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教師節(jié)作文精選

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  教師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!很多學(xué)生在寫作文的時候都有寫到自己的老師。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教師節(jié)作文精選,希望大家喜歡。

  教師節(jié)作文精選篇1:感謝您老師

  看著正在燃燒的蠟燭,我不禁陷入了沉思。你看,蠟燭通體潔白,不停的燃燒自己,在這漆黑的夜晚散發(fā)著耀眼的光輝,他的一生是短暫的,卻又是高尚的。它照亮了別人,卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也是像蠟燭一樣嗎?他們不祈求個人名利和地位,埋頭苦干,為培養(yǎng)接班人貢獻(xiàn)了畢生的精力。一些老師雖然已經(jīng)到暮秋之年,但是他們還是如昔陽一般把生命的每一縷光芒都灑在繁花嫩葉上,他們像蠟燭一樣,"油不盡,光不滅。"愿在有限的歲月“燃燒”自己,放出光輝。

  是的,我看見了一顆顆時刻為別人著想的心,一顆顆火熱透明的心。難道,這樣的老師就不剛讓我們敬佩、贊美嗎?難道,這樣的老師就該把他們的青春年華花費在我們身上嗎?難道,這樣的老師就不該擁有本來就屬于他們的瀟灑生活嗎?在這里,我要說一聲:"感謝您,老師,感謝您把知識傳授給我們,感謝您把美好的時光撒在我們身上,感謝您......”

  教師節(jié)作文精選篇2:教師節(jié)快樂

  今年開學(xué)我就要上六年級了,不知道五年級的語文老師,王老師會不會繼續(xù)的的教我們到升學(xué)。我們都很喜歡王老師。所以我們幾個要好的同學(xué),商量要給五老師送一份教師節(jié)禮物。要送什么呢?這成了我們一個難題。后面想了一想,如果我們花錢送禮物,王老師一定是不會要的。所以我們只有想一些比較有意義,不花錢,老師又一定能接受的禮物。

  最后我們做了這樣一個決定。王老師最擔(dān)心的就是我們寫作能力不好,所以放假前還給我們布置了一些日記,讓我們放假在家寫一下,因為明年 就要升初中了,我們的作文成績不好的話會影響到升學(xué)。所以我們決定每個人寫一篇作文給老師看,要寫自己最拿手的。讓老師放心。

  現(xiàn)在我已經(jīng)在準(zhǔn)備中了。希望老師能夠喜歡我的這份禮物。

  教師節(jié)作文精選篇3:老師好!謝謝!

  敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:

  你們好!

  非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!

  今天,在這莊嚴(yán)神圣的9月10日, 今天,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,我們請您——親愛的老師, 聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

  您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!

  老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實,我們已經(jīng)長大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?

  可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!

  敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!

  最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

  教師節(jié)作文精選篇4:我們的老師

  我們感謝一株嫩綠的小草,因為它給世界帶來了綠的生機(jī);我們感謝一陣輕柔的微風(fēng),因為它給世界帶來身的愜意;我們感謝一滴純潔的雨露,因為它給世界帶來美的潔凈??墒牵?dāng)我們心懷感謝時,卻忽略了一個默默無聞的身影——我們的老師。

  是哪一個人用粉筆書寫青春?是哪一個人用紅筆消磨年華?是哪一個人在講臺揮灑汗水?這不正是那不辭勞苦的老師嗎?老師,這是一個多么神圣的字眼,這是一個多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲,想起您那粗糙的大手,想起您那憔悴的面容,我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少,在皎潔的明月灑下銀輝時,您的房間里仍亮著微弱的光芒;在同學(xué)成績退步時,您放棄了休息時間為他們補(bǔ)課;當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時,您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背,我們多想對您說“老師,您歇一歇吧!”如果我們是稚嫩的幼苗,那您就是心靈手巧,辛勤勞動的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識的甘露,等到我們長成參天大樹,您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹,您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師,是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ,去嘗試,讓我們從容面對失敗,懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心,向困難挑戰(zhàn),不退縮,不屈服,直到羽翼豐滿,才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜?,搏擊長空,展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回,多少個春夏秋冬,您是紅燭,燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種,就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠,就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您,我的老師!

  您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑中的濃蔭,是急流中的搭石,是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您,我的老師!

  教師節(jié)作文精選篇5:教師節(jié)快樂

  漫漫求學(xué)路,碌碌奔波苦。無數(shù)個日日夜夜,千萬個春夏秋冬,我們在師長的關(guān)懷下如沐春風(fēng)。數(shù)十位老師,千萬句叮嚀,靜止了無數(shù)難忘瞬間,定格了多少晶瑩感動……

  是您,協(xié)助我們推開數(shù)學(xué)的大門,帶領(lǐng)我們遨游在無數(shù)奇妙中,我們在數(shù)學(xué)的海洋里探索,尋找智慧的寶藏??此迫唠s的數(shù)學(xué),被您的獨特思路一點而通,恍然大悟中,不得不對您敬佩……

  壹——理智的分析,如繡花般仔細(xì)。

  “數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模匾?,不能自以為是,一錯即全錯。”這是您常說的一句話,而您,又是那樣一位仔細(xì)認(rèn)真的老師。

  16開的作業(yè)本,每一頁都有您認(rèn)真批改的痕跡;8開的全班名單,每一個小格都有您細(xì)心標(biāo)出的符號,一個個獨特的符號,記錄著我們每天的作業(yè)情況,記錄著我們的點點滴滴。整整一個學(xué)年,上百次的作業(yè)記錄和聽寫記錄填滿了近十張名單,密密麻麻地讓我們眼花繚亂,可是您,每天都會重復(fù)這件繁瑣的統(tǒng)計,在冗雜的表格中梳理出我們的進(jìn)步和我們的不足。整齊的筆記,各種含義的符號,一點一滴的工作,記錄著您的認(rèn)真與仔細(xì),辛勤與汗水。

  每天自習(xí)課,您都會放棄自己的休息,來給我們講解做題,督促我們改正作業(yè)和聽寫中的錯誤,督促我們尋找漏洞。您在教室里一圈一圈地轉(zhuǎn),在吵嚷的班里依舊將工作做得有條不紊——改對了、改錯了重改、重改后又錯了……您一次次地批改,一次次認(rèn)真地看,不放過一點錯誤,用自己的行為詮釋嚴(yán)謹(jǐn),詮釋認(rèn)真,詮釋對工作的負(fù)責(zé)。

  每天放學(xué),沒有改完錯的同學(xué)在您的辦公室里排成長隊,您要等著最后一名同學(xué)改完錯才休息,您往往會忙到萬家燈火明時,寧可自己晚點走,也要把我們的漏洞補(bǔ)上。

  無私的奉獻(xiàn),都在那密密麻麻的表格中體現(xiàn)。

  貳——堅強(qiáng)的守護(hù),如鋼鐵般執(zhí)著。

  “我盡量堅持,能不換課就不換。”這也是您常說的話,而您,也說到做到,是那樣的盡職盡責(zé),堅強(qiáng)執(zhí)著。

  第一次見到您,您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背,不高的個子,粗糙的手掌,已經(jīng)下垂很厲害的眼袋,肌肉松弛,似乎是個老年人的模樣——就已說明了您的操勞,而您那敏銳的思維,睿智的眼神,期待的目光,又讓我們著實體會到了您對我們的殷切希望??煲诵莸哪闳粵Q然地決定帶好我們這個班,下定決心要教好我們。其實,您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé),您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過最好的印證,可是,您依舊兢兢業(yè)業(yè),為了我們早出晚歸,黑滿上密密麻麻的小字,還有您手上沾滿的粉筆末,都說明著您的負(fù)責(zé)。

  那一次,您去醫(yī)院,上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體,沒想到下午您又來為我們上課。沙啞的嗓子,干涸的喉嚨,您卻始終不愿意喝一口水,本應(yīng)該休息的日子,您卻又堅持來給我們上課,說怕別的老師不了解我們。那節(jié)課,我們都很緊張,都怕您會突然病倒,可是,您卻一直在堅持,強(qiáng)忍病痛在講臺上為我們講題,即使生病也要讓我們把題弄明白。

  那40分鐘的堅持與執(zhí)著,分明就是在三尺講臺上書寫師情,書寫感動。

  您的奉獻(xiàn),用多少語言都無法真正贊美,您的高尚,用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對您崇高的敬意,從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實的贊美。

  教師節(jié)將至,我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f一聲:教師節(jié)快樂!

  
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