高中優(yōu)美寫景的作文
如何寫好寫景的作文?想要寫出吸引讀者閱讀的寫景作文,就要優(yōu)美抒情。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中優(yōu)美寫景的作文,希望大家喜歡。
高中優(yōu)美寫景的作文篇1:春天
春,明媚的春,溫和的春,又回來了,又來到了我的身邊。你總是溫柔地飄舞在山間,是那么親近,親切。總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢(mèng)。我,行走于林蔭樹林間,尋找那嫵媚的春景。
我涉足于深山巨谷之中。順著山勢(shì),逆流而上。一絲絲帶著詩(shī)情暖意的風(fēng),輕輕吹拂過我的臉頰,總讓人懷念。不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁。綠,讓人耳目一新,百看不厭,它代表了生命的顏色,大自然的顏色。久違的綠,經(jīng)過一冬,又回復(fù)了它的清新與明亮。知了停伏在樹林問,跟我捉起迷藏。嘴里唱著《春天的故事》,心里想著夏季的歡愉。不乏的是鳥兒的和音,讓人百聽不厭。
春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。
春,絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的,還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語(yǔ)的,只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開,他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。
春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看,每一種生命都有自己特定的形態(tài),而每一種特定的形態(tài),都包含著特定的生命信息。無論是高大的,還是弱小的,都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的,還是平淡無奇的,都要沿著那特定的時(shí)令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分,無論是生在富饒的家園,還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀,都用自己獨(dú)特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。
如果說夏天是火紅的,充滿活力;秋天是金黃的,充滿收獲;冬天是雪白的,充滿挑戰(zhàn),那春天就是柔嫩的,充滿了希望。“沙沙沙------”春雨來了,像花針,如牛毛,似細(xì)絲------春雨如春姑娘的使者,隨著她一同來到了人間。俗語(yǔ)說:“春雨貴如油”,難怪棵棵花草在春雨過后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢!嘿,你瞧,那公園里更美,花兒們個(gè)個(gè)艷麗無比,爭(zhēng)奇斗艷。池塘邊的柳樹,紛紛抽出了黃綠的柳絲,枝條隨風(fēng)飄動(dòng),有如一個(gè)亭亭玉立的少女,正展示著她那細(xì)小的腰身,梳理著那秀麗的長(zhǎng)發(fā),好一派生機(jī)勃勃的圖景。
這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
高中優(yōu)美寫景的作文篇2:享受大自然
習(xí)習(xí)涼風(fēng)撩起我的衣領(lǐng),眼前充斥著一片綠色,白云依偎在藍(lán)天懷里,鳥兒嬉戲在綠樹叢里……
蝸居小屋久了,發(fā)霉的心情需要適時(shí)去自然中曬曬。去親近自然,去感受綠色,去呼吸新鮮空氣,身體的每一個(gè)細(xì)胞似乎都在歡呼雀躍。以相機(jī)為伴,奔向大自然。路邊的花草,飛舞的蝴蝶,林間的山果,水里的魚兒都在爭(zhēng)先恐后地闖入我的鏡頭之中。花兒朝著你笑,蝴蝶對(duì)你害羞,魚蝦兒活潑調(diào)皮。自然中的一草一木,一花一鳥,無一不在向你顯現(xiàn)出它蓬勃的生命力,使你在一片賞心悅目的綠色之中忘記塵世的煩惱,獲得新鮮與活力。
遠(yuǎn)處的山,桀驁不馴地盯著我,不知是嫌云兒給它帶上的帽子太白,還是遇上了什么煩心事,攪得它心煩意亂。我望著它,它多像一位飽經(jīng)滄桑的騎士,騎著他心愛的戰(zhàn)馬,準(zhǔn)備遠(yuǎn)赴沙場(chǎng),為他的國(guó)家而戰(zhàn),為他的國(guó)家而亡呀。
有山,必有水,一條小溪蜿蜒地從山上流下,涓涓地流著。人們常說“流水不腐”,這條小溪好像從來沒有斷過流,它總是這樣流著,流著,好像從來沒感到過累。水中有許多鵝卵石,圓圓的,光光的。我俯下身子,拾起一顆鵝卵石。啊,好光滑呀。這顆鵝卵石在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出金色的亮光,真好似一顆寶石,熠熠生輝。我又輕輕地將手伸進(jìn)水里,水在我指間滑過,那么細(xì)膩,那么溫柔,那么清澈。陽(yáng)光將我的影子投進(jìn)水中,而水又將影子捧回水面,一切都是那么嫻靜,那么閑適,我甚至都不敢接回我的影子,生怕弄疼了它,打斷了它前進(jìn)的步伐呀。
不遠(yuǎn)處是一片綠地,長(zhǎng)著各樣草兒,不知名的花兒,空氣里彌漫著熟透的草籽兒的氣息。我走進(jìn)齊腰高的草叢,踏著隱秘在草叢中的小道,欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,傾聽著天籟之音,草叢中蟈蟈、蟋蟀拿出了他們各自的樂器,奏響了完美的協(xié)奏曲。我蹲下身,草剛好沒過我的頭頂。小甲蟲們一點(diǎn)也不害怕,盡情地在草間玩耍;飛蛾們?cè)谖颐媲疤羝鹆藲g快的舞蹈;小蜘蛛們吊著一根亮晶晶的絲線,在向我招手……
夕陽(yáng)西下,微風(fēng)拂煦。我在草叢里站起身,望向遠(yuǎn)方,蓊郁的草叢一直延伸到地平線。大自然是慷慨的,它讓人們盡情享受它的魅力和樂趣,卻不向人們討要任何報(bào)酬。
自然之美是開放之美,罅隙之美,寬容之美!讓我們都盡情享受大自然的樂趣吧!
高中優(yōu)美寫景的作文篇3:春暖花開
“天時(shí)人事日相催”,
“冬至陽(yáng)生春又來”。
由于經(jīng)歷了一個(gè)略帶余寒的暖冬,所以自主不自主地以為氣候永遠(yuǎn)都是如此了。可是偏偏不然,到了立春之時(shí),我卻感到了有縷縷春意盎然之意。盡管有時(shí)輕輕刮起的風(fēng)兒還是那么的硬,溫度還是那么的低,可消融的冰雪,化凍的大地,還有那陽(yáng)光明媚、五彩斑斕的春天……
總之,無盡的春意,涌動(dòng)的春潮;取之不盡用之不竭的春光,給人們帶來了勃勃生機(jī)。直覺告訴我:這是“春之聲”在呼喚著大地。呼喚什么?是生命的復(fù)始?或許是吧。是萬物的復(fù)蘇?或許是吧??傊?,這一切都是“春之神”辛勤耕耘后播下的種子,他滿懷著美好的希望,賦予大地一切萬物“春之力”,使得到處一片鳥語(yǔ)花香、朝氣蓬勃。而我們也在“春之神”的鼓舞下,在歲月悠悠、往事重重的春天里,度過了一春又一春的美好時(shí)刻。小孩一天天地長(zhǎng)大,青年一年年地成熟,中年一步步地邁向老年,而老年更不愿走向死亡。因?yàn)橹挥性?ldquo;春之神”揮動(dòng)著的魔棒之下,才會(huì)有一個(gè)美麗動(dòng)人的“春”!
冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針尖一樣細(xì),像線一樣長(zhǎng),像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。
雖說春的魅力是無窮的,但“花有開時(shí),定會(huì)落時(shí)”。正所謂“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”大概春,也就是這樣地保持著它圣潔的“身軀”,寓意著生息的繁衍。然而誰(shuí)又知道,人人正是在這春暖花開的一年又一年里,準(zhǔn)備著一切去迎接下一個(gè)春暖花開的又一年呢?原來,世上的一切萬物都是在這樣的大環(huán)境下走向漫漫旅程的。聽起來挺凄婉,可又很悲壯??梢?,當(dāng)人類能夠真正地正視現(xiàn)實(shí)的這一天里,會(huì)如何對(duì)待這春暖花開的一年又一年呢?是喜?是憂?是快樂?還是悲傷?
當(dāng)然,喜怒哀樂是每個(gè)人所特有的本性,恰是因?yàn)檫@各異的性格才組合起了一個(gè)個(gè)多元的世界,分出了一個(gè)個(gè)無盡的群體。我們?cè)谶@春暖花開中度過了一年又一年,同樣,也在春暖花開的一年又一年里飽蘸了蒼桑,歷經(jīng)了苦難,受盡了波折。于是,便有了四季之分,寒暑交替;乃至于,生活的每一章每一節(jié)。但不管怎么說,我們都要正視現(xiàn)實(shí)的,那就是春暖花開的又一年開始了……
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