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以讀書(shū)的啟示為題作文

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以讀書(shū)的啟示為題作文

  讀書(shū),讓所有的時(shí)空界限瞬間消失,請(qǐng)你就讀書(shū)的啟示 寫(xiě)一篇作文吧。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下讀書(shū)的啟示作文吧!

  讀書(shū)的啟示作文篇一:

  一個(gè)單元終于學(xué)完了,在讀書(shū)方面我又受益了不少。我對(duì)作者也心悅誠(chéng)服,語(yǔ)重心長(zhǎng)的話也使我豁然開(kāi)朗。

  雖然單元已經(jīng)學(xué)完,但我的心卻久久不能平靜。那么多的名人因?yàn)樽x書(shū)而成為有影響力的人。我雖然也喜歡讀書(shū),但只是漫不經(jīng)心地胡亂翻幾下便是看完了,有時(shí)后讀完一本書(shū)我竟然吞吞吐吐地說(shuō)不出來(lái)主要內(nèi)容。

  有時(shí)我也使勁在書(shū)鉆牛角尖,結(jié)果只把書(shū)中的表面意思取得了,卻沒(méi)學(xué)到書(shū)中真正的內(nèi)在精髓。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好讀書(shū),觀其大略,不求甚解。”意思是:喜歡讀書(shū),要理解書(shū)中的深刻含義,不能咬文嚼字鉆牛角尖。

  反思過(guò)后,我覺(jué)得要有一個(gè)今后打算,我浮想聯(lián)翩:以后讀書(shū)不能再囫圇吞棗,讀書(shū)要做一些必要的讀書(shū)筆記,還應(yīng)該專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)做讀書(shū)筆記的本子;可以的話,能做一些卡片,在上面寫(xiě)上自己平時(shí)積累的好詞好句,空閑的時(shí)候可以讀幾遍;還可以直接在課外書(shū)的空缺處寫(xiě)上自己的看法或心得;還有一種摘錄法,我們都可以使用,就是把認(rèn)為好的詞句記下來(lái)。

  像我這樣對(duì)讀書(shū)如饑似渴的人,我會(huì)持之以恒的。

  這個(gè)單元學(xué)完了,我受益匪淺。

  讀書(shū)的啟示作文篇二:

  如果說(shuō)人生如畫(huà),書(shū)就是多彩的顏色;如果說(shuō)人生如海,書(shū)就是奔瀉的江河;如果說(shuō)人生如山,書(shū)就是綿延的山峰。那么怎么讀書(shū)呢?

  要知道,想讀好書(shū),方法才是最重要的。首先,我會(huì)思考,并一遍又一遍的讀那本書(shū),然后,我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái),做完這些,我會(huì)想想作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢?又做完這些,我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子,最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里,然后記在腦子里。

  就說(shuō)那一次吧,那天考試,我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題,最后我得了九十六分,那是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè),回家做了一份又一份練習(xí)題,看了好多書(shū),從這里,我明白了,讀書(shū)的時(shí)間是自已省出來(lái)的,擠出來(lái)的。就像一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的水,只要你肯擠,他就會(huì)被你擠出來(lái)了。”

  書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),書(shū)能成為我們的伴侶,書(shū)是一股無(wú)畏的力量,書(shū)也是一處你隨時(shí)想去就去的故地,我們的生活只有有了書(shū),才有了更多的意義,高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是我們生活的一大部份,讓我們把書(shū)中的文化一代一代的傳遞下去吧!

  書(shū)能給予我們文化,能讓我們的生活更有意義,這就是書(shū)給我的啟示。

  讀書(shū)的啟示作文篇三:

  書(shū),是人們智慧的金鑰匙,高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”在人們看來(lái),這句話一點(diǎn)兒也不假,是因?yàn)闀?shū),才有了今天的“信息時(shí)代”,所以我們看書(shū),就像一扇門(mén),隨時(shí)可以打開(kāi)獲得無(wú)窮知識(shí)。

  從小,我就對(duì)書(shū)十分喜愛(ài),雖然看不懂,但只要一摸到它,就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田,那是多么自然,多么和諧。

  上了小學(xué)二年級(jí),我才真正明白了書(shū)中的含義,它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí),我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈!之后,我也模仿著他們,勤儉節(jié)約,養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。

  過(guò)了小學(xué)二年級(jí),我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí),我不只滿足于故事書(shū)了,迷上了作文書(shū)。有一次,爸爸媽媽罵了我,我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間,我在房間里傷心地哭著。突然,一本作文書(shū)呈現(xiàn)在我的眼前,我打開(kāi)它,一個(gè)個(gè)有趣而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書(shū)的王國(guó)”,我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游,感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái),我敞開(kāi)胸懷,盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地,我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中,我的作文也因此有了新的起色。這時(shí),我不禁感慨:“書(shū),幫助了我的學(xué)習(xí),真是一位無(wú)聲的老師啊!”

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí),我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海,我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè),我愛(ài)書(shū)籍,是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ),是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示!

  讀書(shū)的啟示作文篇四:

  讀書(shū)的益處真多,它不僅讓我懂得了許多知識(shí),還給我了許多啟示。我今天讀了一篇文章《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。

  這篇文章的主要內(nèi)容是許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)本領(lǐng),貓頭鷹、老鷹、麻雀、烏鴉沒(méi)等完鳳凰說(shuō)完,它們自以為會(huì)了,都飛走了,只有小燕子在認(rèn)真的聽(tīng)鳳凰說(shuō)的每一句話。最終,別的鳥(niǎo)搭的窩都很粗糙,甚至不會(huì)搭。只有小燕子搭的窩即結(jié)實(shí)又暖和最漂亮。這個(gè)故事告訴我們,每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心、耐心、不虛心沒(méi)有耐心就什么事也學(xué)不會(huì)。這個(gè)道理我是有體會(huì)的。

  有一次,媽媽在家炒雞蛋,媽媽讓我試一下,媽媽說(shuō):“你先到點(diǎn)油,把打破的雞蛋放到里面”……知道了,我說(shuō)。我趕忙把油倒進(jìn)了鍋里,打了一個(gè)雞蛋放到里面,趕快把鍋蓋蓋上。過(guò)了一會(huì)兒,我聞到了一股燒焦的味。原來(lái)火太大了。媽媽又把炒雞蛋的過(guò)程給我講了一遍,我認(rèn)認(rèn)真真的按照媽媽說(shuō)的去做,果然做的很好。媽媽笑瞇瞇的說(shuō):"凡是學(xué)則會(huì),不學(xué)哪能會(huì)呢?”

  是啊!做什么事要虛心有耐心,才能成功。今后,我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。


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