北京中考作文預(yù)測(cè)
對(duì)話超級(jí)智能住宅續(xù)寫
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花......請(qǐng)以“對(duì)話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)......
題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子直接的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
【點(diǎn)評(píng)】
作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學(xué)，作文分?jǐn)?shù)反而不穩(wěn)定了，主要原因是沒有選好作文題目，理解片面等。中考設(shè)置的選題基本原則是：讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生各自得以展示，表達(dá)力求有創(chuàng)意。
2014年寫作文分析的時(shí)候，我在東學(xué)堂對(duì)外分析的題目是"大小作文同臺(tái)，適應(yīng)改革，學(xué)以致用"，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴(kuò)大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內(nèi)容--寫一段感謝的話。2015年北京中考作文依照《考試說(shuō)明》所給示例及今年北京各區(qū)一模二?？荚囍行∽魑臉邮?，也采用了二選一的模式，考查形式與高考一脈相承。
北京中考作文預(yù)測(cè)2：
二選一
(一)根據(jù)情境，按照要求寫作。(10分)
24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：班上準(zhǔn)備召開名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過(guò)的一部名著為例，寫一段話，簡(jiǎn)要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。
題目二：學(xué)校校刊準(zhǔn)備開辟“走進(jìn)博物館”欄目，分享同學(xué)們參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲。?？骶幭蛲瑢W(xué)們征稿。請(qǐng)你寫一篇稿件，簡(jiǎn)要寫出參觀某座博物館(或紀(jì)念館)后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。
要求：(1)內(nèi)容真實(shí)具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。
(2)字?jǐn)?shù)在150-200之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
(二)根據(jù)題目，按照要求寫作。(40分)
25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以“對(duì)話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)……
題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
寫作試題分析
寫作命題由“情境寫作”與“大作文”兩部分組成，每一板塊都有兩個(gè)題目供學(xué)生選擇。題目的“二選一”為考生提供了更為寬泛的選擇空間，更易于點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，讓不同類型的學(xué)生更好地展示個(gè)性化的寫作才華。
“情境寫作”打破去年只設(shè)一題的限制，將考生日常的“開放式學(xué)習(xí)”與考試評(píng)價(jià)形成良好的對(duì)接。“名著閱讀”與“走進(jìn)博物館”都屬于學(xué)生開放性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將“介紹名著閱讀經(jīng)驗(yàn)”與“分享參觀博物館的收獲”設(shè)為寫作情境，意在引導(dǎo)學(xué)生完成真實(shí)的語(yǔ)言交流任務(wù)。每個(gè)人都有自己的讀書方法，每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)驗(yàn);每個(gè)人在參觀博物館時(shí)都有個(gè)性化的感悟與體會(huì)：這些生活中真實(shí)存在的情境讓每一個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō)，在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性與表現(xiàn)力。
大作文的寫作提供了2個(gè)題目，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣喜好做出個(gè)性化的選擇。第一個(gè)題目為“對(duì)話”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)體獨(dú)特的生命經(jīng)歷，關(guān)注身周生活。學(xué)生的生活經(jīng)歷與切身體驗(yàn)，是作文創(chuàng)作的源泉，只有直面熟悉的生活，才能贏得心靈的成長(zhǎng)。作文的提示語(yǔ)注重寫作過(guò)程的引導(dǎo)，“記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)”提示學(xué)生可以自由選擇自己可駕馭的表達(dá)方式呈現(xiàn)自己對(duì)生活的感悟與思考。第二個(gè)題目承襲去年命題特色，突出創(chuàng)造性思維的考查。題目以現(xiàn)代文閱讀板塊中《超級(jí)智能住宅》為依托，請(qǐng)學(xué)生續(xù)寫結(jié)尾，在豐富的想象中呈現(xiàn)自己對(duì)超級(jí)住宅的思考，對(duì)科技發(fā)展與人類博弈的思考?？苹眯≌f(shuō)的文本閱讀打開了學(xué)生想象的思路，為學(xué)生馳騁想象、展示寫作個(gè)性搭建了極佳的平臺(tái)。
四個(gè)寫作命題情境的創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活，契合語(yǔ)文學(xué)科的人文性特點(diǎn)，命題形式的調(diào)整更好地體現(xiàn)了寫作測(cè)試的選拔、導(dǎo)向功能。
北京中考作文預(yù)測(cè)3：
【情境作文】
根據(jù)情境，按要求寫作
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：班上準(zhǔn)備召開名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過(guò)的一部名著為例，寫一段話。簡(jiǎn)要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。
題目二：學(xué)校?？瘻?zhǔn)備開辟"走進(jìn)博物館"欄目，分享同學(xué)們參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲。?？骶幭蛲瑢W(xué)們征稿。請(qǐng)你寫一篇稿件，簡(jiǎn)要介紹參觀某座博物館(或紀(jì)念館)后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。
所謂"情境寫作"，指的是閱讀寫作中的及時(shí)性寫作，規(guī)模小，時(shí)間短，針對(duì)性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單。情境寫作貼近生活、貼近社會(huì)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。
本質(zhì)上看來(lái)，情境寫作，其實(shí)就是一種語(yǔ)言綜合運(yùn)用題。
從命題特點(diǎn)上來(lái)看：
能力與應(yīng)用對(duì)接。題目具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)、語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)以致用以及遣詞造句的基本功。
寫作要求細(xì)化。字?jǐn)?shù)限定在150-200字，還有對(duì)寫作對(duì)象、表達(dá)方式以及表現(xiàn)手法等方面要求都屬于"規(guī)定動(dòng)作"，而非"自選動(dòng)作"。在選擇的時(shí)候第一篇是考生們較為熟悉的，比較好寫。
如果想寫好情境寫作，應(yīng)該從四方面考慮：
1.為什么要寫作，即寫作目的。
2.寫給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看，即寫作對(duì)象。
3.用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容。
4.語(yǔ)言表達(dá)。微寫作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。微寫作行文不允許拖沓繞彎，抒情議論泛濫，而是要直入主題。
溫馨提示：這次中考的小作文，考生們要尤其注意細(xì)節(jié)，題目一，一定要有一部名著，并且分享如何讀名著的經(jīng)驗(yàn);題目二，分享參觀博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過(guò)程。
總體來(lái)看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，難度較低，從類型上看也沒有超出2015年北京《中考說(shuō)明》中給出的示例，在東學(xué)堂課上我們也全面講過(guò)，相信考生們可以從容應(yīng)對(duì)。