關(guān)于寫學(xué)校生活的作文(2)
關(guān)于寫學(xué)校生活的作文
居上者滿意而歸，直到有人發(fā)現(xiàn)了“望穿秋水”的你，才滿懷歉意地問(wèn)：“小兄第，你要點(diǎn)什么?”本人可不是那種“坐以待斃”的人。我會(huì)以迅雷不及掩耳之速抓起一只飯盒，撥開重重伸向舀飯阿婆的碗，將飯盒強(qiáng)行塞入她的手中，做出三天三夜粒米未進(jìn)的模樣，眼里流露出一種能激發(fā)她母性慈愛被稱作“可憐”的東西。
最后，也是最重要的，就是在打飯前用書之類東西置于飯桌一角，表示“這塊領(lǐng)土已歸兄弟我了，您就另尋他處了。”還有，在打湯時(shí)，眼要尖，嘴要甜，與掌勺的“家伙”攀上親戚，讓他順道往自己碗里舀兩勺湯……
唉，不說(shuō)了，飯都涼了。
第三部宿舍
“鈴……”唉大家別誤會(huì)，這可不是學(xué)校的鈴聲，這是我們宿舍的電話，“碰”隨著一串急促的腳步聲，可憐的門被一腳踢開，“喂……”XXX電話!”嘴上雖叫人要快，手卻一直抓著不放，急著和電話里的人攀談幾句，直至浪費(fèi)別人的幾毛錢電話費(fèi)，方才顯得功德圓滿，退隱江湖。但這時(shí)候，應(yīng)該接電話的人已又沒(méi)了蹤影。
“謝謝，幫我也搶一個(gè)。瞧，我們宿舍的人厲害吧，禮貌用語(yǔ)放在句首，此謂“強(qiáng)調(diào)”。實(shí)質(zhì)就是先付錢后辦事。有人一定會(huì)發(fā)出疑問(wèn)“這到是講什么呀!你瞧那人那緊張樣，一定是搶什么好東西?”說(shuō)實(shí)話，不是什么好東西，只是搶個(gè)位置洗澡，如果硬要說(shuō)他是好東西的話，你可以說(shuō)是搶撒哈拉大沙漠上的水。
宿舍中的樂(lè)趣也許都集中在十點(diǎn)熄燈后的“臥談會(huì)”上，“臥談會(huì)”觀其表，你也許就能知其意了，但你卻不能享其樂(lè)，只有我們--寄宿生才能享受得到。在會(huì)上我們……
“鈴……”“喂”不好意思，下次再說(shuō)吧，我的電話，不然……
學(xué)校生活，就是三點(diǎn)一線，但他卻濃縮著高中學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。得到大家的肯定，我可以毫無(wú)疑問(wèn)地說(shuō)：“學(xué)校生活--精彩!”
學(xué)校生活作文篇三：
記得那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校，興奮的心情難以形容，那時(shí)的學(xué)校給我的感覺就是廣大和威嚴(yán)，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。
而今，當(dāng)我在這里度過(guò)年后，我才又重新的認(rèn)識(shí)了我的學(xué)校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了
學(xué)校給我印象最為深刻的就是教學(xué)樓，科技化的建筑風(fēng)格讓人身處其中就會(huì)被現(xiàn)代的科技所感染，整體的設(shè)計(jì)不僅僅是在于外表，更多的是在內(nèi)在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當(dāng)好的設(shè)備。在進(jìn)此學(xué)校前，我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校，對(duì)于宿舍那可是充滿了向往，宿舍的環(huán)境很好，有熱水器，隨時(shí)可以喝到熱水，冬天外面寒風(fēng)凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅(qū)趕暑氣，也許還有一些不足，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這里是我們另一個(gè)家，一個(gè)有很多兄弟姐妹的家，也學(xué)等我們都畢業(yè)了，離開這里，我想我們對(duì)于宿舍的記憶都會(huì)是清晰的，永恒的，充滿了歡聲笑語(yǔ)的。
食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時(shí)候，我們也會(huì)抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調(diào)，等我們到了別的學(xué)校食堂菜真的發(fā)現(xiàn)，還是自己校的好，要是有外校的人來(lái)抱怨說(shuō)我校的不好。我想我還會(huì)和他理論一番，這是才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)。我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤，這種親切感是無(wú)法替代的吧。
學(xué)校生活作文篇四：
學(xué)校生活枯燥乏味，每天都是如此。——題記
早晨，起床鈴響，整棟樓的人應(yīng)鈴而起。然后是一系列的緊張作業(yè)——穿衣。疊被。刷牙。洗臉……這一系列事處理完后跑到操場(chǎng)集合跑操。一圈。兩圈。三圈……一分。兩分。三分跑完去教室上自習(xí)。
回到教室，拖著疲憊的身體讀書。背書。下課鈴響倦意頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，每個(gè)人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時(shí)間過(guò)后，上課鈴打響，坐好，老師走進(jìn)教室，講著那些所謂的重點(diǎn)知識(shí)，一節(jié)一節(jié)的課上完，又到午飯時(shí)間然后是午自習(xí)。
午自習(xí)過(guò)后，又是一節(jié)節(jié)“理論”課，實(shí)在是讓人受不了。晚飯過(guò)后的晚自習(xí)經(jīng)常是亂得不可開交，值班老師來(lái)了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來(lái)了”!頃刻間全靜了下來(lái)，不一發(fā)現(xiàn)是騙局，又沸騰起來(lái)了，唉，真讓人受不了。第三節(jié)晚自習(xí)也是最后一節(jié)，英語(yǔ)老師拿著教材在講著那些語(yǔ)法，單詞，必考點(diǎn)而疲憊不堪的我們?cè)缫褵o(wú)心聽講，心兒早已飛進(jìn)宿舍了。好不容易快到下課，拿著表數(shù)秒倒計(jì)時(shí)，下課鈴響，全然不顧老師，飛奔回宿舍?；氐剿奚?，洗漱完畢，拖著疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們?cè)缫堰m應(yīng)，早已厭倦……
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