初中作文記憶深處600字左右
初中作文記憶深處600字左右
打開記憶的閘門，任憑記憶的河水涓涓流淌，作為學(xué)生，快把自己記憶深處的故事寫成一篇篇優(yōu)秀的作文吧。下面小編為大家搜集整理有關(guān)記憶深處的初中作文，希望可以幫助到大家!
初中優(yōu)秀作文：那一件事留在我的記憶深處
在我的生活中，發(fā)生過許許多多的事情，但有一件留在了我的記憶深處，令我發(fā)忘懷。
那一次，爺爺給我了幾顆紅豆讓我自己去種，好培養(yǎng)我的能力，我覺得很新奇便爽快地答應(yīng)了。我從爺爺手中拿了紅豆就朝我家枇杷樹跑，那兒正好有一塊空地。正當(dāng)我要將紅豆放進(jìn)泥土中，我發(fā)現(xiàn)有幾顆紅豆卻沒有皮，于是我擔(dān)心這些種子不會(huì)發(fā)芽，便將它們隨手扔到了旁邊的泥土中。接著，我把紅豆放進(jìn)了泥土里，剛將紅豆種好我就朝泥土澆了一下水。我擔(dān)心它們會(huì)缺水，便每天放學(xué)就給紅豆?jié)菜?、施肥，過了幾天，我忘了去澆水當(dāng)我再去看時(shí)，雖然紅豆已經(jīng)發(fā)芽了，但是卻又枯萎了。于是，我垂頭喪氣的回到了房間，突然，我聽見爺爺在呼喚我，我便低著頭站在爺爺面前，誠(chéng)懇地說：“爺爺，對(duì)不起你給我的紅豆被我弄的都枯萎了!”爺爺聽了，一臉茫然說：“可是我剛想夸你種子被你給養(yǎng)活了，怎么可能又枯萎了?”于是，我立刻朝種紅豆的地方跑，可是我的紅豆依然枯萎了。當(dāng)我再回頭去看爺爺時(shí)，看見在另一塊土地上卻長(zhǎng)著綠綠的紅豆苗，那正是我認(rèn)為不會(huì)發(fā)芽的紅豆。于是，我問爺爺：“為什么我經(jīng)常去澆水的紅豆枯萎了，而我沒有去理會(huì)的紅豆卻發(fā)芽了呢?”爺爺笑了笑，說：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟憬?jīng)常去澆水讓紅豆養(yǎng)成了依賴性，只要你沒有去澆水紅豆自然就會(huì)枯萎，而還有一些紅豆已經(jīng)適應(yīng)在不同的困難中生存就不會(huì)枯萎了。”我聽了便去觀察紅豆苗。
這真是“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”，我們?nèi)艘彩且粯右欢ㄒ朔щy，迎難而上才能取得成功繼續(xù)生存下去。
初中學(xué)生作文：開在記憶深處的花朵
許許多多的往事都像流星一樣隕落在了記憶的星河里，唯獨(dú)那件事像一朵永不凋謝的奇葩開在我記憶的花園里。
那是一個(gè)初春的下午，天空中飄著蒙蒙細(xì)雨。放學(xué)后，我像往常一樣在惠客隆超市門前等三路車。時(shí)間一分一秒地過去了，等車的人越來(lái)越多。“嘟嘟嘟”，三路車終于來(lái)了。我順著人流擠上了車。
里面的人真多啊!沒有一個(gè)空位，車?yán)镬o悄悄的。人們都想著自己的心事。我把頭轉(zhuǎn)向窗外，想到剛發(fā)下的語(yǔ)文試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)，心情沮喪到了極點(diǎn)。正當(dāng)我沉浸在這憂傷的記憶中時(shí)，突然一雙大手搭在了我的肩上，“請(qǐng)買票。”我連忙把手伸進(jìn)口袋里去摸錢。我找遍了所有口袋，可連錢的影子也沒找到。啊!想起來(lái)了，早晨換衣服時(shí)，把錢落在家里了。可現(xiàn)在怎么辦呢?我急得眼淚都快流出來(lái)了。乘客都向我投來(lái)了詫異、猜疑的目光。
“你找到?jīng)]有?到底有沒有錢?”售票員說。我窘極了!太難為情了。我眼巴巴的向車內(nèi)掃了一遍，突然，我捉到了一朵微笑!一個(gè)細(xì)眉細(xì)眼，清清純純的小女孩在對(duì)我淺笑。這是一個(gè)親切的，寬慰的笑。那微張著的粉嘟嘟的唇，那一派天真無(wú)邪，善良安靜的樣子使我鎮(zhèn)定了許多。
果然，她熱情地問我：“姐姐，你幾站路?”“給你!”她欠著身，把手給我，手心里是一枚亮亮晶的硬幣。
“謝謝，太謝謝了!"我從她的手心接過那枚亮閃閃的硬幣，我從她那淺淺的微笑里聞到了沁人心脾的清香。
這件事已經(jīng)過去一年多了，但那小女孩淺淺的微笑像一朵鮮花一直開在我記憶的深處，那迷人的芳香中傳遞的真情意直溫暖著我干渴的心靈。
初中作文600字：記憶深處的故事
記憶是一處寶藏，一處挖不完、不會(huì)丟失的寶藏，在不斷挖掘過后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西，仍然值得我們學(xué)習(xí)。
初中生活剛開始，我便驕傲地將知識(shí)表露出來(lái)，而很少接納他人的意見。我很快成為了很多人心中的好學(xué)生，很多人的榜樣，但隨之而來(lái)的一次打擊，狠狠地砸在我心上。
期中考試——初中生活的第一次大型考試，也便是對(duì)初中適應(yīng)程度的考驗(yàn)，我交上了自信的答卷，而還給我的竟是一個(gè)沉重的打擊：我成績(jī)?cè)愀馔噶?，甚至一些被我不放在眼里的同學(xué)也攀上了我的頭頂。失落與絕望交織在我心頭，心中的海洋也波濤洶涌、狂風(fēng)怒號(hào)，驟雨鋪天蓋地而來(lái)，混合電閃雷鳴逼向海洋中心的小舟，而我只能在小舟上跪地求饒。老師的訓(xùn)斥、朋友和同學(xué)的嘲笑也都化為邪惡的冰雹，直奔我的頭頂。
與此同時(shí)，安慰和鼓勵(lì)將那一切兇狠的家伙化為烏有。我回過神來(lái)，看著墻角的蜘蛛，他正堅(jiān)持不懈地織網(wǎng)，捉住了小蟲，可一個(gè)從天而降的塑料瓶打破了他的小帳。他并不灰心和沮喪，只是充滿了希望，重新織網(wǎng)。動(dòng)物都是如此，我又該怎么辦?
于是我便重新擺正心態(tài)，自信滿滿繼續(xù)沿著學(xué)習(xí)之路往下走。我再也不會(huì)輕視任何一個(gè)對(duì)手，趕緊向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。向老師在請(qǐng)教請(qǐng)教，彌補(bǔ)彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取下次的勝利。
在不斷的進(jìn)步中，我成績(jī)進(jìn)步越來(lái)越明顯，名次逐漸地提高。想到第一次期中考試，我便微笑著為自己豎起大拇指。
朋友們，趕快挖掘記憶的寶藏，或許在你們絕望的時(shí)刻記憶便是奮斗的動(dòng)力。打開記憶之門，也是一種成功。
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