我和書(shū)的故事作文400字五年級(jí)(2)
五年級(jí)我和書(shū)的故事作文篇五
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。
是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了好的好作文書(shū)，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書(shū)。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫(xiě)作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書(shū)津津有味地讀著，我在書(shū)里遨游，完全忘記了自己，忘記了周?chē)?，忘記了所有。?dāng)我看見(jiàn)一篇描寫(xiě)悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了……
媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書(shū)，“啊，怎么啦?衣服怎么濕透了!你是怎么搞的?”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀!不知道怎么說(shuō)!”我不好意思地笑了笑。
是啊，書(shū)，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
五年級(jí)我和書(shū)的故事作文篇六
小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字，只有圖畫(huà)的小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)，總覺(jué)得文字書(shū)很單調(diào)、無(wú)聊，只有小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)才能帶給我快樂(lè)。那個(gè)時(shí)候，我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)比畫(huà)，嘴里還嘟嘟嚷嚷地說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)候，我還一個(gè)人扮演幾本連環(huán)畫(huà)或小人書(shū)的角色，在屋里自?shī)首詷?lè)。
上了三四年級(jí)以后，媽媽就不再給我買(mǎi)小人書(shū)和連環(huán)畫(huà)了，這是我很苦惱，也對(duì)媽媽十分的不滿(mǎn)。對(duì)媽媽給我買(mǎi)的《百科全書(shū)》毫不感興趣，沒(méi)翻幾頁(yè)就把它丟在一邊不管了。
有一次媽媽給我買(mǎi)回一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，我還是照常翻幾頁(yè)，誰(shuí)知，卻把我給迷住了，想丟也丟不開(kāi)。我一個(gè)下午就把整本書(shū)讀完了，這下子，我才恍然大悟，原來(lái)文字書(shū)也能帶給我快樂(lè)啊。我看了一遍又一遍，就是百看不厭，媽媽看我這么喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，下午便帶我到書(shū)店里辦了一張借書(shū)卡，讓我隨時(shí)都可以去書(shū)店借書(shū)來(lái)看。有了借書(shū)卡的我，更像一餓狼，貪婪的讀著每一本書(shū)。
自從我發(fā)現(xiàn)了文字書(shū)中藏著的妙趣，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)了。他們讓我如癡如醉。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)與倫比的快樂(lè)，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它就像我的一個(gè)好朋友，一位知識(shí)豐富的導(dǎo)師，使我在知識(shí)的大海中漫游，最終走向成功!
五年級(jí)我和書(shū)的故事作文篇七
我很愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)能帶給我快樂(lè)，但是在某些時(shí)候，書(shū)也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎?跟我一起來(lái)吧!這個(gè)暑假，我的眼睛進(jìn)行了散瞳，不能出門(mén)也不能看書(shū)。這下我可倒霉了，見(jiàn)書(shū)就想看，姥姥又不讓?zhuān)睦镏卑W癢。無(wú)奈之下，自號(hào)偷著看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到書(shū)房，輕輕地拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書(shū)便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專(zhuān)心致志地看書(shū)了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒(méi)睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在屋里干什么呢?為什么怎么久才出屋?”我背著突如其來(lái)地訊問(wèn)嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么。”說(shuō)完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了?？催吰矶\：可不要被發(fā)現(xiàn)呀!
不知不覺(jué)中，我又融到書(shū)中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書(shū)中的美麗少女。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚(yú)，又美麗的熱帶魚(yú)，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚(yú)......突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢?”我忙把書(shū)藏到背后，明回答道：“沒(méi)干什么。”“沒(méi)干什么?你浩大的膽子。”姥姥話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書(shū)，繼續(xù)看，直到把書(shū)看完。
我將書(shū)放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè)的，也是懼怕的!
五年級(jí)我和書(shū)的故事作文篇八
我從小活潑，好動(dòng)，也許唯一能讓我安靜下來(lái)的，只有書(shū)了。書(shū)與我發(fā)生了許多有趣的事情，現(xiàn)在我與你們來(lái)分享分享吧!
記得五六歲的時(shí)候，媽媽給了我一本《來(lái)自火星的女孩》。我津津有味地看著，那時(shí)我還小，囫圇吞棗，不求甚解，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容似懂非懂，一本書(shū)很快就看完了。媽媽有點(diǎn)兒生氣：“書(shū)要讀百遍，要細(xì)嚼慢咽，不能囫圇吞棗!不能只注重情節(jié)，要學(xué)習(xí)人家的好詞好句，以后可以學(xué)以致用!說(shuō)完這些，媽媽頓了頓，又說(shuō)：“我教你一個(gè)讀書(shū)的方法：首先要理解意思;其次要積累那些好詞好句;還要想想作者為什么要這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處，我下次也學(xué)他這樣寫(xiě);最后你可以把故事繼續(xù)編下去!”我第一次聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了那么多。從此，我記住了媽媽對(duì)我說(shuō)的“讀書(shū)方法”。
當(dāng)我長(zhǎng)到了8、9歲時(shí)，我的讀書(shū)欲望越來(lái)越大，幾本書(shū)已不能滿(mǎn)足我了。于是，媽媽從圖書(shū)館借來(lái)許多書(shū)。當(dāng)媽媽看到我那因讀書(shū)而變化多端的表情時(shí)，笑了。當(dāng)媽媽看到我因讀書(shū)而不吃飯時(shí)，既高興，又擔(dān)心，高興是因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，擔(dān)心是因?yàn)榕挛覡I(yíng)養(yǎng)不良。但熱愛(ài)讀書(shū)的我，哪知道這些呢?
后來(lái)，我徹底地長(zhǎng)大了!我已不滿(mǎn)足于看書(shū)，而是迷上寫(xiě)作了!我寫(xiě)了一篇叫《依子》的文章，媽媽看了連聲說(shuō)：“好極了!”而爸爸卻說(shuō)：“糟透了!”盡管沒(méi)有得到爸爸的認(rèn)可，但這并不會(huì)打斷我的作家夢(mèng)。我在網(wǎng)上投稿了許多文章，瘋狂的寫(xiě)作，使我在網(wǎng)上有不少粉絲!
啊!讀書(shū)，給了我快樂(lè)!給了我知識(shí)，這一切，都?xì)w功于媽媽教給我的“讀書(shū)方法”!和爸爸那嚴(yán)格的要求。我從讀書(shū)到愛(ài)書(shū)，從愛(ài)書(shū)到寫(xiě)書(shū)，媽媽教給我的“讀書(shū)方法”使我一生受益!
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