛的鴿子!
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