以假如我是老師為題的作文
以假如我是老師為題的作文
老師,是很受尊敬的職業(yè)。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下假如我是老師作文吧!
假如我是老師作文篇一:
老師是園丁,辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師,我一定比您做得出色。
假如我是老師。我會住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上,我要是他們盡情的學(xué),像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁,學(xué)到更多的知識。下課時,我要讓他們盡情地玩,我和他們做游戲,成為他們中的一員,永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師,您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?
假如我是老師。我不會像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè),壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊,他們的生活需要七色陽光,他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí),玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
假如我是老師,我不會像您一樣給成績好的表揚(yáng),使他們驕傲自滿,我會給他們交一些人生哲理,警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學(xué)一些鼓勵,叫他們下次考得好一點(diǎn)。
假如我是老師,我不會吧把學(xué)校的活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會,把教室裝扮得漂漂亮亮的,讓大家都露一手自己的絕活。
假如我是老師。我會在上課時講一下關(guān)于課程的故事,讓大家好理解課文的意思。
假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路,奔向更加燦爛的明天,到那時假如就不再是假如。
假如我是老師作文篇二:
假如我是老師,面對著一群天真可愛的孩子,我的心情會格外開朗,我會面帶笑容地跟他們講課,我不會要求同學(xué)上課時要坐得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩,只要他們覺得舒服,想怎么坐就怎么坐。
假如我是老師,我不會要求同學(xué)一定要把書本里的內(nèi)容一字不漏的背下來。寫作文時,我會帶他們?nèi)游飯@觀察動物的生活習(xí)慣,寫出觀察日記,我不要求他們寫得很長,只要寫清楚就行。我會把同學(xué)帶到野外上科學(xué)課,讓他們投入大自然的懷抱,和昆蟲嬉戲,跟動物玩耍;我會想辦法讓同學(xué)通過和外國人溝通交流來學(xué)習(xí)英語。實(shí)踐課,我讓學(xué)生動手操作,做些自己的“土玩具”;數(shù)學(xué)課,我不會把他們關(guān)在教室里,我會讓他們在生活中尋找數(shù)學(xué);品德課,我要講故事給同學(xué)聽,教會他們做人的道理;美術(shù)課,我要讓他們用自己畫筆盡情涂抹,想畫什么就畫什么……
假如我是老師,上課時,我只花半節(jié)課的時間把課講完,剩余的時間讓他們自由活動,當(dāng)然,我也很希望他們會主動找我提問題,我會耐心地解答,就算他們理解錯了,我也不會責(zé)怪他們,而是跟他們一起討論問題。在課堂上,如果有學(xué)生講話,我不會批評他們,下課后,我會跟他們一起辯論,說不定將來他們還會成為名嘴主持人呢!如果有學(xué)生在做小動作,我也不會批評他們,下課后,我會抽時間和他們剪紙、做航模,說不定他們長大后會成為藝術(shù)家或科學(xué)家。假如我是老師,我不會用殘忍的手段來懲罰學(xué)生,就算他們再搗亂,再調(diào)皮,我也會耐心的跟他們講道理。
假如我是老師,下課后,.我會和同學(xué)們一起玩捉迷藏、玩老鷹捉小雞、跟同學(xué)辯論、做紙藝……讓這短短的十分鐘充滿樂趣。
假如我是老師,我不會隨便調(diào)換課程,把體育課改成語文課或數(shù)學(xué)課。我知道很多同學(xué)都很喜歡體育課,體育不僅可以鍛煉身體,同學(xué)們還可以玩游戲,在游戲中同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)友愛、努力拼搏。體育課還可以給孩子們帶來快樂的笑聲。
假如我是老師,我會伴隨著他們走完童年的旅途,我永遠(yuǎn)都不會忘記和他們在一起的快樂時光。
假如我是老師作文篇三:
假如我是老師,我會讓學(xué)生快樂,讓學(xué)生覺得我是個好老師。
假如我是老師,我會實(shí)行“增加娛樂量,減少作業(yè)量”的條規(guī)。
其實(shí)就是讓他們從娛樂中學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多,讓學(xué)生感到無趣、枯燥無味,恨不得自已是個機(jī)器人或有一臺寫作業(yè)機(jī)。
例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了,被老師罵了一頓,很是傷心。那次作業(yè)確實(shí)比較多,五花八門,挺難記的,迷迷糊糊記幾條就很不錯啦!更何況全記呢?所以我一定會減少作業(yè)量,把同學(xué)們從苦難中解救出來。
假如我是老師,我一定不會限制學(xué)生日記寫什么,寫多少。那一點(diǎn)點(diǎn)的字?jǐn)?shù),也許是一段精華呢!對于那些寫得不太好的學(xué)生,我會說:“你呀,寫得還好,就是要適量用一些好詞好句,去修改一下吧!”說完給他一個鼓勵的微笑。
假如我是老師,我會努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì),把學(xué)生的品質(zhì)放在第一,把成績放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點(diǎn),不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書,只有自己的知識豐富了,才能教好學(xué)生。
假如我是老師,我會讓每個學(xué)生都有一個快樂的學(xué)生時代。
假如我是老師作文篇四:
許多人稱贊老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師,和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
假如我是老師,我會用幽默的語言和同學(xué)們交流,我會以開心的笑容面對同學(xué)們,使他們緊張的心情放松起來。
假如我是老師,在教學(xué)上,我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色,不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學(xué),用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們快快樂樂、開開心