以祈禱和平為話題的作文
和平是大多數(shù)人希望的。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下祈禱和平作文吧！
祈禱和平作文篇一：
每當(dāng)看到和平鴿在祖國蔚藍(lán)的天空中展翅高飛，我就想起了“和平”二字，想起了曾經(jīng)為了和平而不吝付出的革命前輩，心潮久久涌動……
戰(zhàn)爭對于全人類來說是浩劫，無論你說的是什么語言，信仰什么，對生活的態(tài)度如何，但有一點一定是一致的，那就是對和平的熱愛。而對于這一點，我們每一個中國人感受一定是相當(dāng)深刻的，因為我們的祖國曾經(jīng)飽受日軍的欺侮。但中國軍民為了和平不惜生命與其對抗，于是一大批歌頌抗戰(zhàn)中英雄兒女的優(yōu)秀影片誕生了，片片讓人蕩氣回腸，部部充滿濃厚的愛國主義情懷，而其中的《紫日》是近年來相當(dāng)優(yōu)秀的一部，那許多個澎湃激烈的情節(jié)讓我記憶猶新。
影片的情節(jié)牽引著我的感觸、我的思想。男主人公楊玉福與蘇聯(lián)女軍醫(yī)娜佳一開始對秋葉子的態(tài)度給了我很大的影響，楊玉福的母親無故被日本人用刺刀活活刺死，他的同胞被日本人用極其殘忍的手段活活折磨死。但楊玉福在向秋葉子舉起匕首之時，他想起了這一切。然而，在一聲宣泄著巨大痛苦的暴吼之后，他還是最終放下了那只有侵略者才善于使用的屠刀。楊玉福是善良的，也是珍惜生命的，就算是報仇他也不愿意為此而奪取別人的生命。他放了秋葉子，并且在深思過后，決定帶上她一起走，因為他知道，任何一個人都不能單獨走出茫茫的大興安嶺的。在后來的逃亡過程中，他還是經(jīng)歷了好幾次思想斗爭的，不過，善良的本性還是戰(zhàn)勝了一時的沖動，他沒有殺秋葉子，反而一而再，再而三的救了她，蘇聯(lián)女戰(zhàn)士娜佳對女學(xué)生的仇恨絲毫不亞于東北漢子，疼愛的兒子被日本的飛機(jī)大炮給炸死，自己的戰(zhàn)友也因為女學(xué)生的緣故觸動了地雷，仇恨也使她一度向女學(xué)生舉起了槍，但僵持了一會兒，她還是沒有下手。受好和平的人總是這樣，他們厭惡戰(zhàn)爭，厭惡殺人，厭惡用子彈表達(dá)自己的仇恨。
我還被這樣的情節(jié)感動著：當(dāng)日本戰(zhàn)敗后，一些日軍不甘心失敗，便以為天皇效命為由，不惜屠殺在中國境內(nèi)的日本國民，看到這一切，秋葉子感到痛心疾首，于是，她不顧楊玉福和娜佳的阻擋，毅然奔向正在屠殺自己國民的日本敗軍，同時大聲向他們喊：“戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了，不用打仗了，我們可以回家了!”然而，就是在這和平的呼喚聲中，日本敗軍也對她舉起槍。在槍聲中，她手中和平的花環(huán)散了，發(fā)出和諧的、悠揚音樂的、那只日俑外型的音樂盒也滾落于地，秋葉子睜大著雙眼倒下，眼神中還殘留著希望。就是這雙眼睛，在一剎那間，讓千千萬萬的觀眾心碎了……但是和平的力影是偉大的!影片最后以紫日為畫面結(jié)束，象征著法西斯侵略計劃的破滅。
太陽是人類共同的生命象征，我們不要讓它蒙上戰(zhàn)爭的陰影，鮮紅的太陽只有在人們共同擎起的那一刻，才會把溫暖灑向人間。所以，我們不要戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的世界是個冷血的世界;戰(zhàn)爭是一個使家庭破裂的劊子手，我們應(yīng)該制止戰(zhàn)爭。這正如影片所要傳達(dá)的那樣，讓戰(zhàn)爭的太陽落下去吧，和平的太陽就要升起來了。
讓我們一起祈禱：和平鴿在天空自由飛翔，橄欖枝綠滿大地吧!
祈禱和平作文篇二：
盡管有的戰(zhàn)爭推動了歷史的車輪，然而就在推動了歷史車輪的一剎那間，有多少生命的失去，有多少美麗的山河被炸成了平地，老人失去了兒子，妻子失去了丈夫，兒子失去了父親，
多少家庭破碎，多少地方荒廢，那一雙雙無助的眼神和那一滴滴的淚水怎么不讓人心碎呢?
大洋的彼岸，中東地區(qū)，總是戰(zhàn)火不斷，美國飛機(jī)在上空盤旋的轟炸聲。伊拉克那片美麗的土地上震耳欲聾，無數(shù)的生命泣不成聲，生命在顫抖，哭聲讓人類的靈魂不再安寧，這聲音，扣人心弦，但這聲音，何時才能真正消失呢?
為什么人類就那么自私呢?為了自己的利益，國家的利益，毫不留情的去傷害他人，去剝奪一個個鮮活的生命。這個美麗的星球，人類為什么要主宰，是誰?是誰給與了我們的權(quán)力?
不顧，支離破碎的一切，任用煙火破環(huán)一切，而那可憐的動物們也任由我們宰割，那一個個冰冷的槍口對準(zhǔn)那充滿生機(jī)的心口，尖銳的子彈頭沖開表皮的那一瞬間，鮮血流出的那一瞬間，有沒有看見動物眼中那無辜的淚水，一個五彩的生命，又因為人類，失去了永遠(yuǎn)生存的機(jī)會。許多家庭也是如此，家庭的紛爭，沒有煙火的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)。
人類為什么非要要選擇武力解決問題呢?和平難道真要離我們遠(yuǎn)去了嗎?
要是一切和平該多么美好啊!家庭里沒有無煙的戰(zhàn)爭，該多溫馨。人類之間，各國之間，沒有紛爭，沒有戰(zhàn)火，和平相處，該多好。
到那時，世界沒有了傷心的淚，到處是歡聲笑語。來吧!維護(hù)我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，不要讓它再千瘡百孔了，不要讓我們的家園再有戰(zhàn)爭響起，我們祈求和平，和平解決一切!
祈禱和平作文篇三：
“六一”兒童節(jié)快要到了，全世界的兒童都盼望著這一天。每當(dāng)這天我們都要穿著艷麗的衣裳，舉行各種活動慶祝自己的節(jié)日。有的父母還會給自己的兒女送些禮物?？傊?，每個同學(xué)都很希望這一天快點兒來，慢點兒去。
然而，近來各家媒體報導(dǎo)了美英聯(lián)軍不顧全世界愛好和平人民的反對入侵伊拉克，使得伊拉克人民陷入苦難深淵的消息。電視上播放的伊拉克兒童撕心裂肺的哭喊聲，震撼著人們的心。伊拉克的婦女和老人躺在醫(yī)院里，倒在廢墟下，孩子們被迫停學(xué)。那里的人們受到極大的傷害。當(dāng)看到一個伊拉克男孩舉著碗追著記者的車，嘴里喊著“water，water……”時，我的心在顫抖。這可惡的戰(zhàn)爭讓和我們一樣年齡的伊拉克孩子家園被毀，祖國受辱，親人受害。他們連起碼的生存條件都被剝奪?？吹竭@里，我們是多么痛恨戰(zhàn)爭，向往和平。我們呼吁：停止戰(zhàn)爭，保護(hù)孩子。因為生命是希望，孩子是未來。戰(zhàn)爭摧毀了希望，摧毀了未來，給人們心中留下永遠(yuǎn)無法忘卻的傷痛。
中央電視臺伊拉克戰(zhàn)爭報導(dǎo)中，那個頭上手上纏滿繃帶的小艾哈邁德在巴格達(dá)醫(yī)院里放聲痛哭聲，鉆進(jìn)我的心里，他那雙充滿淚水的大眼睛流露出他還不能用語言表達(dá)自己的恐懼與痛楚。他疼痛難忍;他害怕極了;他不明白這世界到底發(fā)生了什么。眼前的這一切，讓我更加珍惜和平環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。
然而，nowar栓不住戰(zhàn)機(jī)的翅膀，拉不回出膛的炮彈、坦克的車輪。炸彈的爆炸聲，飛機(jī)的呼嘯聲，導(dǎo)彈頭上的激光，驚碎了愛好和平人們的夢。
我只能一次次祈禱，一次次希望，一次次祝愿伊拉克上空重現(xiàn)和平的陽光。
祈禱和平作文篇四：
父親曾經(jīng)是一名軍人。在那個年代，祖國的邊境時常響起槍炮聲。我每當(dāng)看見父親擦槍，心里就興奮不已。在一個孩子眼里，槍聲和炮聲根本算不了什么，因為他無法洞悉槍炮背后的真正含義?？墒?，母親卻為父親擔(dān)憂，她徹夜失眠，神經(jīng)衰弱，現(xiàn)在想來，戰(zhàn)爭帶給母親的恐懼是滲入骨子里的，不管是正義的還是非正義的。盡管父親最終沒有參加戰(zhàn)斗，最終光榮退役，但母親的心曾經(jīng)揪得那般緊。
我們沒有理由不喜愛和平。和平如一首歌謠，被我們永久地傳唱。在和平的氛圍里，我們那么快樂、安詳。但是現(xiàn)在伊拉克的孩子們呢?槍炮聲離他們很近，他們的家園被炮火包圍著。
人們都渴望快樂的生活。就如我，在西部城市的夜晚，聽風(fēng)拍打著窗，放一首輕松或激昂的音樂，沉醉。間或友人的電話從遙遠(yuǎn)的地方逶迤而來，是祝福，是問候，是調(diào)侃，這種快樂的感覺沒有世俗，沒有功利，也沒有虛偽，但如果不是這樣的氛圍，而是四面火光，殺聲鼎沸，我還會快樂么?
戰(zhàn)爭的災(zāi)難，讓無數(shù)的人成為難民，不知道伊拉克因此而有多少母親帶著孩子過著難民的生活，她們的內(nèi)心一定是不情愿的。當(dāng)戰(zhàn)爭來臨時，最恐懼的無疑是天下所有的母親。
在青海省民和縣官亭鎮(zhèn)一個史前時期的房址內(nèi)，考古工作者發(fā)現(xiàn)了聚集著14名死者，其中一對母親引人注目，母親靠墻跪坐在地上，右手撐地，左手將一嬰兒摟抱在懷中，臉頰緊貼在嬰兒的頭頂上。看到這里，我怎么能不心潮起伏?這是來自心靈的選擇，這是一首樸實的歌謠，這是人間的大徹大悟。災(zāi)難是無法避免的，可是很多時候，我們完全可以用不選擇武力，不選擇戰(zhàn)爭的方式解決矛盾。
為和平祈禱，永遠(yuǎn)地祈禱和平，這是所有人的渴望。戰(zhàn)爭傷害的不只是家園，更是家園里繁衍生息的人們，這種傷害是來自心靈的，永遠(yuǎn)無法抹去。因為戰(zhàn)爭，孩子們沒有了父親;因為戰(zhàn)爭，母親失去了孩子;因為戰(zhàn)爭，更多的家庭支離破碎――這是對人道的踐踏，對人性的摧毀。我們?yōu)楹⒆觽兤矶\，為母親祈禱。一切背離正義的武力使用者都將淪為歷史的罪人。
今夜無法入睡，為伊拉克的母親和孩子們。因為我們和他們一樣，有可愛的孩子，有慈祥的母親，有溫暖的家，我們無法在他們的哭喊聲若無其事的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
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