《陪伴》作文初二五篇
有時(shí)陪伴不必是一個(gè)人，時(shí)時(shí)守在你的身邊;有時(shí)陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無(wú)比溫馨。下面是小編為大家?guī)?lái)的《陪伴》作文初二，希望你喜歡。
《陪伴》作文初二1
陽(yáng)光普照，遼闊的天空一望無(wú)際，白云柔柔地飄。高山流水、空氣、溪流、動(dòng)物，一切的一切構(gòu)成了陪伴我已久的故鄉(xiāng)。在此之前，我和小伙伴們是多么愜意，多么輕松，多么愉快;自從來(lái)了那么些“人”，就奪走了我的愜意，輕松，愉快。
我在飛，飛往所謂的城市，看見了廢氣污染，看見了陪伴我已久的藍(lán)天不再如從前般藍(lán)與透明，仿佛被不知什么無(wú)形的東西披上了一層薄黑紗，我欲哭無(wú)淚。
離開城市，我飛向河邊，溪水邊。望見了污黑的河流上漂浮著各種各樣的垃圾;昔日，魚兒蝦兒歡樂(lè)嬉戲玩耍于清澈見底的溪水中?，F(xiàn)在呢?魚兒蝦兒早已不見蹤跡，溪水河流哭訴著：“‘人’奪走了陪伴我已久的伙伴，奪去了我的干凈清澈。”
告別溪水河流，我飛往遼闊的大海邊。天哪!我看見了一群“人”大量捕食著海里的伙伴，我看見那群“人”猙獰的面孔，“人”用撕裂的嗓音喊著：“我的‘搖錢樹’啊!發(fā)啦!哈哈哈哈哈——”我還看見這群“惡魔”手里的伙伴望著天空，無(wú)聲地哭泣著，我仿佛聽出它們的心聲：“‘人’奪走了我的生命，永別了，陪伴我已久的大海母親?！?/p>
我悄悄飛離大海，在心中痛苦，同時(shí)對(duì)那群“人”感到憤恨卻又無(wú)可奈何。
我累了，回到我的故鄉(xiāng)，找到我搭建的鳥窩，甜甜入睡。“吱——吱——”一聲巨響，隨即我感動(dòng)一陣搖搖晃晃，我睜開睡眼，“噢!不!又是‘人’，他們拿起鋸子，想奪走我大樹朋友的生命。”我張開翅膀，不舍地望著我的大樹朋友，卻不得不趕緊離開。
我啜泣著直沖上云霄，我憤恨，連我的故鄉(xiāng)我的家園也不放過(guò)，也逃不過(guò)“人”充滿血腥的手。我無(wú)助，我，該何去何從?我沒(méi)有了家園，沒(méi)有了陪伴我已久的故鄉(xiāng)，我的命運(yùn)到底也是個(gè)未知數(shù)。
“砰——”一聲槍響響徹云霄，然后，我感到翅膀一陣劇痛，再也無(wú)力飛翔。我用最后一絲力氣往下方看。噢!果然，是那幫“人類”，
他們連我——鳥兒也不放過(guò)，哼!還不是因?yàn)槲疑砩嫌辛钏麄兿矚g的美味鳥肉。霎時(shí)，我就像燃料已燒完的火箭殘殼，自動(dòng)脫離宇宙飛船筆直地墜落下去，我的命運(yùn)不再是未知數(shù)——
我對(duì)一切的一切說(shuō)：“永別了，陪伴我已久的故鄉(xiāng)，我的世界。我來(lái)了!天堂!伙伴，我找你們來(lái)了……”
《陪伴》作文初二2
陪伴很溫暖,它意味著這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你—時(shí)間;陪伴也是一個(gè)很平常的詞,日復(fù)一日,年復(fù)一年,最后陪伴就成了一種習(xí)慣;陪伴還分很多種，比如父母對(duì)孩子的陪伴，
夫妻之間的陪伴，朋友之間的陪伴……;陪伴更是一種力量，世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義。
陪伴是一種溫暖。從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，你就陪伴著我，我們一起玩耍，一起笑，一起哭，一起睡覺(jué)。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊陪伴著我，我把世界上最美好的東西給你，你也把世界上最美好的東西給我。
這或許是命運(yùn)為我們訂下的約定，我們會(huì)成為同胞兄弟。不過(guò)我很快樂(lè)，因?yàn)槲也皇且蛔聧u，我有陪伴!
陪伴是一種力量。上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)人與人之間友好的相處，會(huì)有無(wú)限的快樂(lè)，這叫做朋友。慢慢地我有了很多朋友，現(xiàn)在的我們不再是兩座島，而是一個(gè)大家庭。但我們又有了一個(gè)特殊的陪伴—老師和學(xué)生的陪伴。在求學(xué)的道路上，我們和父母在一起的時(shí)間越來(lái)越短，而老師對(duì)我們的陪伴剛一日比一日多。
老師的眼睛似乎有一種神奇的力量。每當(dāng)老師望著我，我就沈得有一股力量在激勵(lì)著我前行。這或許是陪伴不僅是力量也成為了習(xí)慣。
陪伴是一種火焰。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我的家人總是陪伴著我，幫助著我。那時(shí)的我，心中像燃起了一團(tuán)火焰，為我融化了前方的冰雪，為我解除了身體的寒。此時(shí)的陪伴則是我為劈開前方道路的火焰，這團(tuán)火焰一直在我心中熊熊燃燒。只有你們的陪伴才能使我成長(zhǎng)，使我懂得人生的哲理……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來(lái)的路通向何方，我也一定會(huì)在那遙遠(yuǎn)的地方陪伴著你們。
《陪伴》作文初二3
在花兒綻放時(shí)，有綠葉的陪伴;在運(yùn)動(dòng)員在跑道上奔跑時(shí)，有吶喊聲陪伴;在火車路過(guò)時(shí)，有轟鳴聲陪伴，而我有爸爸的目光陪伴。
鼓勵(lì)的目光
我是個(gè)很內(nèi)向的孩子，不善于和不熟悉的人說(shuō)話。
在7歲那年的一個(gè)夏天，爸爸帶我去麥當(dāng)勞，爸爸和我點(diǎn)好餐，便一邊看著我一邊從兜里拿出錢，我就知道，爸爸這是要我去點(diǎn)餐，我說(shuō)道：“爸爸，我不去行不行，我在這看著東西，您去吧!”
“去吧!我在這等著你!你能行的!”爸爸鼓勵(lì)著我說(shuō)道。我緊緊地攥著錢，慢慢的朝服務(wù)臺(tái)走去，又回頭看了看爸爸，爸爸正在看著我，好像在鼓勵(lì)我著說(shuō)：“加油!”這時(shí)我的心情平靜了許多?！鞍⒁?，我要......”“嗯，好的，請(qǐng)稍等。”......
“看，和陌生人不是很難吧!”爸爸高興地說(shuō)道?！班牛⒉浑y!”
爸爸用鼓勵(lì)我的目光讓我敢于和別人說(shuō)話。
嚴(yán)厲的目光
在小學(xué)時(shí)，我沒(méi)有很強(qiáng)的自制力。
那次，我還差一項(xiàng)上網(wǎng)查資料的作業(yè)就寫完了，我便走到爸爸的屋里，看到爸爸正在床上睡著覺(jué)，打開電腦，很快查到了我需要的資料，一看時(shí)間還早，心里便想：先玩會(huì)兒游戲吧!
反正作業(yè)就快寫完了，待會(huì)再寫也不遲。便開始玩起了游戲。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，只聽“嗯”的一聲，這一聲可嚇壞我了，回頭一看，爸爸正用一種非常嚴(yán)厲而又使我非?？謶值哪抗舛⒅?，頓時(shí)，我內(nèi)心感到很慌，趕緊把游戲關(guān)掉了，爸爸用沉重的語(yǔ)氣問(wèn)道：“作業(yè)寫完了嗎?”“還沒(méi)。”我羞愧的回答?！摆s緊寫吧!”我低下頭開始寫作業(yè)。
爸爸嚴(yán)厲的目光使我能克制自己。
期盼的目光
如今，我將要奔赴考場(chǎng)，爸爸用期盼的目光看著我：“好好復(fù)習(xí)!明天加油!”
爸爸的目光陪伴著我走向中考。
爸爸的目光陪我走過(guò)了15年。在我遇到困難時(shí)，我會(huì)想起爸爸鼓勵(lì)的目光;在我犯下錯(cuò)誤時(shí);我會(huì)想起爸爸嚴(yán)厲的目光;在我想要取得成功時(shí)，我會(huì)想起爸爸期盼的目光，爸爸的目光將會(huì)陪伴我克服困難，改正錯(cuò)誤，走向成功!
《陪伴》作文初二4
有人說(shuō)：“陪伴是最長(zhǎng)情的愛?！毙腋５奈覀?，每天都被非常豐富而又充足的家人和朋友的陪伴圍繞。還有來(lái)自大自然里花草樹木，蟲蟻鳥獸的陪伴，因?yàn)樗麄兒退鼈?，我們的生活因而總是?yáng)光明媚，積極向上，
并豐富多彩。爺爺奶奶的愛，如溪水潺潺流淌，平靜祥和而自在，給予我們最為溫柔的撫摸;爸爸媽媽的愛，如春天里的陽(yáng)光，和煦的照耀在我們身上，我們犯錯(cuò)，他們給予引導(dǎo);我們做對(duì)了，
又不斷鼓勵(lì);兄弟姐妹的愛，如夏日里的涼風(fēng)，我們手足情深，默契十足，總在對(duì)方最需要自己的時(shí)候挺身而出;同學(xué)的愛，如同人生成長(zhǎng)路上的知己，有你們?cè)?，我們一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，一同走向未來(lái)。我們彼此的陪伴和愛伴隨我們共同走過(guò)的每一個(gè)平凡的日子，并去創(chuàng)造不平凡的自己。
每次回老家，哥哥總是賴在奶奶的懷里。奶奶總是溫柔地對(duì)哥哥說(shuō)：“想吃什么啊?盡管說(shuō)啊。奶奶給你去準(zhǔn)備?！备绺缭凇暗贸选焙螅_心地笑了。每每想念奶奶，都想起奶奶總是非常寵他。哥哥對(duì)于奶奶的陪伴何嘗不是最為尊重長(zhǎng)輩的愛。
小表弟雖然不是很會(huì)說(shuō)話，但是我知道他此刻是最幸福的。爸爸媽媽總愛一起親我的小臉蛋，還發(fā)出“啾啾啾”的聲音。這樣的陪伴是他最最喜歡的，所以每次都手舞足蹈的笑著。幸福的他，長(zhǎng)大他也一定是健康、樂(lè)觀、積極、幸福感滿滿的。
每次出行都是爸爸媽媽跟隨，我拉著媽媽的手，如同快樂(lè)的小鳥不停往前跳，媽媽總是關(guān)心地牽緊我的小手，爸爸則在背后關(guān)切的跟著我們，并不斷提醒慢點(diǎn)，等等我啊!
隔壁鄰居的一對(duì)兄妹，總是每天在一起玩耍。出門在外，哥哥總是保護(hù)著妹妹，牽著她的小手一起走。“傻傻的”妹妹，每次都樂(lè)呵呵的跟著，并按照哥哥的每一個(gè)指令行事。彼此的陪伴，就是給予對(duì)方最為快樂(lè)的童年回憶。讓他們懂得愛護(hù)，懂得承擔(dān)，懂得分享，并快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
哥弟組合總有探究不完的事情。這天哥哥帶著弟弟去爬山，專門去認(rèn)識(shí)各種樹木和野果。哥哥總不厭其煩告訴弟弟，哪種可以吃?哪種不能吃?都叫什么名字?哥哥如同小老師，弟弟如同他的學(xué)生，成長(zhǎng)就在彼此的相互陪伴里。
他們是兩個(gè)很要好的同學(xué)，每天都一起出去“探險(xiǎn)”，爬山，游泳，放牛。紅色衣服的小男孩是寧澤濤的忠實(shí)粉絲，他長(zhǎng)大想和他一樣成為游泳健將。他找到這個(gè)有點(diǎn)類似跳板的地方，擺好標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，并讓白色衣服的同學(xué)幫忙參謀參謀標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)?他們的童年，除了陪伴，還有一起放飛的夢(mèng)想。
看到濕地公園的三只鵝，就如同看到一副非常溫馨的家人在一起的畫面。它們一起游來(lái)游去，一起嬉戲，一起追逐，如此陪伴就如同我們?nèi)祟?，彼此互尊互愛，惺惺相惜?/p>
《陪伴》作文初二5
今天，等了好久，一直等到整條街都空了，爺爺卻還沒(méi)有來(lái)。我的心，也空蕩蕩的……
來(lái)接我的一向是爺爺。小時(shí)候，我總認(rèn)為爺爺是世界上最強(qiáng)壯、最智慧的人。每次上下學(xué)，總是爺爺陪著我。他牽著我的手，或者扶著我的小自行車，我們踏著小路，
迎著太陽(yáng)，慢慢地走，日復(fù)一日。我以為，日子那么長(zhǎng)，他可以就這樣一直陪著我走，一直走。
而今天，放學(xué)了，我站在教室門口，盼望著爺爺?shù)纳碛啊叶嗝聪氚呀裉鞂W(xué)的歌先唱給他聽?？墒牵恢倍紱](méi)有出現(xiàn)。直到晚上，爸爸才來(lái)接我回家，他的眼睛紅紅的，慢慢地告訴我說(shuō)，爺爺病了。
爸爸說(shuō)，爺爺很快就會(huì)回家。我便天天盼著，盼著見到他，告訴他我有多想他。而這“小病”卻一天天嚴(yán)重起來(lái)，爺爺很久都沒(méi)有回來(lái)了。我看著爸媽一趟趟地拿東西，一趟一趟：碗，筷子，勺子，被子，衣服，毛巾……都被帶走了，就連在家里好久不用的，一次只能煮兩碗粥的小電飯煲也帶走了。看著空落落的家，我的心也空落落的。
直到有一天，他們停下來(lái)了。我以為爺爺要回來(lái)了，可他們卻告訴我，已經(jīng)收到了兩次病危通知書。爺爺想看看我，再看一次!年幼的我更是恐慌，很怕。
去了醫(yī)院，我聞到了濃濃的酒精味與刺鼻的消毒水味混在一起?？諝庵袕浡环N冰冷的氣息。
推開病房門，我看到了一張白色的床，床上躺著一個(gè)身上插滿管子的人。輸液瓶里的液體在一滴一滴地下落，我的淚也一顆一顆掉在冰冷的地面上，試圖用熱淚給這個(gè)冰冷的房間添一絲溫暖。
我走到爺爺身旁，說(shuō)：“爺爺，你陪我回家吧，我想你了!”
一串熱淚劃過(guò)他的臉頰，霧化器的口罩里噓出一團(tuán)霧氣，他似乎要說(shuō)什么。無(wú)力地抬了抬飽經(jīng)風(fēng)霜的手，示意父親把那個(gè)口罩摘下來(lái)。
平日里那個(gè)強(qiáng)壯的爺爺哪兒去了?我止不住眼淚，哭喊著：“爺爺!你要好好的，你要陪我回家?！?/p>
爺爺艱難地喘息，一字一字鄭重地對(duì)我說(shuō)，“爺爺不走，爺爺還沒(méi)完成任務(wù)呢!”
“什么任務(wù)啊?”我嗚咽著。
“爺爺要看你考上大學(xué)……”
我不知道大學(xué)是什么，只知道那是爺爺?shù)南Ｍ?他說(shuō)了，他不會(huì)走的。我的心稍安了，可淚水仍滾落不已，砸在醫(yī)院潔白的床單上，滴在爺爺蒼老的胳膊上。
爺爺是信守承諾的，是堅(jiān)強(qiáng)的人。他一天天地好起來(lái)了!我又有爺爺了，他會(huì)一直陪在我身邊!
雖然他不能像以前一樣拉著我的手慢慢送我上學(xué)了，也不能騎著自行車載我到處逛了，但是，現(xiàn)在長(zhǎng)高的我可以推著坐在輪椅上的他了。我們踏著那時(shí)走過(guò)的路，慢慢地走，迎著朝陽(yáng)或夕陽(yáng)……
我常常想：你愛的人還在你的身邊陪伴著你，這就是最幸福的時(shí)刻。感謝上蒼的恩賜。
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