開學(xué)第二天的作文
開學(xué)第二天的作文
今天是開學(xué)的第二天，我已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)學(xué)校的環(huán)境。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的開學(xué)第二天的作文，供大家參閱!
開學(xué)第二天的作文篇1
今天，是開學(xué)的第二天。回到學(xué)校，老師要求我們買工具書和練習(xí)冊(cè)。放學(xué)后，我和媽媽到了文具店。哇，文具店里真是人山人海。我和媽媽問老板有沒有我們要的書，老板說沒有。我垂頭喪氣地和媽媽走到第二家文具店，問老板有沒有，老板說：“第一本有，第二本沒有。”我聽了放下了心里一半石頭，心想：現(xiàn)在沒有的話，那我就明天來買吧!
開學(xué)第二天的作文篇2
開學(xué)已經(jīng)有兩天了，我感到了無比的興奮，無比的開心。
和同學(xué)親愛的同學(xué)見了面，內(nèi)心感到了高興。到了學(xué)校就自然而然的產(chǎn)生了一種歸屬感，暑假十分的想念同學(xué)，如今終于能相見了，回到了往常的氣氛，同學(xué)的歡聲笑語又在耳邊響起。(病句，想想應(yīng)怎么修改)
升到了初二，課程又增加了物理。我喜歡的幾門課程都上了，就是我昨天一直盼望的物理沒上，今天下午的第二節(jié)課就是物理，我非常的高興。盼望著，盼望著，物理課終于來臨了。
老師進(jìn)門了，我們都鼓起了掌，聲音非常的洪亮。老師等了一會(huì)，鈴鈴……上課鈴響了，老師說：“起立，同學(xué)們好”我們使最大的聲音對(duì)老師說：“老師好”我們用響亮的聲音來歡迎老師。開始上課了，老師先自我介紹了，老師又給我們講了講物理，我感到了非常有意思。老師讓我們先討論，上老師那抽簽選擇話題，我去抽了，是探究問題的過程。由我們上黑板上整理，再有我們將問題，老師在一旁指導(dǎo)，很快的到我們了。我們組很順利完成了任務(wù)。我們都感到了高興。下課了，老師布置完作業(yè)就走了。
又陸陸續(xù)續(xù)的上了幾節(jié)課，一天不知不覺過過去了。放學(xué)了，回想著這一天的事，感到了高興，愉快。
我對(duì)物理老師的印象非常的深刻，我因而也喜歡上了物理課。很快的一天結(jié)束了，這一天和同學(xué)和老師在一起，我有了很大的收獲，受益匪淺。簡(jiǎn)評(píng)：敘事還比較流暢，但文章這樣寫起來就太平淡了，既然喜歡物理，就要寫寫物理課上的精彩表現(xiàn)，不能象記帳似的記下幾句就算了。還有，要注意寫后修改哦
開學(xué)第二天的作文篇3
“叮鈴鈴，起床了，叮鈴鈴，大懶貓!”我的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒了。趕緊吃點(diǎn)早點(diǎn)去上學(xué)吧。
來到學(xué)校，大隊(duì)委的同學(xué)就來找我了。湯悅說：“常芮菡，今天你帶領(lǐng)你那組的雛鷹監(jiān)督崗在綠化帶站崗，順便監(jiān)督學(xué)生的日常行為。從明天起，每天早晨去教導(dǎo)處，找李增新老師匯報(bào)情況!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便沖進(jìn)教室，帶上綬帶，拿好板夾。便去了教導(dǎo)處，去領(lǐng)檢查表。做完后，我就開始和組員們查起了綠化帶。
只要是沒帶紅領(lǐng)巾、校徽，沒穿校服、校帽的，都要扣分。只要有人踐踏綠化帶也要扣分。
“好累呀，隊(duì)長(zhǎng)，撤崗吧。”隊(duì)員王新會(huì)沖我哀求道。我無奈的說：“忍忍吧，B隊(duì)的換崗時(shí)間還差半小時(shí)。到了時(shí)間，我們就能換崗了!”大家聽了這話，都跟打了焉的茄子一樣——垂頭喪氣的。要知道，半個(gè)小時(shí)站在烈日下，半個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，半個(gè)小時(shí)，不能說話，是何等的煎熬。自從我加入大隊(duì)委后，就沒消停過，輪到我站崗時(shí)，我要管理好隊(duì)員。輪到別人站崗時(shí)，我還要查崗。每周還得召開一次報(bào)告會(huì)。我得快累垮了。
但是，我們是為同學(xué)們服務(wù)，這點(diǎn)艱辛算不了什么。我們?cè)诹胰障拢覀冊(cè)陲L(fēng)雨中。任何地點(diǎn)與時(shí)間，都有我們的身影，因?yàn)槲覀兪巧傧汝?duì)，因?yàn)槲覀兪请r鷹監(jiān)督崗，因?yàn)槲覀兪谴箨?duì)委!
開學(xué)第二天的作文篇4
今天是開學(xué)的第二天，我已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)學(xué)校的環(huán)境。
今天老師批評(píng)我的字的時(shí)候，我很自責(zé)，以前媽媽也總是說我的字很差。叫我認(rèn)真的一筆一畫地寫?？赡苁情L(zhǎng)期以來的習(xí)慣，提筆那么順手一寫，就是那么橫行霸道的字，但是我會(huì)改，我會(huì)努力的改。當(dāng)老師說到“把你以前那個(gè)班的規(guī)矩忘掉，來適應(yīng)我們現(xiàn)在這個(gè)的規(guī)矩”也許已經(jīng)是兩年來的習(xí)慣了，但是我還是會(huì)努力的盡快的去適應(yīng)這個(gè)新班級(jí)。
早操時(shí)間到了，我跟著大家一起到操場(chǎng)去。我以為這個(gè)學(xué)校的早操和其它學(xué)校的早操一樣。到了大家開始做的時(shí)候，才知道是不一樣的，我不會(huì)做，于是我跟著前面的同學(xué)做。我相信我過段時(shí)間可以學(xué)會(huì)這個(gè)早操的。我很喜歡這個(gè)早操，因?yàn)檫@個(gè)早操好像一個(gè)健身的舞蹈，非常好看!
我再次把作業(yè)交給老師改時(shí)，老師說這次的字比上次的進(jìn)步了許多。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我非常高興，我相信自己一定還可以寫出更好的字，我一定要相信自己，我會(huì)讓我的字能夠一次又一次地提高。
這一天慢慢地隨著時(shí)間而結(jié)束，新的一天又將隨著時(shí)間而到來。為新學(xué)期加油吧!薛好好!
開學(xué)第二天的作文篇5
今天是開學(xué)的第二天，是爸爸送我上學(xué)去的，到了學(xué)校，時(shí)間還早，我先去放下書包，再把作業(yè)收起來，放到了桌子上。
接著我拿出《木偶奇遇記》的書來看，一會(huì)兒，我的同位馬平川來了。他交完作業(yè)，也開始讀書了，他讀的是：《口語交際》，我們發(fā)的書，我想讓他和我一起看一本《木偶奇遇記》。他卻說：“我不看，我要看口語交際。”我就繼續(xù)在看書。
上課了，第一節(jié)上的是語文，我們學(xué)了三篇課文。
一個(gè)是：《春聯(lián)》、《猜燈謎》、《春聯(lián)里缺了啥》，通過學(xué)習(xí)我又學(xué)到了新的知識(shí)，接著，我們又上了有趣的數(shù)學(xué)、品德、音樂、微機(jī)我非常高興，眨眼間就要放學(xué)了。我們排著整齊的隊(duì)伍放學(xué)，我們就都被家長(zhǎng)接回家了。
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