以拒絕為話題的作文600字左右
以拒絕為話題的作文600字左右
有些時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)拒絕，讓自己遠(yuǎn)離錯(cuò)誤。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)以拒絕為話題的作文600字，供大家參考!
以拒絕為話題的作文600字篇1
一個(gè)又冷又靜的洛陽(yáng)，讓你覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁。枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬(wàn)頭碩大飽滿的牡丹花苞，個(gè)個(gè)形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無(wú)開(kāi)花的意思。偌大的一個(gè)牡丹王國(guó)，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……
一絲蒼白的陽(yáng)光伸出手竭力撫弄它，它卻木然呆立，無(wú)動(dòng)于衷。
驚愕伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌?
于是看花人說(shuō)這個(gè)洛陽(yáng)牡丹真是徒有虛名;于是洛陽(yáng)人搖頭說(shuō)其實(shí)洛陽(yáng)牡丹從未如今年這樣失約，這個(gè)春天實(shí)在太冷，寒流接著寒流，怎么能怪牡丹呢? 當(dāng)年武則天皇帝令百花連夜速開(kāi)，以待她明朝游玩上院，百花懾于皇威紛紛開(kāi)放，惟獨(dú)牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎能讓牡丹輕易改了性子?
于是你面對(duì)綠色的牡丹園，只能竭盡你想象的空間。想象它在陽(yáng)光與溫暖中火熱的激情;想象它在春暉里的輝煌與燦爛——牡丹開(kāi)花是猶如解凍的大江，一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放，排山倒海，驚天動(dòng)地。那般浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短幾天中轟轟烈烈地并發(fā)出來(lái)。它不開(kāi)則已，一開(kāi)則傾其所有，揮灑凈盡，終要開(kāi)得一個(gè)傾國(guó)傾城，國(guó)色天香。
于是你在無(wú)言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會(huì)。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。
以拒絕為話題的作文600字篇2
在生活中，有很多別人讓你做，而你又非常不想做的事，但是，面對(duì)別人的酬勞，你很有可能被吸引過(guò)去，幫助他做對(duì)自己或別人不好的事。這時(shí)，我們就要有一個(gè)策略——學(xué)會(huì)拒絕。
有一天，在最后一節(jié)課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲覍?xiě)得比較快，不一會(huì)兒，就把作業(yè)全都寫(xiě)完了。同桌看我寫(xiě)完了，就對(duì)我說(shuō)：“趙晨希，把你的作業(yè)借我看一看，我會(huì)給你一支鋼筆的。”我剛開(kāi)始就想借給他看了，可是我想了一想，又對(duì)他說(shuō)：“不借，因?yàn)槿绻医杞o你看，會(huì)讓你變得更懶，以后每天都會(huì)抄我的作業(yè)，這樣即使我得到了酬勞，你也不會(huì)學(xué)到知識(shí)。我這不是幫你反是害你。”聽(tīng)了我的這些話，他恍然大悟。從那以后，再也沒(méi)抄我的作業(yè)，而是自己認(rèn)真去做。
一天，我們正在上體育課，我和王浩、孫強(qiáng)幾個(gè)小伙伴正在做游戲。玩著玩著，王浩突然搶了孫浩的眼鏡，失去了眼鏡的孫強(qiáng)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，看什么東西都模模糊糊的。“啊”的一聲，原來(lái)是孫強(qiáng)被一塊石頭絆了一下，這時(shí)，王浩把眼鏡傳給了我，王浩大聲喊：“別把眼鏡給孫強(qiáng)，只要你不給他，我給你一本非常好看的書(shū)。”我很猶豫：如果把眼鏡給孫強(qiáng)，又怕同學(xué)們埋怨我，如果我不把眼鏡給他，那豈不是幫他們做壞事嗎?我心里正猶豫著，忽然，王浩又喊了一聲：“我給你兩本書(shū)!”我立刻把眼鏡給了王浩?；氐浇淌液?，孫強(qiáng)把我們向老師告了狀，我們被老師批評(píng)了一頓。所以，我決定，以后再也不幫別人干壞事了。學(xué)會(huì)拒絕，讓自己遠(yuǎn)離錯(cuò)誤。
有些時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕，如果別人讓你做你不愿意做的事，而且對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處，應(yīng)果斷拒絕，就這樣，利人又利己。
以拒絕為話題的作文600字篇3
《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事相信大家很小就聽(tīng)過(guò)，我也不例外。但我認(rèn)為可笑的是，那個(gè)我從三歲起就聽(tīng)過(guò)的童話，竟然直到現(xiàn)在才理解。
老師在講《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文的時(shí)候，我記得最清楚的是最后一段的第一句：‘“她想給自己暖和一下。”人們說(shuō)。’那時(shí)老師要求我們?cè)谶@句話中的“人們”后加一個(gè)形容詞，變成人們?cè)鯓拥卣f(shuō)。同學(xué)們的答案五花八門(mén)，有的人說(shuō)是人們惋惜地說(shuō)，還有的人說(shuō)是人們傷心地說(shuō)?？墒抢蠋熭笭栆恍?，否決了我們的答案，我們十分疑惑。老師不緊不慢地說(shuō)：“你們說(shuō)的都不是正確答案，如果人們真的關(guān)心她，那小女孩也就不會(huì)死在大年夜。所以應(yīng)該是人們冷漠地說(shuō)。”這個(gè)答案給我留下了極深的印象。
在沙皇的統(tǒng)治下生活的人們產(chǎn)生出的冷漠，在現(xiàn)實(shí)生活中也并不少見(jiàn)：老人摔跤了，來(lái)來(lái)往往的路人視而不見(jiàn);地上的垃圾，所有人都一腳跨過(guò);路邊身有殘疾迫不得已出來(lái)行乞的人，碗里通常只有幾毛幾塊錢(qián)。匆匆忙忙的路人們下意識(shí)地捂住自己的錢(qián)包，好像他是小偷一樣，眼神里充滿了輕視……
社會(huì)上的冷漠，是不應(yīng)該存在的!我們?nèi)祟?lèi)是高級(jí)動(dòng)物，應(yīng)該擁有神圣的情感。冷漠只會(huì)讓世界越來(lái)越不美好，人們之間的相互信任也會(huì)漸漸消失。到那個(gè)時(shí)候，世界上就只有欺騙和傷害了，難道我們要落到那種地步嗎?
所以，為了我們的幸福生活，美好未來(lái)，讓我們拒絕冷漠，大聲說(shuō)：“冷漠，我不要!!!”
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