彩色的夢600字作文
我有許多夢，五彩繽紛。它們美化著我的生活，讓我有理想，有目標(biāo)，有未來。我的夢，有好多顏色，好多甜蜜。下面小編給大家分享一些彩色的夢600字作文，大家快來跟小編一起看看吧。
彩色的夢600字作文篇1
彩色的夢
我的童年是一個彩色的夢。
忘不了村前的那條小溪，炎熱夏季，總能在那里尋到我們幾個瘋孩子的身影。放學(xué)歸家的路上，我們甩掉書包，便踏進(jìn)那一片熟悉的蘆葦叢，把腳兒伸進(jìn)清澈的水中，享受河水的清涼和魚蝦調(diào)皮的親吻。不一會兒便鬧了起來，你潑我，我潑你，水花濺起，銀鈴般的笑聲響徹整片天空。鬧夠了，吵夠了，我們?nèi)齼蓛傻靥稍诓莸厣?，享受陽光的沐浴。直到天漸漸成了灰青色，大人來尋了，我們才肯依依不舍的起身回家。
忘不了鄰家門前的板栗樹，我每天眼巴巴地盼著青板栗長大，嘴饞的很。終于盼到了板栗成熟的日子，我和小伙伴們帶著從家里偷摸出來的剪刀，靜悄悄地來到樹下，一個個地爬上樹，用剪刀把“毛栗子”剪下來，放進(jìn)布袋里，突然，其中一個小伙伴慘叫一聲，原來是被刺到了手，屋內(nèi)的大人聽到了聲響，出來探望，我們便快速溜下樹，撒開腳丫子拼命跑，最后“分贓”的時候，每個人都是很有成就感的，吃得特別香，而如果碰到被大人告狀，我們回家也免不了要吃一頓“竹筍炒肉”。
忘不了外公家的田野，我和哥哥姐姐們提著一只小桶，到田野里捉泥鰍，我們專挑有眼的地方挖，那些地方就是狡猾的泥鰍們的“老窩”。果然，一條、兩條、三條……泥鰍在我們的手里乖乖就范。太陽快下山了，幾個泥孩子唱著歡快的童謠，滿載而歸。
這些我忘不了的童年趣事，被編織成一個個彩色的夢。
彩色的夢600字作文篇2
彩色的夢
誰沒有夢想?
夢想是繩，升起飽滿的帆夢想是帆，推動希望的船夢想是船，漂蕩理想的海夢想是海，托起光明的陽夢想是陽，照亮前進(jìn)的路我的夢想：做太陽底下最光輝的職業(yè)一一教師。
教師向園丁一樣哺育著她的花朵，教師向粉筆一樣默默無聞，慷慨的教習(xí)我們。多少人在踏過老師的肩才成為祖國的棟梁之才?所以，我愿意像園丁，粉筆一樣去真誠，無私的哺育我的學(xué)生，或許也有這么一天：他們回來報恩我?；蛟S也有這么一天：他們成為了研究生，科學(xué)家，報效祖國對他們的的培養(yǎng)，在電視臺感恩我。
假如我是一名老師，我會利用課余時間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從而了解他們的生活習(xí)慣，才好“對癥下藥”。我還會在我的課上不時插入一些小故事，讓學(xué)生們在快樂中成長，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。
假如我是一名老師，我會給學(xué)生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時來找我，我隨時歡迎。不僅如此，我還會經(jīng)常跟學(xué)生家長溝通，了解他們在家時的情況，和家長們一起培育出國家的棟梁!
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師——一個假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎?能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
明天太陽將照明我，夢想將實現(xiàn)。
彩色的夢600字作文篇3
彩色的夢
我有許多夢，五彩繽紛。它們美化著我的生活，讓我有理想，有目標(biāo)，有未來。我的夢，有好多顏色，好多甜蜜。
火紅火紅的，是我最向往的夢想。我長大后，要成為一個作家。我喜歡作家，可以和文字交朋友，可以天天泡在自己的幻想里，當(dāng)作家可以給別人也帶來快樂。記得有一回，我的一個同學(xué)過生日，我也去了，大家吃了蛋糕后都騎著自行車在操場中飛奔，騎累了。大家就圍在一起互相講故事，也有自己編的故事。
大家講得很開心，不知不覺該我講了，于是我就現(xiàn)編《十二生肖與毒蝎女王》的故事。我滔滔不絕地講;大家津津有味得聽，我講完了后，大家都說好，這立馬讓我有了當(dāng)作家的欲望，后來回家時，我騎車摔倒了也沒有哭。
我的想象力很好，沒多久我就把我要寫的書的雛形想好了，講給同學(xué)聽，他們不是問我是不是抄的，就是說我寫得好。我的心里比神仙還快活，畢竟我邁向成功的第一步走好了，大家認(rèn)同了我的小說。
雖然我“烹飪”書的本領(lǐng)不是那么厲害，但我覺得，和書在一起，我是幸福的。
湛藍(lán)湛藍(lán)的，是我最美好的夢想。我長大后，還要當(dāng)個老師。我喜歡我的老師，更想成為和她們一樣的老師，可以天天和孩子們在一起，可以和孩子們一起探討什么問題，可以從孩子幼稚的話語中體會童真，體會孩子想象帶來的美好。
記得有一回，我們上口語交際課，王老師問我們長大后想成為什么。班上好多同學(xué)都說的是科學(xué)家、宇航員什么的。
我也舉起了小手，用稚嫩的童聲說，我要當(dāng)老師。
王老師笑著問，為什么想當(dāng)老師呢?
當(dāng)老師是件快樂的事情!我回答。
我還有許多夢想，美麗的夢幻，它們是彩色的，它們讓我的幻想世界，更美好;讓我的生活，有目標(biāo)。
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