關(guān)于寫校園生活二三事的初中作文600字5篇
關(guān)于寫校園生活二三事的初中作文600字5篇
我們的校園是一個多姿多彩的校園，在這個校園里，發(fā)生過許多令人難以置信以及令人可笑的事。當(dāng)然，說上個三天三夜也說不完。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于寫校園生活二三事的初中作文，歡迎閱讀。
寫校園生活二三事的初中作文范文篇一
一股“乒乓球”風(fēng)在校園悄然掀起，居然吹到了我們這個“優(yōu)秀”班級。別看這小小的乒乓球，還掀起了一輪輪不小的波呢!
那是在世乒賽舉辦期間，同學(xué)們對小小乒乓球的熱情一發(fā)而不可收：下課后，三五成群圍在一起高談闊論;去食堂的路上也要爭得面紅耳赤，有時連睡覺前也要好好地侃一番。
后來不知是誰從家里帶來一副球拍，以前冷冷清清的球臺，就在也沒有寧靜過了。
一下課，乒乓球臺邊上就立即圍滿了班上的同學(xué)，鬧哄哄的。人群中還不時發(fā)出歡呼雀躍的聲音，給我們?nèi)c一線的生活帶來了一絲快樂。直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才怏怏地離開球臺。時久日長，班主任發(fā)現(xiàn)了此事。在一次班務(wù)談話上，班主任站在臺上，眉頭緊皺，滿臉怒色，嘴角邊的肌肉在微微抽動著：“你們可真是太不像話了，你們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了什么?”頭一回看見班主任發(fā)這么大的火，同學(xué)們都低下了頭。“什么事情有學(xué)習(xí)重要?當(dāng)學(xué)生就是就是來學(xué)習(xí)的。”班主任說著，怒氣未消地離開了教室。只剩下同學(xué)們驚魂未定地不知所措。
片刻后，不知誰嘀咕了一句：“打打乒乓球真的與學(xué)習(xí)有沖突嗎?”真是一石激起千層浪，初中作文同學(xué)們紛紛不滿起來。
我們又沒有用上課的時間打乒乓球，有什么錯。
課間活動一下，使身心愉快，還有利于學(xué)習(xí)呢
老師天天說素質(zhì)教育，乒乓球都不準(zhǔn)打，算什么素質(zhì)教育
不滿歸不滿，后來打乒乓球的人還是越來越少了，隨著期中考試的臨近，同學(xué)們漸漸地割掉這僅存的一點不正當(dāng)?shù)膼酆?，把頭扎進(jìn)書堆里，操場又恢復(fù)了往日的寧靜。期中考試結(jié)束以后，優(yōu)秀班級的錦旗如愿以償?shù)鼗氐搅私淌摇０嘀魅蔚拿碱^才舒展開來。
這一場風(fēng)波過后，當(dāng)同學(xué)們看到校園里如詩如畫的美景時，總覺得操場上好像缺了些什么……
寫校園生活二三事的初中作文范文篇二
對于校園,我想：那是我們再也熟悉不過的一個學(xué)習(xí)天地。有人說，學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了?？晌覅s覺得在學(xué)校是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的。因為在學(xué)校里能認(rèn)識許許多多的同學(xué)和老師，下課，中午休息還可以和同學(xué)們玩游戲，有困難的時候同學(xué)還會拔刀相助。
記得那是一個爽晴的日子。下午的體育課，太陽火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來愈強(qiáng)烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么開心的事情啊!
正想著，下課的鈴聲響了。大家都沖上了樓，(在樓上)我沒有瓶子，該怎么辦呢?左右為難時，看到我們班的同學(xué)拿著一個瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過去，“渴死了，我?guī)湍愎嗨?，順便喝口?rdquo;我說，他說：“不行。”我不愿再多問一句。“哼!幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時候竟沒有一個肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張瑞，看到我的不快，問清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達(dá)，心快樂得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來，水，真甜、真爽啊!這友誼的滋味，比水更甜、更爽。
謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以后，不論遇到什么事，我會記得在別人最需要的時候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈予玫瑰之手，手留余香。
寫校園生活二三事的初中作文范文篇三
我們的校園是一個多姿多彩的校園，在這個校園里，發(fā)生過許多令人難以置信以及令人可笑的事。當(dāng)然，說上個三天三夜也說不完。因此，就拿我----四六班來說吧。 我們班是一個年級 成績比較靠前的班級，雖然學(xué)習(xí)差不多，但也發(fā)生過不少新奇的事其中有一次，說出來不怕你笑話。當(dāng)下課的時候，我們班的兩位同學(xué)吵了一架，最后終于忍不住了，順手抓起旁邊的掃帚，在空中揮舞起來。這時，被當(dāng)成了出氣包的掃帚像無頭蒼蠅一樣在空中到處亂撞。它們一邊撞一邊想:''這次‘理發(fā)’要多少錢啊、這次‘理發(fā)’過后我會不會像和尚一樣沒有一根頭發(fā)呢?”過了大概十分鐘，兩人終于停止了戰(zhàn)斗。
后來，不知是誰泄露了天機(jī)，讓如來佛祖(老師)知道了這件事，如來佛祖不愧就是如來佛祖，想出的辦法就是高明。要想知道是什么
我們的校園是一個多姿多彩的校園，在這個校園里，發(fā)生過許多令人難以置信以及令人可笑的事。當(dāng)然，說上個三天三夜也說不完。因此，就拿我----四六班來說吧。 我們班是一個年級 成績比較靠前的班級，雖然學(xué)習(xí)差不多，但也發(fā)生過不少新奇的事其中有一次，說出來不怕你笑話。當(dāng)下課的時候，我們班的兩位同學(xué)吵了一架，最后終于忍不住了，順手抓起旁邊的掃帚，在空中揮舞起來。這時，被當(dāng)成了出氣包的掃帚像無頭蒼蠅一樣在空中到處亂撞。它們一邊撞一邊想:''這次‘理發(fā)’要多少錢啊、這次‘理發(fā)’過后我會不會像和尚一樣沒有一根頭發(fā)呢?”過了大概十分鐘，兩人終于停止了戰(zhàn)斗。
后來，不知是誰泄露了天機(jī)，讓如來佛祖(老師)知道了這件事，如來佛祖不愧就是如來佛祖，想出的辦法就是高明。要想知道是什么，自己去想吧! 那就趕快，自己去想吧!
寫校園生活二三事的初中作文范文篇四
有人說，校園生活枯燥無味;有人說，校園生活實在緊張;有人說，校園生活令人害怕……而我卻要說，校園生活歡樂和諧。
記得那是一個夏天晚課前的間休，教室里充滿了各種小食品的味道，我和幾個好朋友一起到操場上閑逛。太陽變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周圍的幾片云彩也呈現(xiàn)出金黃色?；@球架邊，班里的男生正發(fā)瘋似的打著籃球。太陽的余暉落在他們的身上，十分好看。
我對一位好友說：“今天的太陽真好看。”她說：“嗯。余暉落在人的身上也好美。”另一位提議道：“我們坐在籃球場邊看男生們打籃球吧。”大家都十分贊同。
選了一個正對著太陽的角度，我們在籃球場邊坐下了，一同欣賞這場籃球賽。我對籃球的了解并不多，只算是看熱鬧。進(jìn)了球的，高興地手舞足蹈，有時還在進(jìn)球的人的背上錘兩下，說：“不錯啊。”再看那丟了球的，隊友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅著臉恨不得鉆進(jìn)地縫。哦?那邊在笑什么?細(xì)細(xì)一看，原來是一個男生被絆倒了，滾出了球場。看到這兒，我們也笑了。
正當(dāng)我們開心的時候，一個籃球向我們飛來，身邊的一個女生來不及躲閃，正撞在她的眼眶上，幸好無事。眼睛稍稍好些就沖進(jìn)了男生堆，大叫一聲：“誰弄的?”男生們大笑著把體委推了出來。那為好友也顧不得“淑女”和“男女有別”了，就要揪頭發(fā)。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧著要他站住。打球的也不打了，跟著起哄……
“鈴、鈴、鈴”上課了，同學(xué)們涌進(jìn)教室，開始了學(xué)習(xí)。
噢!我愛著歡樂和諧的校園生活。
寫校園生活二三事的初中作文范文篇五
人到小升初期間，不得已被“逼上梁山”——收斂起性兒，扎身題海。偶有閑暇，細(xì)細(xì)想來，六年級未必盡如人言——勝似地獄的痛苦，到充溢著一股令人熱血沸騰的激情……
一、牌“熱”
“再苦也不能累壞了自己!”這句話說得沒有錯。
果不其然，在這被譽(yù)為“上廁所都是一種奢侈的享受”的小升初期間，竟悄然興起了一股不亞于“世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)”的熱潮……
十分不幸，本人由于資質(zhì)愚鈍，故未能卷入這場風(fēng)波，只好做起獨孤看客——冷觀牌場風(fēng)云變幻。
一時間，六年級下課后走廊上空無一人……尋覓中，眾人都在教室中聚集，大比牌技。
“快快快，拖什么拖，怕是輸了吧!”“快手”李兄大呼。
“嘻!”笑面虎洋哥奸笑道，“不急，不急，待我慢慢封殺你!”說著，一招將快手殺了個半晌啞然，真可謂“談笑間，快手灰飛煙滅呀!”
“雕蟲小技!”冷無常楊姐蔑然一語，“如與我對陣，哼，十步之內(nèi)要你好看!”
“此言差矣!高手對陣，焉需十步?”“王牌”陳從身后閃出，“無常，你這不是自毀招牌嗎?”
“我……”楊姐支支吾吾，“真有本事就亮出來!”
兩人正欲生死一搏，怎料……“鈴——”鈴聲響起，眾牌神只得悻悻而歸。
二、歌“火”
與牌神同期，此時又涌現(xiàn)出一群“后現(xiàn)代空想主義者”，簡稱“歌仙”。
此封號并不意味著他們的歌聲如何動聽，而在于他們對音樂那種“剪不斷，理還亂”的情愫，頗有“不走火入魔誓不罷休”的氣勢。
無奈，本人也禁不住各的誘惑，墮入歌網(wǎng)，成了一名不折不扣的歌仙——天天與眾仙友攀談歌壇之風(fēng)吹草動，侃論歌林之新起之秀，編排歌界之風(fēng)云排行榜，樂此不疲。
然而，老師對此也展開了一系列“鎮(zhèn)壓”，頒布了“課間不準(zhǔn)唱歌”之類的不平等條約。正所謂“上有政策，下有對策”，擁有激情的我們怎可忍痛割愛呢?
六年級恰似一杯可樂，我們便是壓入其中的二氧化碳，一旦有空隙，我們便會釋放能量，演繹激情六年級。
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