伊斯蘭教創(chuàng)教人穆罕默德曾說過：“給你兩塊面包，如果你想要一盆水仙花，就必須付出一塊面包。”下面一起和小編學習一下水仙花哲理作文吧！

　　水仙花哲理作文篇一：

　　窗外，細雨飄飄，如甘露滋潤著窗前的水仙花，看著那翠嫩嫩的葉子，襯托著那結白的花兒，我又不禁想起了難忘的往事。

　　那是個飄著細雨的早晨，我站在校園中，沒帶任何雨具，任憑雨水和淚水打在我冰冷，堅硬的心上。事情是發(fā)生在一個月前，一次學校抽考。我考得很差很差。于是，我開始逃避現(xiàn)實，愛上了那種放蕩的生活。我甚至開始羨慕那些“聞名“全校的打架能手。壞學生。于是，爆炸頭，流行服飾，高跟鞋便成了我向往之物。

　　我開始厭惡那一成不變的校服，開始去穿那些奇裝異服，開始悄悄地穿媽媽的高跟鞋上學，開始從臉上抹粉，開始使自己的頭發(fā)花樣百出......

　　我的巨大變化令所有人感到震驚。父母引以為榮的乖女兒不見了，老師眼中的好學生不見了，同學們心中的好班干也不見了。為此，父母多次與我促銷長談，老師也多次找我談話，可是我卻毫不理會。我始終固執(zhí)地認為：這種生活是很瀟灑的，很浪漫的，我為什么要去學習，人生不過幾十年，此時不享受，以后就沒機會了。就這樣，我依然我行我素。

　　毫無疑問，我的成績一下從高峰跌下了深淵，期末考試：數(shù)學35，英語52，就連以前語文常第一名的我，這次只考了61分。聽著同學們在背后的指指點點，我的心早已碎了?；丶液?，父母看了一下分數(shù)，又看著一臉無所謂的我，生氣極了。爸爸抓起藤條就打了我一頓，我從心底里反抗，一下子跑出家門，跑回了學校。就發(fā)生了前面的一幕。

　　我還在雨中呆立著。突然，一把傘幫我遮住了雨。啊，原來是陳老師。陳老師拉著我的手，輕輕地對我說：“跟我來。“我也只得默默地跟在老師后面。陳老師帶我回到她的宿舍，對我說：“對于這次考試成績，你有什么感受?“我搖了搖頭。老師沒有責怪我，只是對我說：“上一次考完試后，你就變了一個人，我知道，你是壓力太大了。“老師觸到了我心中的痛處，我像一頭發(fā)瘋的獅子，對老師大聲喊道：“不，我沒有壓力，這才是真正的我!“陳老師用她美麗的眼睛注視著我，使我激動的情緒平伏了下來。老師端出一盆水仙花，對我說：“你的本性怎么樣，難道我會不清楚?你看看這盆水仙花，只需要一噴清澈的水就能生長，在純凈的環(huán)境下成長，因此它的花也是潔白的。它不會長得萬紫千紅，卻沒有人說它不美。它有的是一種純凈，簡單的美。你就像這盆水仙花，單純。你再看看它的花蕾，還沒開放，但經(jīng)過努力，開花的日子不會遠的了。你的成績也是這樣，只要努力，是能提高的。“

　　我呆呆地看著水仙花，無語。老師又說：“我把這盆水仙花送給你。希望你會明白我的心意。“我的眼眶早已濕潤了。心里默默地說這：“陳老師，我明白。“

　　第二天，我把披頭的散發(fā)扎了起來，又穿上了那套樸實無華的校服，那雙平底鞋，還有臉也洗得干干凈凈的。看到我又變回了原來的樣子。父母笑了，老師笑了，同學笑了，水仙花也笑了......

　　我回過神來，看著水仙花，深情地說道：“陳老師，你就是美麗的水仙。“說著舉目遠望，毛毛的細雨依然在飄，在飄......

　　水仙花哲理作文篇二：

　　有兩盆水仙放在窗臺上，然而形狀差別卻很大。

　　一盆從盆兩端各開出幾只葉子，而中間卻相互纏繞在一塊，矮矮的，始終不抬頭，遠看，活象一個豁嘴大齙牙。十分滑稽，奶奶甚至對它的其貌不揚而不去照管它。另一盆的水仙柔柔嫩嫩，亭亭玉立，婀娜多姿，有一副“弱不禁風林黛玉”之態(tài)。可稱得上是水仙中的“公主”。奶奶對它百般呵護，百般照料，甚至每隔幾個小時就去瞧瞧它。

　　半個月稍縱即逝，我來到窗前，呈現(xiàn)于眼前的依舊是兩種景象，可是那盆其貌不揚的水仙花卻開出了小巧的花兒，葉子剛勁有力，蔥翠挺拔，它是一盆成功的水仙花。而那盆曾經(jīng)輝煌過的花無力的耷拉著腦袋，葉子已軟掉，似乎搖搖欲墜，它經(jīng)不起歲月的考驗，它是一盆失敗的水仙花。這時，我終于明白了：那盆“難看”的水仙花之所以長得好是因為它的營養(yǎng)全部集中在它橫著的葉柄上，不容易疏散，而那盆“美麗”的水仙花由于莖是筆直的，吸收的大部分營養(yǎng)全都到葉尖上了，以致于營養(yǎng)全部分散了，所以“外表美”并不及“內(nèi)在美”。

　　成功的和失敗的生活背景為什么如此甚大?這不是就如人類嗎?美國總統(tǒng)林肯的家庭背景是一個窮苦鞋匠的兒子，而不停被公司拒絕的人的背景卻是一個名門望族!

　　人就是到社會上磨練的，沒有經(jīng)歷過風雨和考驗的人怎能創(chuàng)造出彩虹?一直依靠別人的幫助，自己卻始終不肯邁出一步的人又怎能嘗到成功的甘露?

　　上帝是公平的，他對努力的人，能吃苦的人給予幸福，對好吃懶惰，不會追求的人給予應有的痛苦。

　　水仙花哲理作文篇三：

　　伊斯蘭教創(chuàng)教人穆罕默德曾說過：“給你兩塊面包，如果你想要一盆水仙花，就必須付出一塊面包。”如果是你，你會怎么做呢?你是要面包還是水仙花呢?

　　不難發(fā)現(xiàn)，穆罕默德的這句話是一個哲理性的比喻，面包即為物質(zhì)糧食，而水仙花則為精神糧食，它們不比魚和熊掌，它們是可以兼得的，關鍵在于，個人是否真正意識到物質(zhì)與精神的一種關系。

　　在我看來，物質(zhì)是精神的基礎，而精神則是物質(zhì)的一個動力來源。人一開始處于一無所有狀態(tài)的時候，他們會努力追求屬于自己的物質(zhì)面包，然而，當在保證了自己能吃飽穿暖之后，我們就沒有其它的追求了嗎?或許你會一直執(zhí)著于賺取面包，而忽略了其它，導致自己的內(nèi)心無比空虛，朋友，請聽我講，精神是物質(zhì)的一個提升。

　　精神是物質(zhì)的一個提升。朋友，請不要認為我純粹虛構，看看自己的身邊，你便會明白，以前窮的時候，人們都在為自己的面包奮斗而拼命工作，然而當富裕起來之后，你會發(fā)現(xiàn)，人們不再整天窩在工廠和田里了，更多地是在社區(qū)活動中心參加各種各樣的活動了，無獨有偶，這是一個競技發(fā)展的必然，人們的生活追求不再是局限于面包，而提升到精神層面上了，兩者的同步發(fā)展，人的幸福指數(shù)才會不斷攀升，著名華人首富李嘉誠曾經(jīng)說過：“我一直在賺取社會的財富，同時也回報社會財富，我捐獻出來的財富占了家當?shù)囊话胍陨希虼宋液芸鞓贰?rdquo;可以看得出來，他不僅僅是一個有許多物質(zhì)財富的人，他還是一個精神富有的人，因為他把多出來的一塊面包換取了一盆水仙花，把它栽種到了心里，花朵開得愈發(fā)地燦爛。

　　審視每一個人的生活，的確不能離開面包，因為它是生活的基礎，然而卻更需要那盆水仙花滋潤我們的生活，因為沒有精神生活的人是不健全的。朋友，請拿起你手中多余的面包，換作根植于內(nèi)心的那一盆水仙花，用心去給它灌溉，讓它無限綻放，讓我們的生活更加幸福。

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