講動(dòng)物童話故事的作文
講動(dòng)物童話故事的作文
童話故事常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括現(xiàn)實(shí)中的人事關(guān)系。以下是小編給大家提供的關(guān)于動(dòng)物童話故事作文，歡迎大家閱讀參考!
動(dòng)物童話故事作文1
從前，森林里有條路叫行政路，里面有許多動(dòng)物，而這些動(dòng)物就是行政路里面的行政街的村民。這些動(dòng)物非常的友愛，也非常的勤勞。
行政路里有一間屋子，里面住著小兔花花一家?；ɑㄓ袃蓚€(gè)朋友，一個(gè)叫松鼠吉吉，另一個(gè)叫小貓波斯，它們?nèi)齻€(gè)人見人愛，花見花開，車見車爆胎。
有一天，吉吉問媽媽：“媽媽，為什么我們不識(shí)字?”媽媽說：“唉，你們又沒去過學(xué)校，怎么會(huì)識(shí)字呢?”于是，吉吉就想去學(xué)校。媽媽見吉吉想去學(xué)校，欣喜若狂，馬上讓吉吉去上學(xué)。吉吉馬上叫上花花和波斯和它一起去上學(xué)。臨走時(shí)，它們?nèi)齻€(gè)帶上面包，魚，蒜子，胡蘿卜，水，毛毯，枕頭和一把斧頭。帶好東西，它們就開始踏上求學(xué)之路了。
吉吉和伙伴們正走的高興，突然，一頭獅子蹦了出來。伙伴們一見，嚇了一大跳，馬上暈倒了。吉吉一見，馬上拿出斧頭，砍了一些木頭，然后套上一條繩子;每隔一毫米放上一塊木頭，然后弄一個(gè)繩子把它們綁住，那樣子，一個(gè)木筏就搞定了。吉吉拿起一個(gè)石頭向獅子砸去，然后自己把伙伴搬到木筏上，，然后就逃走了。雖然逃過了獅子的手掌，但大灰狼的手掌也未必逃得過。大灰狼可沒獅子那么笨，它設(shè)了一個(gè)埋伏把花花抓走，然后再設(shè)計(jì)把波斯抓走。花花先被大灰狼綁在石柱，然后被鎖在一間很大的臥室里。
大灰狼從此以后就讓花花住在這間臥室里。一天，吉吉找到花花住的臥室?；ɑㄒ灰娂R上從柜子里取出了一把小刀，它遞給吉吉，說：“吉吉，我們能不能上學(xué)就靠你了。你先把大灰狼手上的一堆鑰匙中找到一把帶有花邊的鑰匙給我，然后我先打開后門，然后你再把大灰狼身上的其余的全部鑰匙給我，我再去依次開別的門救出別的人，然后叫上波斯，我們就從后門溜出去。”吉吉聽完后，馬上就按照花花的做，很快，大家就走了。而它們?nèi)齻€(gè)就手牽手，邊哼歌，邊前往就在前方的學(xué)校，然后開開心心的上學(xué)。
就這樣，它們的求學(xué)之旅就倒此結(jié)束了。
動(dòng)物童話故事作文2
周末，兔先生一家決定去郊游。“我要去看瀑布。”小兔巴樂說。“別忘了帶相機(jī)，我要多拍幾張相片!”兔太太說。“沒問題，通通沒問題!”兔先生回答著，歡快地往車上裝用具。“嘀嘀——”兔先生一家出發(fā)了，汽車往郊外駛?cè)ァ?/p>
車子沒開多遠(yuǎn)，只見路旁熊先生蹲在地上，雙手捂著肚子，一臉痛苦。兔先生停下車，打開車窗：“請(qǐng)問您怎么啦?需要幫助嗎?”“謝謝，我肚子痛，想去醫(yī)院。”熊先生說。“沒問題，請(qǐng)上車吧!”兔先生說。兔先生立即載著熊先生往醫(yī)院開去。
到了醫(yī)院，熊先生看了醫(yī)生，兔先生一家離開醫(yī)院，往郊外駛?cè)ァ?ldquo;嘀嘀——”汽車出了城，只見前面羊先生扛著兩個(gè)稻草人，吃力地往前走。“爸爸，我們幫羊伯伯運(yùn)稻草人吧!”巴樂說。“行，沒問題!”兔先生把車停在了羊先生身旁，“您要把稻草人抬到哪里去?快上車，我們幫您運(yùn)吧!"“哦，謝謝，我要把稻草人送到稻田里呢!”羊先生說。兔先生帶上羊先生和稻草人，開到了羊先生的稻田。
卸下稻草人，重新上路，開了好些路之后，只見果園旁的路邊，河馬先生站在那兒，他身旁放著兩大筐蘋果。“孩子他爸，河馬先生在等車呢，我們幫他運(yùn)回家吧!”兔太太說。“沒問題!”兔先生說著，停了車，“您好，讓我們幫您把蘋果運(yùn)回家吧。”“哦，太謝謝你們了!”河馬先生高興地說。
河馬先生的家真遠(yuǎn)，開了好長時(shí)間才到達(dá)。他們卸下蘋果，告別河馬先生后就往回駛了。他們的目的地是：家。太陽快落山了，沒法去郊游啦?；氐郊?，巴樂一下車就往屋里跑…兔先生走進(jìn)屋，看見巴樂正在寫日記呢：“這次去郊游，雖然沒有游成，但我們一家比游成了還開心!”兔先生看著，笑了。這時(shí)，兔太太在屋外叫起來：“哎呀，車?yán)镌趺从袔讉€(gè)蘋果
是河馬先生偷偷放在車?yán)锏难?hellip;…”
動(dòng)物童話故事作文3
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，春天又來到了。萬物復(fù)蘇，柳樹長出新的嫩葉，小草穿上了一件件綠色的新衣服，一條小溪匆忙地流著，好象要趕去哪里玩耍。
小兔飛快地跑過河，好象有什么急事，原來小兔是要去森林玩耍。咦，老山羊要去哪里啊?原來也是要過河去啊!可是山羊爺爺剛走到了河邊就不敢走了，小兔站在橋?qū)γ嬲f：“爺爺，我在這里等您，您慢慢走，別怕，我看著你。”山羊爺爺在小兔的鼓勵(lì)下一步一步地慢慢地走了過來，就和小兔一起去森林玩了。
中午了，山羊爺爺準(zhǔn)備回家吃中午飯，小兔想，山羊爺爺一個(gè)人過橋不安全，就決定送山羊爺爺回家，到了山羊爺爺家，山羊爺爺說：“小兔，在這里坐一會(huì)兒吧，吃了飯?jiān)僮摺?rdquo;小兔說：“不了，我要快回家，不然媽媽該擔(dān)心我了。”山羊爺爺說：“好吧，那下次再來玩。”
第二天，山羊爺爺把小白兔幫助它的這件事告訴了身邊的人，這樣一傳十、十傳百，后來全森林的動(dòng)物都知道了這件事，它們都說：“小白兔真是個(gè)懂事的好孩子!”
動(dòng)物童話故事作文4
下雨了，雨下的很大，許多動(dòng)物為了避雨都呆在家里，小豬媽媽也被困在自己家中，看著外面下的瓢潑大雨，小豬媽媽在家閑的發(fā)慌。
拿起書柜上的一本書翻閱起來，書中的一句話引起了小豬媽媽的注意，“下雨天打孩子，閑著也是閑著，”這句俗語是怎么回事?什么意思。其它的家庭都怎樣教育孩子吶?小豬媽媽看著自己正在酣睡的孩子們，左看右看，唉!哪個(gè)都是媽媽所疼愛的寶貝，哪個(gè)都舍不得打。那就打電話問問其它的孩子?jì)寢尪荚趺醋龅陌?
“喂，大黃蜂媽媽，下雨天，忙什么吶，是不是打孩子玩吶?”大黃蜂媽媽很驚詫：“我的孩子個(gè)個(gè)都是我的心頭肉，心肝寶貝，哪舍得打啊。”小豬媽媽又打電話問燕子?jì)寢?。燕子?jì)寢尰卮鹫f：“我的孩子不用打，從小它們就志向遠(yuǎn)大，刻苦用功，認(rèn)真學(xué)習(xí)長大以后就飛向遠(yuǎn)方，闖世界去了。根本就不用我操心。”
小豬媽媽又詢問野馬爸爸打不打孩子吶?野馬爸爸回答說：“我的孩子如果長大后，還戀在家中，依賴父母，不肯離開，對(duì)這種孩子，我就是要打的，對(duì)不爭氣，不學(xué)習(xí)，不用功，不長志氣的孩子，我是要狠狠教訓(xùn)的。”小豬媽媽又給長頸鹿媽媽打電話：“你打不打孩子吶。”
長頸鹿媽媽說：“孩子在不聽話，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我是要給它應(yīng)有的教訓(xùn)的，讓它們明白，行為舉止是要符合規(guī)范禮儀的，犯錯(cuò)是要受到懲罰的。溺愛對(duì)孩子的成長是不利的。”小朋友，你的行為舉止是怎么樣的?符合規(guī)范禮儀嗎?聽父母的話嗎?犯錯(cuò)誤的時(shí)候，該不該接受教育，父母會(huì)打你嗎?
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