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責(zé)任在身邊中學(xué)生主題作文

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“天下興亡,匹夫有責(zé)”。正如顧炎武所說的有責(zé)任者,如石中之竹,堅定不屈;如雪山松柏,挺拔蒼翠;如冬日之梅,傲骨凝寒。有責(zé)任者,撐起責(zé)任,同時也撐起了中華民族的脊梁。下面是小編為大家整理的關(guān)于責(zé)任在身邊中學(xué)生主題作文,希望對你有所幫助!

責(zé)任在身邊中學(xué)生主題作文1

我是英語課代表,我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機和收作業(yè)本。

一次,我和黃磊忘了這節(jié)課是英語課,我倆在樓道里玩玩鬧鬧,正玩得開心時,上課鈴響了,向盛華突然說:“完了,英語課!”我一聽,慌了神,拉著黃磊就向夏老師辦公室跑,半路上,撞見了夏老師,我吞吞吐吐地說:“夏老師,我……我們忘了抱錄音機了,我們……現(xiàn)在就……就抱過去?!?/p>

我和黃磊對視幾秒后,拿起東西就往教室跑,夏老師還在后面大喊:“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應(yīng)著,一邊使勁的跑著,夏老師進教室時,我倆把圖貼的歪歪扭扭,滿頭大汗地跑回座位。夏老師批評了我倆后,便開始放錄音,一聽錄音,天哪,我要暈了!三年級的磁帶,完了,又要挨批了!上完課后,我倆再次接受批評……

還有,這幾天,夏老師又給我布置了個任務(wù),把作業(yè)本收齊!向盛華說:“收不齊了!”走開后,我想:為什么別的班就能收齊,我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

就這樣,作業(yè)本收是收上來了,一數(shù),20本!天呀,還有11本,我怎么要11本作業(yè)呢?我給夏老師說后,潘老師專門放下語文課來查英語作業(yè),這時,我心里很不是滋味,潘老師批評了那些學(xué)生后,便開始批評我和黃磊:“你們每次作業(yè)都收不齊,咱們已經(jīng)落了一個星期的課了,你說咱們再這樣下去,課還能上完嗎?”我和黃磊再一次對視,潘老師接著說:“這周你干,下周黃磊干?!蔽衣牶螅X得本來可以交齊的,可是……哎呀,怎么說也不能在讓潘老師幫我們查了。

通過這幾件事,我認為一個人的責(zé)任感是不可缺少的,如果你下決心要做一件事,那你就應(yīng)該把這件事情做好,不能半途而廢。有句話說得好:“天下無難事,只要有心人?!辈徽撌裁词?,只要用心去做就不難,可見責(zé)任心是非常重要的。

責(zé)任在身邊中學(xué)生主題作文2

初秋的一天下午,太陽高掛在天空,它毫不吝嗇地把耀眼的光茫灑在大地。學(xué)校操場上沒有一絲風(fēng),四(2)班的同學(xué)正在操場上體育課。為了能在這次廣播操比賽中取得好成績,他們不怕熱,不怕累,認真地做著每一個動作。有的同學(xué)已脫掉了外衣,有的同學(xué)不時用手擦去額上淌下來的汗水。

這時,二樓四(2)班的走廊上出現(xiàn)了一個女同學(xué),她就是我,是一位少先隊員。因為前不久,我的腳走樓梯時不小心扭傷了,不能做劇烈運動,因此我只能靠在走廊上看同學(xué)們做操。我抬頭看看被人們比喻為“秋老虎”的太陽公公,又低頭看看正汗流滿面的同學(xué)們,我恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰,化作一股清風(fēng)為同學(xué)們解熱。天氣這么熱,我真愿意能夠為同學(xué)們做點什么事!

忽然,我回頭看見了劉一帆同學(xué)擺在課桌上的水杯。心中一亮:有了,不是有很多同學(xué)有帶水杯嗎?到程老師辦公室去提開水,給每一個同學(xué)倒杯水吧!免得大家呆會去喝冷水?,F(xiàn)在老師不是經(jīng)常教育我們要注意飲水、飲食衛(wèi)生,預(yù)防甲型流感嗎?于是,我把同學(xué)們的每一個熱水杯都找了出來,擺到桌子上,揀了兩個大杯子,一拐一拐地向老師辦公室走去。

一趟、兩趟……汗水順著我的臉頰淌了下來。我沒有放棄,依然不停地在四(2)班教室與四年段老師辦公室之間來回。終于,每個同學(xué)的水杯里都有開水了。

下課鈴響了,同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯,涌進教室??吹矫恳粋€人的桌子上都有一杯水,大家都怔住了,但很快猜測出是我倒的。他們紛紛來到自己的座位上,大口大口地喝水。我看著他們大口大口地喝著,聽著他們不住的感謝聲,我的心比喝了蜜還要甜!

倒開水,就這么一件小事,卻讓我也盡到了一份責(zé)任。更讓我明白了責(zé)任是一種快樂!

責(zé)任在身邊中學(xué)生主題作文3

在我的心中,劉老師是最負責(zé)的一位語文老師。

我們的學(xué)習(xí)日益見長,在各方面都“更上一層樓”,這一切都離不開劉老師的悉心教導(dǎo)。但劉老師有時候很“脆弱”。

有一次,劉老師很疲憊地對我們說:“怎么還說話呀!”說完,同學(xué)們馬上安靜了,可是沒過一會兒就又亂成了一鍋粥,劉老師非常無奈,嗓子都說啞了,臨下課,劉老師半開玩笑地說:“明天如果我來不了,就是被你們氣的,因為我很‘脆弱’哦?!?/p>

這一說,把同學(xué)們嚇了一大跳,后天可就要考試了,明天是唯一一天的復(fù)習(xí)時間了,望著劉老師的背影,同學(xué)們都后悔自己不該說話,我們這些沒說話的就開始埋怨那些說話的同學(xué),每個人都有些失落,有些懊悔。又上了兩節(jié)課,這次同學(xué)們領(lǐng)了教訓(xùn),都不說話了,這兩節(jié)課老師很滿意。

第二天,到了語文課,同學(xué)們都很緊張,期盼著劉老師今天來給我們上課,隨著一陣陣急促的腳步聲,劉老師來啦!太棒啦!

開始講課了,我們都不敢說話了,所有人都在認真地聽講,很配合劉老師。老師非常高興,又想起了昨天我們的表現(xiàn),真是哭笑不得,再看看我們那認真的樣子,說道:“如果你們昨天就有這么好的表現(xiàn),學(xué)習(xí)效率該有多高啊!”那些在課堂上說話的同學(xué)不好意思地低下了頭。

結(jié)果我們的語文考試進行得非常順利,取得了很好的成績。

劉老師,感謝您對我們辛勤的付出,更感謝您對我們的教導(dǎo)!我們一定會讓您變得越來越“強壯”的!

責(zé)任在身邊中學(xué)生主題作文4

她,是一名普通的語文老師,一名年輕的班主任,雖然只教了我們短短的兩年,卻給我留下了深刻的印象。她,就是我一、二年級的班主任——何老師。

何老師講課生動有趣,而且非常認真負責(zé)。剛上一年級的時候,為了保證我們聽懂學(xué)會,上課時每隔一段時間她就會問我們一次聽會了沒。如果同學(xué)有不會的地方,何老師總是不厭其煩地講,直到全班同學(xué)都學(xué)會為止。不但如此,何老師還會把跟那個知識點相關(guān)的知識也講給我們,一節(jié)課下來我們總是收獲頗多。

何老師總是想方設(shè)法讓我們感受意境之美。在學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》時,其中有這么一句“誰使秋天這樣美麗?”何老師為了讓我們看一看大雁排成的“人”字,在快下課的時候,帶我們?nèi)ゲ賵錾系却笱?。大雁飛來了,當我們看到大雁真的排成“人”字形在天空飛過時,感覺好神奇啊!大家不約而同歡呼起來,書本與生活相聯(lián)系,這種學(xué)習(xí)方法真棒呀!

記得有一次,我們班要參加學(xué)校舉辦的“歌唱祖國”的比賽,我是伴舞的同學(xué)之一。在練習(xí)的時候,我總是有一個旋轉(zhuǎn)的動作跟不上節(jié)奏,跳了許多遍還是與大家不一致。何老師不但沒有著急生氣,還在休息的時候?qū)iT找到我,鼓勵我,給我講了這個動作的要領(lǐng)并且親自打著節(jié)拍和我一起練習(xí)。經(jīng)過何老師的耐心指導(dǎo),這個動作我終于做好了。休息過后,大家又開始排練了,我也信心滿滿的走上了舞臺。帶著和老師的信任和囑托,我真的再也沒有出過錯,我們班也輕輕松松地取得了第二名的好成績。

何老師就是這樣一位認真負責(zé)的好老師,她給我留下了深刻的印象。在生活和學(xué)習(xí)中,我常常以她為榜樣,把事情做好做精。我為擁有這樣一個好老師而感到幸運。

責(zé)任在身邊中學(xué)生主題作文5

春來了,春風(fēng)將青色的柳枝搖綴,它明白,這是它的責(zé)任。夏近了,夏日將鮮紅的花朵照耀,它明白,這是它的責(zé)任。秋迫了,秋雨將枯黃的落葉洗刷,它明白,這是它的責(zé)任——冬臨了,冬雪將流淌的河流凍結(jié),它明白,這是它的責(zé)任。

朋友,你是否也意味到了我們有一份責(zé)任呢?愛的責(zé)任;從我們呱呱墜地到現(xiàn)在花季雨季的少年,我們無時無刻不在愛著。我愛著自己的父母,愛著自己的兄弟姐妹,愛著自己的老師與朋友。我們生活的社會是一個充滿愛的社會。那嗎朋友,

你是否盡到了愛的責(zé)任呢?如果沒有那嗎就去履行自己的責(zé)任吧。

奉獻的責(zé)任;白云奉獻給了藍天,江河奉獻給了大海,青草奉獻給大地,落花奉獻給鮮花……那做為人類的我們是否也應(yīng)該有一份奉獻精神呢?

是金子就要發(fā)一寸光。白芳禮為貧困學(xué)生發(fā)了光楊利偉為中國航天事業(yè)發(fā)了光,從飛為鄉(xiāng)村孩子們發(fā)了光……或許我們做的遠不及他們,但只要你盡到了奉獻的責(zé)任,在社會上你為祖國發(fā)展做奉獻,在生活上,你為美滿幸福而奉獻,在家庭上你為家庭和睦而奉獻,我想這也足夠了吧。

責(zé)任似一縷青風(fēng),它滋潤著我們的心靈。

責(zé)任如一池涼泉,它清新著我們的心田。

責(zé)任如一縷陽光,它溫暖著我們的內(nèi)心。

盡好自己的責(zé)任,讓快樂永遠伴著你。記住,多一份責(zé)任感。

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