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關(guān)于初中開學(xué)的作文

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關(guān)于初中開學(xué)的作文

  開學(xué)了,向往初中生活開始了。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于初中開學(xué)的作文,供你參考。

  關(guān)于初中開學(xué)的作文篇1

  開學(xué)了,我來(lái)到了新的學(xué)校,新的班級(jí),看見了新的老師和新的同學(xué),他們都給我留下了深刻的印象。

  剛踏入班級(jí)的時(shí)候,我一下子就有了一種家的感覺,非常溫暖,她仿佛就像是對(duì)我疼愛萬(wàn)加的媽媽一樣,老師戴著一副眼鏡,梳著短頭,棕黃色的頭發(fā)上隱約帶著幾根白發(fā)。她長(zhǎng)著一雙微微內(nèi)陷的大眼睛,仿佛能猜透我們的一切心思,老師用她那嚴(yán)厲而又溫柔的聲音來(lái)給我們上課,還時(shí)不時(shí)皺皺眉毛,時(shí)不時(shí)低頭沉思,時(shí)不時(shí)對(duì)我們溫柔一笑。

  不但老師給我留下了深刻的印象,同學(xué)們也給我留下了深刻的印象。望著那80多張陌生的新面孔,我既有點(diǎn)高興又有點(diǎn)陌生,仿佛我就像一個(gè)在迷宮里走丟了的小女孩,一臉茫然,但這種感覺立刻消失了。因?yàn)榛仡^一看,同學(xué)們都面帶微笑,非常的熱情,就像是我的兄弟姐妹一樣。還有幾個(gè)同學(xué)是我認(rèn)識(shí)的,讓我欣喜萬(wàn)分,在我的印象里,有一些同學(xué)是非常的開朗,有一些同學(xué)是非常的大方,還有一些同學(xué)是愛開玩笑,讓我很開心。加入在這樣一個(gè)大家庭里,我非常的溫暖。

  雖然我們只相處了一天,但我已把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一舉一動(dòng),一行一言全部都深深的印在我的心中,摸也摸不掉,忘也忘不了。

  關(guān)于初中開學(xué)的作文篇2

  開學(xué)了,我又回到了這個(gè)熟悉的地方,熟悉的景物,熟悉的朋友們,使我高興極了。高興之余,想想以前我在學(xué)校偷懶,有些作業(yè)不做,瞞著老師,可瞞得初一,瞞不過(guò)十五。老師叫我放學(xué)和下課都留在座位上補(bǔ)作業(yè),我只能坐在座位上眼巴巴的看著同學(xué)們個(gè)個(gè)下課開心地玩,高高興興地回家。我卻只能眼看著他們玩得高興,自己只能解解眼饞。再想想我已經(jīng)是畢業(yè)班的大哥哥,應(yīng)該做好作業(yè)再說(shuō),眼巴巴看他們玩也挺難受的,我向天發(fā)誓,我再不做作業(yè),罰背12個(gè)歇后語(yǔ)或12個(gè)成語(yǔ)或3首古詩(shī)。

  “鈴鈴鈴”上課了,剛坐好,老師過(guò)來(lái)了,發(fā)下上學(xué)期期末考試的試卷,要講試卷。講到作文了,老師忽然大聲說(shuō):“這篇作文因?yàn)樽x錯(cuò)題而扣4分、5分的人不少”什么?那么認(rèn)真審題,就可以得到更好的成績(jī)了。看來(lái),學(xué)習(xí)和做題都要先看清楚題目,不然,順著錯(cuò)誤的方向走,那就一錯(cuò)再錯(cuò)了。我發(fā)誓,做題時(shí),罰背3個(gè)歇后語(yǔ)或3個(gè)成語(yǔ)或1首古詩(shī)。

  下課了,我坐在椅子上,想者以前被六年級(jí)的壞蛋欺負(fù)時(shí)的情景。心想:難道做了大哥哥、大姐姐,就有了欺負(fù)人的權(quán)利了嗎?不,正相反,到了畢業(yè)班,更該為弟弟、妹妹們做好榜樣,讓他們學(xué)我們的好樣,而不是學(xué)像打架這樣的一些壞行為。我已是畢業(yè)班的了,我要用這一年,留下美好的回憶和光榮的榮譽(yù)。我發(fā)誓,我要用這一年時(shí)間,好好學(xué)習(xí),留下美好的回憶和光榮的榮譽(yù)。不然,罰背15個(gè)歇后語(yǔ)或15個(gè)成語(yǔ)或5首古詩(shī)。

  到了晚上,我心想:今天立了這么誓,得寫在什么地方證明一下。對(duì)了,今天老師布置了一篇作文,叫什么“新學(xué)期感想”,就寫在那里吧。想完,我便把作文本鋪在桌子上,拿出筆,坐在椅子上,埋頭寫了起來(lái)……

  關(guān)于初中開學(xué)的作文篇3

  有人說(shuō),初中生活就像一部電影,每天的生活就像一幕幕劇情,不斷演繹著青春的故事,不斷期待著驚奇會(huì)出現(xiàn)。我站在那片蔚藍(lán)的天空下,靜靜的閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)著這幾天來(lái)的初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎封印了沉寂的心,腦海里珍藏的那些關(guān)于初中的印象,鐫刻在青春的洪流中。

  小學(xué)時(shí),我就十分向往初中生活,看著一批批哥哥姐姐從學(xué)校畢業(yè)步入初中生活,我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣?,F(xiàn)在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生,那就意味著我將踏入我夢(mèng)寐以求的初中校園完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù),我的心里有種說(shuō)不出的興奮。

  還記得,那個(gè)晨曦,一名名穿著嶄新校服的新學(xué)生,一張張掛滿幸??鞓返男δ槪粋€(gè)個(gè)輕盈矯健雄壯的步伐,伴隨著東升的旭日,踏入了寧?kù)o的校園。我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲,看著二三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們球場(chǎng)上的拼搶,在林蔭旁漫步,在石梯邊談笑,呼吸著一天中最清新的空氣,享受著一天中最清涼的微風(fēng)。偶爾碰到老師們問聲早安,遇到同學(xué)們打個(gè)招呼,相繼邁入學(xué)校的大樓,開始第一天的征程。

  初中印象第一個(gè)是陌生。面對(duì)大多數(shù)陌生的同學(xué),彼此不太了解,驀然而生出一種孤單、失落的感覺。雖然如此,但是我會(huì)交出真誠(chéng),獻(xiàn)出熱情,在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開滿世界。第二個(gè)是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;和同學(xué)們?cè)谝黄鹗悄菢悠錁啡谌?、多姿多彩?/p>

  還記得,那個(gè)課堂,我們?nèi)褙炞⒌鸟雎犂蠋熕v的每一個(gè)重點(diǎn),手上的筆永遠(yuǎn)不停地滑動(dòng)。每當(dāng)我被點(diǎn)名回答問題的時(shí)候,臉上偶爾也會(huì)閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的表情,但多時(shí)答案總是那么干凈利落。

  上初中了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初中生活,讓青春的夢(mèng)想為三年的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ),向成功的未來(lái)一步步邁進(jìn)!

  關(guān)于初中開學(xué)的作文篇4

  是陰雨朦朧的天,它漸漸的暗落了下來(lái)。雨點(diǎn)啪嗒啪嗒絲絲入扣的滲入我的心間。

  天是寂冷的黑,偶爾借著一絲光亮看見已被夜色染黑的白云。蕭條,隨波逐流的云啊,讓人無(wú)可奈何。

  暗夜有著些下雨的味道。今天是開學(xué)的第一天,晚上爸爸媽媽會(huì)幫我送來(lái)些東西。然而,天公不作美,偏偏有了下雨的味道,不濃重,卻能足夠讓人心急火燎。

  記得只看著天,便對(duì)自己同桌說(shuō)了句“我聞到了下雨的味道”,然后,我倆都笑了,再也沒有言語(yǔ)。

  下了課,隨著散亂的隊(duì)伍走向?qū)嬍?,這個(gè)所謂的204新環(huán)境,我還真沒有觸及過(guò)呢,眼看著不算干燥的地面,也便猜想到絲雨也曾溫柔的撩過(guò)這里。

  到了寢室,媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了一切。只是告訴我什么東西放在什么地方,還在拆包裝的手,漸漸的忙碌了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了大半天時(shí)間,媽媽也要走了。簡(jiǎn)單的告別之后,我也一頭扎進(jìn)了被窩。

  新學(xué)期,新的開始,雖然我早已經(jīng)明確了我的生活目標(biāo)。但面對(duì)這新的環(huán)境,我似乎有點(diǎn)不適應(yīng)。想起了原來(lái)的308寢室,雖然有十二個(gè)人,但早已習(xí)慣了彼此。還記得吳跟我說(shuō),如果以后不是我們這些人住在一起了該怎么辦。我不想分開,我們都不想分開,吳雖有點(diǎn)大小姐脾氣,但很重情義。我當(dāng)時(shí)蜷腿抱膝,腦子里飛轉(zhuǎn)著以后的可能發(fā)生的事情,但我無(wú)法想象,只是用簡(jiǎn)單而略顯輕松的口氣說(shuō)了聲“不知道”。

  初二新的學(xué)期,一個(gè)嶄新的歷程已經(jīng)扭動(dòng)了命運(yùn)的齒輪,等待著我們?nèi)テ床?/p>

  關(guān)于初中開學(xué)的作文篇5

  輕松而又憂慮的暑假結(jié)束了,我步入了新的學(xué)期,緊張的學(xué)年,中考的緊張與壓力也隨之而來(lái),只因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)了。

  如今,是二十一世紀(jì),二十一世紀(jì)是世界大變革的年代,在我們這個(gè)年級(jí),講的就是分?jǐn)?shù)、知識(shí)和能力。

  在我們這個(gè)星球上,人類進(jìn)入迅猛發(fā)展的時(shí)期。時(shí)間,在超速度地縮短;空間,在奇跡般地?cái)U(kuò)大。新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予我們新的歷史重任。知識(shí)的不斷增加,新舊知識(shí)的不斷更替,對(duì)我們能力有更高的要求??茖W(xué)家預(yù)言:未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人,而是沒有能力的人。所以,在學(xué)習(xí)中就要培養(yǎng)自己的能力,形成自學(xué)能力,這樣就可以從無(wú)知到有知,從知之不多到知之甚多,以適應(yīng)現(xiàn)代的需要。如果一味地死學(xué)知識(shí),即是再多,也只是個(gè)“兩腳書櫥”。

  至于說(shuō)到分,僅僅是檢驗(yàn)知識(shí)、能力的一種標(biāo)記,它并不能代表知識(shí)、能力的全部。很可能有人分?jǐn)?shù)高,但他不一定具有真才實(shí)學(xué);然而知識(shí)淵博和能力強(qiáng)的人,必定分?jǐn)?shù)高。因此,我們學(xué)生應(yīng)該追求知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng),再也不能把“分”當(dāng)作“學(xué)生的命根”了。新時(shí)代的開拓性人才,難道要在分?jǐn)?shù)這個(gè)圈里畫地為牢嗎?不!時(shí)代不需要“高分低能”的畸形兒!

  寫到這里,我有一個(gè)比喻:知識(shí)是種子,能力是樹干,分?jǐn)?shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽,才能長(zhǎng)成參天大樹;只有根生,才能獲取營(yíng)養(yǎng),才能葉茂。因此,我的結(jié)論是:開學(xué)了,學(xué)習(xí)知識(shí),形成能力,面向未來(lái),迎接挑戰(zhàn)!

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