春風(fēng)暖，吹綠了北國。這幅瑰麗的畫卷，它是春天的杰作。以下是寫春天未曾遠(yuǎn)走的優(yōu)美作文，一起欣賞吧!

　　春天，從未走遠(yuǎn)

　　春去，花自飄零水自流。——題記

　　你是個(gè)喜愛藝術(shù)的女生，你患有紅綠色盲癥，但你很執(zhí)著。

　　那一年，你還沒有告訴我你的病，只是說，我們一同去畫室吧。那一年，我還沒有知曉你的病，只是答，好。

　　即使剛開始只是學(xué)素描，但我從你日漸遒勁且獨(dú)特的風(fēng)格中看出了你的激情。一張白紙，黑灰兩色，便能勾勒出青春的活力，連老師都說，你的天賦好，以后說不定能上國美。你淡然置之。

　　枝頭的新綠終是落了，但畫室里的諸多色彩很快便填補(bǔ)了春與夏的距離。一時(shí)間，畫室里滿是各種美麗新奇的色塊，但你變得有點(diǎn)兒憂郁。我并沒有投入過多的注意，我只是在想，畫布上為什么沒有了紅綠蘋果?

　　直到我后來不小心聽到老師的談話，我正在洗刷調(diào)色板，干涸的色塊像血痂一樣，很難剝落，你正站在離我一層玻璃之差的地方說話。

　　“老師，今天能不能再把蘋果拿掉?就一次，最后一次了……”

　　“唉……讓我說什么好呢?好幾次了，畫色彩的時(shí)候你就叫我把蘋果拿掉，你說你不敢嘗試畫蘋果?不行，人是需要嘗試的，你畫畫看。”

　　“老師……”

　　我不禁扭了扭頭，正好看見了你一雙淚眼直對著正堅(jiān)決放下兩個(gè)蘋果的老師。

　　那天的作業(yè)，你完成得很糟糕。筆觸凌亂不說，紅綠蘋果的色調(diào)更是奇怪，我按捺不住好奇跑去問你，卻被你一聲“我有病”給轟了出來。離開時(shí)我往后望了一眼，你正趴在窗前的書桌上，楓葉似火，而你的眼神卻滿是屈辱和迷茫。

　　我再?zèng)]去過你家。兩年后的同一天，我看到了你在空間頁面的照片。照片中是一個(gè)女孩，笑靨如花，一手捧著一幅色調(diào)結(jié)構(gòu)完美的畫作，一手捏著紅色的楓葉，紅得那樣深沉而又熱烈。下面是一句標(biāo)語：又見枝頭吐新綠。

　　原來春天，從未走遠(yuǎn)。