我的老師作文600字
但我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論是普通人或名聲顯赫，我們都不會(huì)忘記我們尊敬的好老師。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的我的老師作文600字，供大家參閱!
我的老師作文600字篇1
小學(xué)畢業(yè)了，我告別了母校，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的母校和我的老師，她就是六年級(jí)我們的班主任——張老師。
張老師名叫張華，她平易近人，和藹可親，我們一看到她的微笑，就和她拉近了距離。在學(xué)習(xí)上，我們有什么不會(huì)的題，她總是耐心指導(dǎo)，不厭其煩，孜孜不倦地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。上課時(shí)，她幽默風(fēng)趣，即使枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課我們聽(tīng)起來(lái)也很有興趣。
同學(xué)們鬧矛盾時(shí)，張老師從不強(qiáng)橫解決。她總是給同學(xué)們講道理，耐心地詢問(wèn)緣由，最后化干戈為玉帛。
過(guò)節(jié)日時(shí)，她給我們舉辦聯(lián)歡會(huì)，表演者展示自己的才藝，讓大家開(kāi)開(kāi)心心地玩兒。老師平等看待每一個(gè)學(xué)生，不因?yàn)檎l(shuí)的分?jǐn)?shù)低就嫌棄誰(shuí)，還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓“差生”們重新找回自信。有一次，我們班有一個(gè)男生，考試考得很差，張老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而讓他當(dāng)上了班干部。后來(lái)又一次考試，他的成績(jī)果然有了提高。
張老師仿佛有“魔力”一般，可以讓那些調(diào)皮的學(xué)生變得聽(tīng)話。因?yàn)樗慕虒W(xué)方式讓我們心服口服，想不聽(tīng)話都不行。
敬愛(ài)的張老師啊，您淵博的知識(shí)就像浩瀚的大海一樣，而我的知識(shí)只是大海中的一滴水。是您使我從—滴小小的水珠變成小溪，知識(shí)越來(lái)越多，越來(lái)越豐富。
張老師，我們即將升入初中，將來(lái)還可能上大學(xué)，讀研究生，……，但我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論是普通人或名聲顯赫，我們都不會(huì)忘記您，您永遠(yuǎn)是我們尊敬的好老師。
我的老師作文600字篇2
在我小學(xué)生涯中，有許多深切教導(dǎo)我的老師。比如：詼諧的陳老師.和藹的林老師.嚴(yán)肅的魏老師.....曾經(jīng)培育過(guò)我的老師是數(shù)之不盡的,不過(guò)最另我難忘的一個(gè)還是可愛(ài)的徐老師了.
徐老師不僅人長(zhǎng)的秀麗,而且心地善良從來(lái)不對(duì)學(xué)生兇,所以我們極愛(ài)聽(tīng)她講課了.更重要的還是徐老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).她上的課總是有聲有色.讓人百聽(tīng)不厭.
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽把我送到學(xué)校.幼小的我還是哭著打鬧不愿離開(kāi)媽媽,這時(shí)候徐老師微笑著對(duì)我說(shuō):"怎么啦?不喜歡徐老師啊?在這里可以交到很多好朋友呢.來(lái),學(xué)習(xí)可有意思啦!"老師對(duì)我說(shuō)完后,又用紙巾幫我檫干了滿臉的淚水,揮手和媽媽再見(jiàn) 后便拉著我的小手走向教室.從那一刻開(kāi)始我便在心底里深深喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的老師.
讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫畫， 有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認(rèn)是自己做的，沒(méi)想到，媽媽說(shuō)：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰(shuí)畫的呀”!她想也沒(méi)想就舉起手，她只有承認(rèn)錯(cuò)誤，聽(tīng)到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師-------可愛(ài)的徐老師.通過(guò)我的文章相信你一定很喜歡我這個(gè)老師吧?
我的老師作文600字篇3
我從上小學(xué)時(shí)，就不喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份不喜歡。可到現(xiàn)在我才明白，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。教課非常好，讓我從不喜歡語(yǔ)文到喜歡語(yǔ)文，讓我從班級(jí)倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男教師，姓苑，40來(lái)歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“苑老師!”
笑，是美好的。但我的心目中，苑老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!苑老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但，苑老師也有發(fā)火的時(shí)候。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候接老師下茬，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了，直接就說(shuō)了他，可最后還是原諒了他，并告訴他這是課堂，不能隨便說(shuō)話，要說(shuō)話，先舉手。
苑老師也很好，也會(huì)站在我們的立場(chǎng)想事情，例如，這次六一兒童節(jié)，我們班家委會(huì)組織去蘑菇園玩，苑老師也去了，并且給我們帶了節(jié)日禮物——一把扇子。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)苑老師那親切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我對(duì)苑老師的愛(ài)戴之情!
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