猜猜他是誰(shuí)600字作文
小時(shí)候，我們總是喜歡玩，猜猜他是誰(shuí)的這個(gè)游戲，只要說(shuō)出他的五官，性格，大概都能猜得出。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)猜猜他是誰(shuí)作文600字，希望對(duì)你有幫助。
猜猜他是誰(shuí)作文600字篇1
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴響了。老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái)，掃視了一下同學(xué)們，親切地說(shuō)：“今天，咱們來(lái)玩一個(gè)‘猜猜他是誰(shuí)’的游戲。”“耶!”同學(xué)們不約而同地歡呼起來(lái)。
“誰(shuí)先上來(lái)呀?”葉老師問(wèn)。徐倩銘立刻把手舉得高高的。“徐倩銘，你來(lái)說(shuō)。”老師說(shuō)。徐倩銘邁著堅(jiān)定的步伐走上了講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“她中等個(gè)兒，瓜子臉，烏黑秀麗的卷發(fā)披在肩上，不高不矮的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。一雙炯炯有神的眼睛透著智慧的光芒。身穿一條藍(lán)底小花的連衣裙，婷婷玉立。猜猜她是誰(shuí)?”“是葉老師!”唐依瀾大聲叫道。徐倩銘滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答對(duì)了。
這時(shí)，紀(jì)律委員湯景涯的小手也高高地舉了起來(lái)。“湯景涯，你來(lái)!”老師說(shuō)。只見(jiàn)湯景涯大搖大擺地走上了講臺(tái)，響亮地說(shuō)“他，不高不矮的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得很活潑。”周怡妙搶先回答：“是郭譯超。”厲高樂(lè)又說(shuō)：“不對(duì)，是崔馭濤。”不知是誰(shuí)又說(shuō)是季圣迪。大家七嘴八舌地議論起來(lái)。可湯景涯卻一直在笑瞇瞇地?fù)u頭。直到他笑瞇瞇地走下臺(tái)時(shí)，大家還猜不出他說(shuō)的到底是誰(shuí)。
老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“為什么湯景涯說(shuō)的人我們都猜不出是誰(shuí)?”
“因?yàn)樗f(shuō)得不夠具體，他沒(méi)有抓住人物的外貌特點(diǎn)。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
“說(shuō)得很對(duì)!”老師說(shuō)，“描寫(xiě)人物外貌要抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體。”
我恍然大悟，怪不得大家都猜不出來(lái)呢!
這節(jié)作文課，我們不僅玩了一個(gè)有趣的游戲，還懂得了寫(xiě)作知識(shí)呢!這真是一堂生動(dòng)有趣的作文活動(dòng)課!
猜猜他是誰(shuí)作文600字篇2
同學(xué)們?cè)谝黄穑刻於家?jiàn)面，自然是再熟悉不過(guò)的了。可真是這樣的么?為了測(cè)試同學(xué)之間的了解程度，促進(jìn)同學(xué)之間的相互溝通，郭老師組織班上的同學(xué)做了一個(gè)“心有靈犀”的小游戲。
規(guī)則：由一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，做出班上另一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣動(dòng)作，讓大家猜這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)。
游戲開(kāi)始了，胡磊先上，他做了一個(gè)用嘴咬住指頭動(dòng)作，便開(kāi)始等待同學(xué)的答案。“只有一個(gè)動(dòng)作?猜不到的啊!”有人叫了起來(lái)，其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后的附和著，紛紛要求胡磊再做一個(gè)，胡磊想了想，學(xué)起小鴨子一搖一擺的走路姿勢(shì)，“哈哈，是陳開(kāi)元!”一個(gè)同學(xué)大叫，我一想，是啊，陳開(kāi)元最?lèi)?ài)走鴨子步了，我也喊到：“就是陳開(kāi)元!”胡磊看大家都猜到了，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)是郭子瑋，他一上場(chǎng)就把胳膊圍成了一個(gè)橢圓形，前臂不停地在眼前左右晃動(dòng)。大家一看，都產(chǎn)生了嘀咕，“這不是一個(gè)哭的動(dòng)作么?是誰(shuí)經(jīng)常做這種動(dòng)作呢。”突然，我想到了孫凱洋，他只要上課發(fā)言回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，就會(huì)做這樣一個(gè)動(dòng)作。其他同學(xué)也在同一時(shí)間開(kāi)竅，高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫凱洋似乎害羞，又做了這樣一個(gè)動(dòng)作，把我搞的大笑不止。笑歸笑，可意想不到的是，下一個(gè)魏丹竟然扮演起了我，雙肩書(shū)包為道具，兩個(gè)背帶挎在胳膊肘里，一副松垮垮的樣子。大家想了許久，喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭，大家又想了許久，把目光集中到我身上，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：看著我干嗎?我很帥么?可當(dāng)聽(tīng)到他們高呼我的名字時(shí)，我恍然大悟，只見(jiàn)魏丹點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊?我?暈!……
游戲結(jié)束了，大部分習(xí)慣動(dòng)作同學(xué)們都猜中了，可見(jiàn)，我們之間還是很了解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習(xí)慣動(dòng)作，我們還應(yīng)該更深入地發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，使我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加和諧。
猜猜他是誰(shuí)作文600字篇3
一個(gè)小腦袋，白白的皮膚，一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，而且這個(gè)人有個(gè)雅號(hào)：白狐貍，知道為什么嗎?因?yàn)橛幸淮挝覀儼嗟慕袧瑢W(xué)英語(yǔ)考試得了100分，可讓他弄成了96分，老師一講完一題他就要轉(zhuǎn)過(guò)去看看，非要檢查出一題不可，這不，如愿以?xún)斄?
記得有一次，他正和，正和好朋友玩賽車(chē)我很好奇也湊過(guò)去看，只見(jiàn)他專(zhuān)心布置著跑步賽場(chǎng)，我拍了拍他說(shuō)：“讓我玩一玩嘛!”“走開(kāi)走開(kāi)!”他頭也不回地說(shuō)。我再次用哀求的口氣請(qǐng)求他還是那句話，我生氣了，使勁拍了他一下，他斜了我一眼說(shuō)：“干嘛!惹你拉!滾滾滾滾!”我更加氣憤了，干脆踹了他一腳，可沒(méi)想到他以牙還牙以我的兩倍又踢了我一腳，我實(shí)在沒(méi)辦法只好乖乖走開(kāi)，“好好好”看他還玩的那么歡，根本不理我，真是氣死我了!!!
這不，報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)啦!
寫(xiě)字課上，老師讓我們寫(xiě)作文，他遇到了不會(huì)寫(xiě)的字，讓我教他寫(xiě)，其實(shí)我也不會(huì)，但你也知道我會(huì)也不告訴他，我將計(jì)就計(jì)說(shuō)：“把手拿出來(lái)”他乖乖伸出手，我開(kāi)始在他手上畫(huà)圖，瞧他直叫疼呢!后來(lái)才知道上當(dāng)了!哈哈哈哈!可是過(guò)了一會(huì)兒，我又有不會(huì)寫(xiě)的字了，我只好硬著的頭皮去問(wèn)他，只見(jiàn)他一臉奸笑“把手伸出來(lái)……”沒(méi)想到我也上了他的當(dāng)，我咬著嘴唇，眼睛瞪的大大的，他笑著說(shuō)：“我這是以其人之道還治其人之身”我有什么辦法，總不能大叫吧!朋友你猜到了嗎?，他就是我們班大名鼎鼎的調(diào)皮男生——周良宇。
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