關(guān)于回望的初中作文600字
行至盡頭再回望，人生不過白云蒼狗，有些人其實(shí)不必等，有些事無須太較真。下面小編為大家搜集整理有關(guān)回望的初中作文，僅供閱讀!
回望
推開天窗，任銀灰的月色傾注在那乳白的床單。在只有冷清的依偎下，孤寂的等待天明。翻來覆去的倦意失去了原本充斥著無限誘惑的魅力，望著遠(yuǎn)逝的寒風(fēng)、寥落的星宿、紅殘的弦月，卻在早已消磨的風(fēng)塵中深深的揚(yáng)起關(guān)于兩個(gè)女生的頹傷過去。
曾經(jīng)的愛無言是一株妖艷的“虞美人”絕情的毒素悄無聲息的滲透每一寸泛白的傷痕，無奈的在紅色夜空下舔舐著深淺不一的血口，任情愫的顏料漸失，余下黑白。凌亂的花瓣在風(fēng)塵中隨風(fēng)而撒，枯萎殆盡的飄舞，融為塵緣中的一捧無悔的紅壤。
隨光陰的流失，關(guān)于好的回憶也變得黯然失色。
原以為結(jié)束一段糾纏，便可伸手去摸觸遙遠(yuǎn)的幸福，殊不知這只是另一段緋塵的開始!
紫煙輕輕散開，弦月變得如此蒼白，舞之輪回的光暈泛開，讓我默念另一個(gè)孤零女孩。喜歡在討論中喋喋不休，又常因某人而肆無忌憚的傻笑著、哀愁著，明媚而憂怨的女孩。
而今沉默竟成為彼此間的無聲對(duì)白。
惰性灰濁，侵浸純潔如紙，清澈如溪的女孩，毒色從我軀殼泛開，把空氣渲染成蒼紅。時(shí)間的亂流讓彼此的愛戀落空，錯(cuò)落在不同的年代里，等待而又無奈。我參不透人為什么期待愛，卻又懼怕在毫無防備受傷害，寧可把愛壓抑成空白，獨(dú)自在月下偽笑的承受著來自至愛的莫名傷懷，小小的身體忍受著沉默，在還未經(jīng)歷長大的時(shí)候被強(qiáng)迫轉(zhuǎn)眼變得蒼白。
夜?jié)u入深，已不見星點(diǎn)斑白，在沒有你的世界連空氣都變得孤單，懷著頹廢的傷感強(qiáng)迫自己忘懷，合上掙扎的眼瞼，平定著情緒的波動(dòng)，逐漸的步入夢(mèng)鄉(xiāng)，安眠直至東方泛白。
回望過去，反思自己
三個(gè)月時(shí)間一晃而過，我又學(xué)到了什么?可能真沒什么，總體分?jǐn)?shù)還和以前一樣，不過有兩科的改變比較大。
第一科是數(shù)學(xué)，從半期考到月考，從91到118，兩個(gè)天地。數(shù)學(xué)從來都是我的臺(tái)柱子，我主要是靠它來撐門面的，不過這幾次，這根柱子斷了。118折合成100分的成績(jī)是79，是我進(jìn)入初中以來最差的一次。這是為什么?我自己認(rèn)為是懶下來的緣故。我經(jīng)常只做練習(xí)冊(cè)，對(duì)爸爸給我打材料一概不聞不問，數(shù)學(xué)靠練，練得少了，題型自然就少了，題型見得少了，成績(jī)自然也就落了下來。第二，我經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上做數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)然會(huì)有一些知識(shí)點(diǎn)遺漏了。第三，我這一個(gè)人腦子還算靈，不過心有點(diǎn)粗，所以成績(jī)由于題目看錯(cuò)的原因也會(huì)落下來。從我這一科的成績(jī)我明白了一句話“業(yè)精于勤荒于嬉”。以后我要認(rèn)真聽講，仔細(xì)看題。
第二課是英語。英語從三年級(jí)開始就不太如人意，第一次考了一個(gè)43分比倒數(shù)第一高1分。之后奮起直追小學(xué)時(shí)成績(jī)就排回在七八十分這一個(gè)階段了。進(jìn)入初二成績(jī)數(shù)次跌入六十多分。不過好在進(jìn)初三時(shí)采用了多練、多讀的正確方法，挽狂浪于既倒，終于又一次攀回八十分，并長期保持在這一基本線上。我認(rèn)為能進(jìn)步的原因很簡(jiǎn)單，多讀書，多背課文，及時(shí)復(fù)習(xí)課文和單詞。還有一項(xiàng)很重要的，也就是多連一些題目，加強(qiáng)自己的語感以及加深對(duì)語法的了解。我將會(huì)保持這種方法，并且更加努力地學(xué)習(xí)英語，爭(zhēng)取更上一層樓。從我這一科的成績(jī)的提高我也明白了一句話“勤能補(bǔ)拙是良策”。
學(xué)習(xí)有如逆水行舟，不進(jìn)則退。如果不加緊學(xué)習(xí)，早晚會(huì)被淘汰。
回望童年
童年，就像一杯苦咖啡，醇香中帶著一絲苦澀。
——題記
回望童年，糖果裝滿了兜;回望童年，作業(yè)本上畫滿了豬頭;回望童年，桌兜里養(yǎng)著“奇花異草”;回望童年，奶奶家的芭蕉樹搖曳，影子映在地上，一把老椅子，爺爺在樹蔭下乘涼……
童年就是如此歡欣，如此安寧。
回望童年，自以為多愁善感，現(xiàn)在回想起來，真是不懂什么是“愁”。平常歡歡喜喜的不知道什么是刻苦學(xué)習(xí)，下課你追我打再去找老師打小報(bào)告，永遠(yuǎn)都不明白為什么老師非讓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)……也難怪，小時(shí)候根本沒那個(gè)必要。一到考試，才醒悟到“書到用時(shí)方恨少”，不過也會(huì)使出全身解數(shù)回想書上的內(nèi)容，在動(dòng)用“沉睡了已久的智商”耍個(gè)小聰明，考成什么樣就聽天由命了。
以前都沒想過長大后考試就跟吃飯一樣。
每個(gè)人都擁有這樣一段美好的、無憂無慮的童年。
我的童年，雖無憂無慮，但我并不認(rèn)為它有多美好，只是現(xiàn)在回想起來如此罷了。但實(shí)際上我的童年平淡無味。
因?yàn)樾愿駜?nèi)向的關(guān)系，我從沒主動(dòng)和別人說過話，也不和別人一起玩。不過我也沒感覺孤獨(dú)，因?yàn)槲覜]什么要和別人分享的。在家里，瘦了什么委屈就自己憋著，氣死自己算了。我從不和別人同甘共苦，所以我的生活暗淡無光。我也不知道別的孩子們?cè)诹氖裁矗允裁?，甚至連他們做的游戲是什么都不知道——因?yàn)槲覐奈大w驗(yàn)過。
因此我并不認(rèn)為我的童年能用美好來形容?，F(xiàn)在回望童年，有些溫馨，有些悲涼，有些懷念。
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