描寫愛滿校園作文600字
描寫愛滿校園作文600字
你愛你的校園嗎?請你就愛滿校園寫一篇作文吧。下面一起和小編學習一下愛滿校園作文吧！
愛滿校園作文篇一：
光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活匆匆而去，07年九月，我很榮幸邁進了朝陽小學，開始了我的五、六年級生涯。雖然我到朝陽小學才短短兩年，但是我從內心深處喜歡上了這所學校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學的同學們。
我們學校是一所小學。當你跨入朝陽小學的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學樓，樓前鑲嵌著“朝陽小學”四個金光閃閃的大字。這座教學樓，既是老師辦公的場所，也是學生學習的陣地。教學樓的后邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇。每當課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進行著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛，它也是學生成長的搖籃。
我們的學校真是一個讀書的好地方。每當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學，進取爭先的旋律。每當音樂鈴聲響起，我們“人類靈魂的工程師”精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學到了許多科學文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
我們的學校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當同學們生病時，每當有同學面臨輟學時，學校領導和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關懷和愛護。同學之間如同兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的，濃濃的感情。
在知識爆炸經濟騰飛的今天，我們應該安下心來好好讀書，這才是對老師對學校的最好回報，這才是真正的愛我校園。老師們，同學們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進取，共創(chuàng)朝陽小學美好的明天!
我的演講到此結束,謝謝大家!
愛滿校園作文篇二：
今天不知是什么日子，老師竟然要我們不上課去參加一次活動。我想這次一定是“very”重大的活動。
果然不出我所料。到了前樓操場，校長說今天要參加“全國助殘日”大型公益活動，還一再要求我們一定要遵守紀律。隨著一聲哨響我跟著“大部隊”浩浩蕩蕩地來到了我們的目的地—廣場。
廣場上已經人山人海，最前面幾排掛著幾個大大的牌子，上面醒目的寫著：鄉(xiāng)政府，縣政府，市政府等。
首先是宣布獲獎殘疾人。只見幾個缺胳膊少腿的人，臉上洋溢著光榮的笑容，步履蹣跚地上臺領獎。在這一刻，他們終于可以揚眉吐氣的做人了，他們的身殘志堅，自強不息深深感動了我。此刻我想自己身體健康，環(huán)境優(yōu)越，更應該好好學習，全面發(fā)展自己，為今后打好堅實的基礎。
然后是殘疾人節(jié)目表演。
到了第六個節(jié)目，主持人帶著神秘的色彩說：“今天，我請到了一位音樂大師!”一聽“音樂”二字我就興奮的不得了，何況后面還有“大師”二字呢!
只見從后臺緩緩上來一位盲人，它穿著繡有花邊的藍色馬甲和褲子。手里緊緊拿著一根又破又舊的笛子。準備就緒，一陣清脆的笛聲劃破天空。笛聲宛如一絲春風，飄進人們的心堂，使人眼前一亮。
可總覺得笛聲里還有一種不同尋常的音符，我冥思苦想了半天才想出來，這種不同尋常的音符是“渴望”。渴望得到人們的關心;渴望得到人們的愛;更是渴望重見光明!
節(jié)目一結束，四周立刻響起熱烈的掌聲!
愛滿校園作文篇三：
俗話說得好“一方有難、八方支援”。2008年1月中旬，我國南方地區(qū)遭遇了罕見的冰雪災害。在狂風大雪的肆虐中，一個人或許感到孤單、脆弱，但當一群人用真情來守望相助，互相給予力量和希望，你就不會感到孤單，你就會感到這個冬天充滿了春天般的溫暖。
我們不會忘記，電力職工群體在冰天雪地里龍騰虎躍般的在幾十米高的鐵塔上沖鋒陷陣、無所畏懼。羅海文、羅長明、周景華，他們的鮮血灑在塔架下，灑在白皚皚的雪地上，皚皚白雪中，仿佛綻放了一朵朵堅強的紅梅，他們用自己的生命譜寫了一首壯麗的凱歌。
我們不會忘記，河北唐山五田縣東八里鋪村13位農民在35歲宋志永帶領下，自費前往湖南郴州一線抗災，一路風霜，不畏艱辛，用感恩的心為災區(qū)人民送去一份溫暖，同時也感動了13億中國人。我們不會忘記，在風雪中隨風飄舞的綠絲帶，它在傳遞著愛的力量，預示著生機盎然的春天已經悄然來到。
一份愛心，一份力量，我們雖遠在北方，但我們的心是和你們在一起的。3月5日，這個特殊的日子里，我們實驗小學校園內春潮涌動，一場為受冰雪之災的南方獻愛心的捐助活動在校園內轟轟烈烈的展開了，同學們紛紛伸出援助之手，把自己的零花錢、壓歲錢投進了捐款箱，僅用一天時間，我校同學就捐款5368.7元，雖然這些錢微不足道，但卻表達了同學們對災區(qū)人民的一片深情。也讓同學們在活動中體驗“愛心”，奉獻愛心。
春天來了，依舊把明媚的陽光灑滿大地的每一個角落，依舊重復著昨天的故事，今天的開始。讓我們用真情渲染這多姿多彩的春天，用愛心傳遞和諧社會的溫暖。
愛滿校園作文篇四：
翻開斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠銘刻在我心中，那就是同學之間點滴的真情。
不記得是什么時候，只是依稀記得那是個下午。
昏昏沉沉的下午，自習課上，我邊寫作業(yè)邊轉動著剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時隱時現。稀里糊涂的，堅硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了!我頓時清醒過來，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動同學。在洗手池擰開水龍頭，清冷的水沖過傷口，血跡不見了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過頭來，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦!也不說一聲，流血啦!疼不?”
“噓，別大驚小怪的。”
她是怎么知道的?我正納悶兒，后面又來了一個人，手里還拿著幾張創(chuàng)可貼，“快，快貼上。”她給我裹好創(chuàng)可貼，又輕輕地吹了一下。
我站在那，由她擺弄。這一切來得如此突然，弄得我有點發(fā)懵。可別再來人了，我祈求道。
壞了，呼啦啦地又跑來了一群人。“怎么樣，嚴重嗎?”
“還流血嗎，我們送你去校醫(yī)室吧!”
“吃點東西補補血吧!我這兒有巧克力。”
“沒什么事了。”我不知道說什么，“你們怎么知道的?”
“血都滴你課桌上了，能不知道嗎?現在還疼不?”
“不疼了，咱們回教室吧。”我感到輕松極了。
一個個熟悉的身影包圍著我，一張張親切的面孔關注著我，一雙雙溫柔的眼神注視著我——我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。
同學們那淳樸、樸素的點的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎?
看了“描寫愛滿校園作文600字”的人還看了：