初中關(guān)于溫暖的作文匯總
在這個(gè)世界中總有人會(huì)被淘汰，被拋棄，被欺負(fù)，不是每個(gè)人都有溫暖，但有一樣是一個(gè)人的根本，心中的陽(yáng)光，一個(gè)人連心中的陽(yáng)光都沒(méi)有了，談何希望?今天小編在這給大家整理了以溫暖為話題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以溫暖為話題的作文1
人生最美的東西之一就是母愛(ài)，母愛(ài)溫暖著我的心。——題記
冬季的一天中午，我上學(xué)回到家?？匆?jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。
我把被子抱出來(lái)，曬在露天的晾衣繩上，吃過(guò)午飯，我便上學(xué)去了。
大約一小時(shí)，空中忽然飄起了小雪，我心想：“我的被子還在晾衣繩上呢，媽媽去上班了，這等我回家被子上肯定會(huì)披上一層銀裝?！?/p>
放學(xué)時(shí)，雪已經(jīng)停了，太陽(yáng)公公又探出了頭，一進(jìn)家門(mén)，映入眼簾的果然是一床披著銀裝的被子。可走近一看，那被子不是我的，而是我母親的，回過(guò)頭，我看到我的被子正在那段不露天的晾衣繩上享受著溫暖的陽(yáng)光。原來(lái)是母親上班前，怕天氣突然變化，把我的被子曬在那段不露天而又有陽(yáng)光的地帶。母親的這一舉動(dòng)，使我在嚴(yán)冬中感到溫暖。
我走到我的被子前，用手撫摸了一下，暖暖的，如母親的手心。我又走到母親的被子前，輕輕拍打著上面的雪，被子已經(jīng)被雪弄得冰涼，如母親為我遮擋風(fēng)雪的手背。
我的腦海中忽然呈現(xiàn)出往日的一些情景：寒冷的冬季走在大街上，母親把自己的圍巾圍在我的脖子上;炎熱的夏季走在烈日下，母親為我撐著太陽(yáng)傘;考試失利時(shí)，母親給了我一個(gè)溫暖的擁抱……這些事情都包含著母親對(duì)我深深的愛(ài)。
站在陽(yáng)光下，我的身體會(huì)感到溫暖;在母愛(ài)的包圍下，我的心會(huì)感到無(wú)比的溫暖。
“人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛(ài)人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。”
是啊，母親用世上最無(wú)私的愛(ài)溫暖著我的心。
以溫暖為話題的作文2
我們都習(xí)慣接受溫暖，冬日的陽(yáng)光，暗夜的光芒，真摯的微笑，或是恐懼時(shí)身旁那溫暖的影子……——題記
我們都怕黑，害怕黑暗中看到面無(wú)全非的臉，聽(tīng)到詭異的聲音，觸碰冰冷的手指，無(wú)非是心理作祟罷了?？墒?，有你們，黑暗之中我還能感受溫暖，或是手心，或是話語(yǔ)，或是陪伴。
“言，我要走了，可是我怕誒，我家在三樓，你去過(guò)的，二樓好黑好黑，怎么辦……”我對(duì)面前這個(gè)剛剛說(shuō)完鬼故事后偷笑的家伙做恐懼狀?！昂美玻宜湍愕蕉?，看你上去行吧?”言安慰我，我滿意一笑，一股暖流莫名地襲入我的心，只為她的一句話。
“誒，彬!”我看到馬路對(duì)面那個(gè)熟悉的身影，立馬認(rèn)出了她。這下不用麻煩言了吧，反正彬送我順路，我轉(zhuǎn)身指著彬，跟言說(shuō)：”言，不用送我了，她送我。“言搖搖腦袋，無(wú)所謂道：”沒(méi)事啊，你家又不遠(yuǎn)?！澳兀L(fēng)拂過(guò)湖面，輕輕地，蕩起漣漪，觸碰了光陰，花叢中多了絲暖意，這美倒不顯得那么空洞了。
喧鬧的街，明亮的燈，稀疏的星，三人的背影漸漸消失在有些安靜、黑暗的舊樓上。二樓。有些清冷的風(fēng)忽地?fù)涞轿覀兡呛诎抵兄皇］喞哪樕?，從墻縫中長(zhǎng)出來(lái)的一小叢葉子，沙沙作響，若不是有人相伴，恐怕我又得以比賽的速度沖上三樓，然后在猛敲樓的時(shí)候，害怕著東張西望了。我揮揮手，告別她們倆，看著這兩個(gè)也怕黑的女孩，心卻變得平靜，可是又多了說(shuō)不清的溫暖，不像寒冬中穿上棉襖后的溫度，不像夏日的炎熱，不像沸水的燙人，很舒服，很平靜，很難忘。
那溫暖過(guò)后，一遇到相似的場(chǎng)面，心，就如暖風(fēng)拂過(guò)花叢?！笥?/p>
以溫暖為話題的作文3
什么是溫暖呢?溫暖是冬日里的一縷陽(yáng)光嗎?溫暖是你在寒冷時(shí)身旁的火爐嗎?溫暖是饑餓時(shí)給你吃的一塊饅頭嗎?我覺(jué)得都不是，溫暖就是你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在你身邊的那個(gè)人。
記得那是一年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事。那時(shí)候的氣候特別干燥，也是呼吸道疾病多發(fā)的季節(jié)。記得當(dāng)時(shí)，我被選進(jìn)男子組400米?？墒瞧粶惽?，就在比賽的前一天，我因?yàn)楦忻耙鹆税l(fā)燒，頭痛的特別厲害。爸爸、媽媽都勸我說(shuō)：“兒子，這次就算了吧。還是養(yǎng)好身體，下次吧!”我說(shuō)：“我是男子漢，不能當(dāng)逃兵，再大的困難我也能克服?！蔽矣矒沃狭速悎?chǎng)，就在我跑完400米后。只覺(jué)得雙腿酸軟，一點(diǎn)勁也沒(méi)有。一個(gè)踉蹌，跌倒在了地上，我的鼻血如泉涌般往出流，那時(shí)，其他同學(xué)都在為賽道上馳騁的同學(xué)加油、助威。就在我不知所措的時(shí)候，從背后伸出一雙手，遞過(guò)來(lái)幾張紙巾，親切地說(shuō)：“小弟弟，趕緊捂在鼻子上吧，不然一會(huì)兒止不住血了?！比缓螅恢皇址銎鹞?，把我扶的水池旁，用他的雙手在我的額頭上輕輕的拍了一些涼水。然后囑咐我要把頭仰起來(lái)，大哥哥用衛(wèi)生紙幫我把血液擦洗的干干凈凈。再用已經(jīng)卷好的衛(wèi)生紙塞到我的鼻子里，就像哥哥照顧弟弟那般無(wú)微不至、細(xì)膩、體貼。
這時(shí)候，我抬起頭仔細(xì)的看著這位大哥哥，只見(jiàn)他長(zhǎng)得骨瘦如柴，確是眉清目秀。雖然他長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，但是他有一顆善良的心，在我最需要幫助時(shí)出現(xiàn)在我身邊。
我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記這位大哥哥，在生活中，溫暖的方式有很多，其實(shí)是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，你就會(huì)溫暖別人!
以溫暖為話題的作文4
童真，是一個(gè)人多么珍貴的東西，固然你已經(jīng)長(zhǎng)大，可是，在你心底深處最柔軟的那個(gè)地方，卻始終保留著童真?！}記
“哇!好漂亮的小瓢蟲(chóng)呀!”就在昨日，我閑來(lái)無(wú)事，在街邊散步，卻見(jiàn)一個(gè)小女孩在路邊如此大聲贊嘆。我不禁噗嗤一笑，好幼稚呀。直到今天，我才醒悟，這個(gè)小女孩，有著多么珍貴的童真。不知怎的，我心頭一暖。
《童趣》這篇文章寫(xiě)得十分質(zhì)樸，作者沈復(fù)憶及童年趣事，我讀來(lái)是那么有趣、悠閑，充盈著歡笑，小沈復(fù)蚊子的叫聲想象成雷鳴，把飛舞的蚊子想象成群鶴在空中飛舞，把小花小草想象巨大的森林，把兩只小蟲(chóng)的打架想象成兩只猛獸的戰(zhàn)斗，把癩蛤蟆的忽然出想象成有拔山倒樹(shù)之勢(shì)，想象成一只龐然大物。
你看，他心無(wú)旁騖地沉靜在自己的世界里，明明蚊子在他的耳邊嗡嗡作響，他只“私擬作群鶴舞于空中”;“以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸;以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得”只寥寥數(shù)筆，便將一個(gè)善于想象的孩童形象刻畫(huà)得淋漓盡致。小沈復(fù)也愛(ài)看蟲(chóng)子打架，“見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。于年幼，方出神，不覺(jué)啞然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。”僅僅是兩只小蟲(chóng)、一只蛤蟆而已，小沈復(fù)還怡然自得呢。
如今我們的生存壓力卻不允許我們?nèi)缤∩驈?fù)一般玩耍。豐子愷爺爺寫(xiě)過(guò)的一本書(shū)：《給我的孩子們》。書(shū)中提及了自己的三個(gè)孩子，小兒子自豪地將書(shū)頁(yè)裁下，以為自己十分能干;二兒子將凳子的四條腿鋸下制作小玩意兒;大兒子則剪下了昂貴的毛筆羊毛長(zhǎng)毫。豐子愷爺爺無(wú)一例外地斥責(zé)了他們。他后來(lái)十分后悔，為什么在他們小時(shí)候剝奪了他們寶貴的童真呢?
歲月在彈指之間已經(jīng)逝去，那些美好的童真時(shí)光已經(jīng)一去不返，不過(guò)，我很慶幸，我還保留著最初的童真，用最好奇的目光去看待事物用最純真的心態(tài)去面對(duì)世界。
以溫暖為話題的作文5
太陽(yáng)用陽(yáng)光溫暖著萬(wàn)物，不收一分一毫的照亮每個(gè)角落。但有時(shí)，太陽(yáng)生了悶氣，地球上的人兒呀!走到哪，熱到哪，再也沒(méi)有人樂(lè)意地迎接陽(yáng)光，那就是炎夏的到來(lái)。
小時(shí)候我是不喜夏的，太陽(yáng)又大又圓，在家中開(kāi)電扇，坐地板也是熱的連話都不想說(shuō)。況且，我們學(xué)生是要上學(xué)的，教室里簡(jiǎn)直就是“風(fēng)煙俱盡”，陽(yáng)光照入教室，地板也沸騰了。
我那時(shí)還在另一所小學(xué)上三年級(jí)，在教學(xué)樓頂層，一到這個(gè)時(shí)候，我們一分鐘抹幾次汗也不為過(guò)，我也曾和母親說(shuō)過(guò)，母親沒(méi)說(shuō)什么，讓我好好做功課，“心靜自然涼”，我卻老是埋怨：“不涼心怎么靜?”她走開(kāi)了，我也一氣之下，跑到小溪玩水去了。雖說(shuō)老怨熱，我也沒(méi)有曠課過(guò)，一天又一天，反反復(fù)復(fù)，就是想早放暑假罷了。天卻越來(lái)越熱，我在教室里快要蒸發(fā)了。有一天，中暑了好幾個(gè)同學(xué)，請(qǐng)假的同學(xué)也不少，我扇著手工扇，還是熱的發(fā)毛，汗水把衣服弄的濕濕的，好一陣難受。水壺里沒(méi)有一滴水了，我也快受不了。
“孩子，孩子，這里!”我聽(tīng)見(jiàn)教室門(mén)外有一個(gè)聲音，好像是母親!我轉(zhuǎn)過(guò)頭，正好對(duì)上眼神，我連忙征求老師同意，跑了出去?！皨?，你怎么來(lái)了?”我看了看她手中的瓶子，卻猜不出用意，畢竟她也沒(méi)有來(lái)送過(guò)東西?！澳愕乃畨赜兴畣?”她擦擦汗水，輕聲問(wèn)道?！皼](méi)了，我去拿”。我拿了出來(lái)，給她看。她打開(kāi)壺口，把瓶子的水往里倒，我看著她，也不說(shuō)什么，她把水壺塞給我，自己匆匆走了，直到?jīng)]有了身影，我才覺(jué)得，水的涼度不對(duì)，喝了一口，里面竟然是冰!可是那些冰是從哪來(lái)的呀?家里沒(méi)有冰箱啊!我輕輕地泯了一口，不敢大口喝。那種貪婪，是無(wú)法說(shuō)的。我心里有一絲的寒意，但更多的，是無(wú)盡的溫暖。
無(wú)論夏日多炎熱，讓我忘記了“溫暖”，您都會(huì)用愛(ài)告訴我，溫暖也可以是水凝成的。
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