2015中考作文什么征服了我范文4篇
2015中考作文什么征服了我范文4篇
2015中考作文什么征服了我范文一：親情征服了我
是誰(shuí)喚游子落葉歸根?是誰(shuí)使大鴻展翅朝南?是誰(shuí)將兒女深深纏繞?又是誰(shuí)讓墨客苦苦思索?那，就是親情。為了我的中考，我拼命的向上攀啊攀，也顧不得雙膝磨破，雙腳打起血泡，無(wú)意四周看看，也有許多人和我一樣，帶著笑臉面具在玩階梯游戲，我不禁有些失落，這是，似乎有人在拉我的衣角，啊?是爸媽，他們竟沒(méi)帶面具!媽媽笑吟吟的為我送來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，爸爸蹲下身為我換鞋。是呀，我又落淚了，再一次被親情征服。是的，曾為一次失敗，我坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè);曾為一次得失，我愁腸百結(jié)，蹙眉千度;曾為一次邂逅，我碲精竭慮，苦苦哀求。
我曾弄傷過(guò)撫養(yǎng)我的雙手，蔑視過(guò)溫暖我的懷抱，我卻又常常被親情所征服，我甚至大喊無(wú)奈，心中卻樂(lè)開了花。親情是什么?竟讓我如此牽掛。親情是爸爸拎著的一雙新鞋;親情是媽媽端著的一杯熱奶;親情是外公一言半語(yǔ)的呵責(zé);親情是外婆削好的蘋果;親情是叔叔捧著的一本厚書;親情是阿姨臉上的祝福?；蛟S習(xí)慣了虛偽，對(duì)甜言蜜語(yǔ)早已無(wú)動(dòng)于衷。哪次放歸宿假，我回到家因不小心，打碎了一個(gè)昂貴的花瓶，爸爸見(jiàn)了，面帶慍色的說(shuō)：“你呀!怎么老是馬馬虎虎的?”
我無(wú)意的聽著，忽然發(fā)現(xiàn)自己已很久沒(méi)聽到過(guò)這樣的話了，心中竟莫名奇妙的蕩起親情的甜蜜，我抬頭看看爸爸，他神情中也多了一絲慈愛(ài)。親情給了我許多許多，它總是赤裸裸的出現(xiàn)在我身邊，那是一份巨大而又真摯的愛(ài)呀!沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的虛偽，都是純潔，樸實(shí)的。
親情就似大海，藍(lán)得讓人心動(dòng)，沒(méi)有一絲的雜念，又那么廣闊的容下了我的許多不足。親情是一種奇妙的東西，看不見(jiàn)摸不找嗅不到，但，卻又能讓我深深感觸。一場(chǎng)雨能下多久?一把傘能撐多久?一束花能下多久?一芳草能綠多久?試問(wèn)，親情將征服我多久?天長(zhǎng)地久不算久。
2015中考作文什么征服了我范文二：自然之美征服了我
國(guó)慶前的周末，我和媽媽以及她的同事們一起去張家界旅游，我們游玩的每個(gè)景點(diǎn)都很美，幾天下來(lái)，都感覺(jué)有點(diǎn)兒分不清哪兒是哪兒了。但是有一件事情，我卻記憶深刻：
那天，我們游玩的景點(diǎn)是天子山，中午在天子山上的旅游餐廳吃飯的時(shí)候，我媽媽一直限制我吃肥肉，最后全桌的人都吃飽了，我卻還在喝排骨湯，我還把桌上剩下的肥肉都撥到我的碗里，我那位急性子的媽媽屢次阻止我之后，看我沒(méi)有停下來(lái)的意思，竟然把我整碗的飯和肉都全部扣到了桌子上，然后說(shuō)：“已經(jīng)吃飽啦!不要再吃啦!趕緊到集合地點(diǎn)找大家去!”要知道，當(dāng)時(shí)旁邊還有兩位阿姨在陪著我們，我覺(jué)得真是太丟臉了!
吃過(guò)飯后導(dǎo)游讓我們?nèi)タ?ldquo;天女散花“等景點(diǎn)，要求大家二十分鐘后回到餐廳附近集合，我和媽媽去看景點(diǎn)時(shí)，因?yàn)閯偛懦燥埖氖虑?，我很郁悶，因此不愿跟著媽媽去拍照，這時(shí)候我被一個(gè)幫人設(shè)計(jì)簽名并制作畫框的攤子吸引住了，我認(rèn)真地看了一會(huì)兒，再轉(zhuǎn)頭就發(fā)現(xiàn)媽媽和她的同事們都不見(jiàn)了。我四處尋找，只見(jiàn)景點(diǎn)到處是人，卻沒(méi)有一個(gè)是我認(rèn)識(shí)的，我想到那些拐賣小孩的事情，不禁嚇得手腳冰涼，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)候，我看到媽媽和吳叔叔過(guò)來(lái)了，媽媽也是一副又恐慌又生氣的模樣，見(jiàn)到我就把我數(shù)落了一頓，我覺(jué)得我好委屈：出來(lái)旅游難道是要讓我生氣的嗎?肉也不讓吃、而且我看一下那個(gè)攤位，眨眼你們就不見(jiàn)了，又不是我刻意要走丟!雖然我對(duì)你們有意見(jiàn)，但我也找你們找得焦頭爛額啊!所以，在接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)里，我一直在生悶氣，一直不愿說(shuō)話，媽媽和黃阿姨跟我說(shuō)話，我都當(dāng)成耳邊風(fēng)，把她們兩人當(dāng)成隱形人。對(duì)于每個(gè)景點(diǎn)，我也是隨便看一眼就走，或者在旁邊的石凳上休息，然后悶頭跟著大部隊(duì)往前走，每次媽媽叫我拍照，我也當(dāng)成沒(méi)聽到，或者說(shuō)：“拍照是在高興的時(shí)候才做的事!”
可是隨著我們?cè)谔熳由阶叩迷骄?，我就越?lái)越被那些大自然的美景吸引了，山上那些挺拔奇秀、怪石嶙峋的景象實(shí)在太動(dòng)人心魄、扣人心弦了，每走一小段路，我就會(huì)看到一片新的景象，讓我一次次地對(duì)這些大自然的鬼斧神工贊嘆不已。在這么宏偉的大自然面前，我們個(gè)人的煩惱都是微不足道的。慢慢地我的心情因這些壯觀的景象而變得越來(lái)越好，加上媽媽一直在旁邊逗我說(shuō)話、跟我開玩笑，我的心情從烏云密布變?yōu)殛庌D(zhuǎn)多云、最后變成了陽(yáng)光燦爛、晴空萬(wàn)里，笑容又回到了我的臉龐。媽媽高興地說(shuō)：“哇!琦琦終于笑了，來(lái)，趕緊來(lái)拍照!”
這件事，讓我記憶深刻，因?yàn)槲翌I(lǐng)略了大自然神奇的力量，這個(gè)力量讓我拋卻煩惱、重拾笑容，那一次，我真的被美麗的大自然征服了。我相信，我的媽媽那天也經(jīng)歷了跟我一樣的心情轉(zhuǎn)變，她也跟我一樣被大自然征服了。
2015中考作文什么征服了我范文三：蝸牛征服了我
偶然在花壇旁邊發(fā)現(xiàn)了一只緩緩爬行的前進(jìn)者。它背著沉重的殼，在瑰紅的石英上留下一道透明且耀眼的痕跡。這個(gè)默默前行的智者，懂得在受到他人譏諷時(shí)，以明智巧妙回答“陳黃鸝兒你啊不要笑，等我爬上它就成熟了!”這只蝸牛，就這樣慢慢、輕輕地行走在時(shí)代的快腳步中。也許，在我們眼中，它是慢的，是終究會(huì)被放棄的。但在他行走的過(guò)程，它走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)，我們擁有卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，存在卻已消逝的，看到卻不感悟的……這些種種，在我們的生活中真實(shí)存在，卻已不復(fù)存在。
我看著這只蝸牛，在不到1米的花盆沿邊，用它的全身力氣奮力向前撲趕著。太陽(yáng)的光照已照射整個(gè)神州大地，座椅也被和煦的風(fēng)兒吹得溫暖而柔軟。
我想快些讓這只可憐的蝸牛移到濕潤(rùn)陰涼的地方去，雙手已按在了它橢圓的殼上。它卻敏銳地縮了頭，趴在地上不走了。我無(wú)奈，只好放棄了這個(gè)打算，彎下腰，繼續(xù)觀看它無(wú)力卻精神的步伐。過(guò)了許久，它從殼里小心翼翼地探出了頭，似乎是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異樣，才又大膽地動(dòng)了動(dòng)觸角，繼續(xù)向前爬去。
短短的一半左右的路程，被一只蝸牛，演繹得別具精彩。它一生的行程也許還不到100多米，但即便是1毫米的路，它也是認(rèn)真、仔細(xì)地走下來(lái)了。“且行且珍惜”可能正是憑著這個(gè)精神，令蝸牛在前途茫茫、無(wú)邊的寂寞中，坦坦蕩蕩、緩緩悠悠地行走著。這只小蝸牛，在短暫的時(shí)間里，仿佛計(jì)劃好了似的，在最需要的時(shí)間里，欣然回歸，它白色的殼，漸漸影隨在黑泥土與綠灌叢的間隙中了。
一只小小的蝸牛，對(duì)于人這樣的龐然大物來(lái)說(shuō)，太過(guò)微小，即使是人的不留意，也令它看似堅(jiān)固的硬殼，不復(fù)重創(chuàng)。
2015中考作文什么征服了我范文四：這樣的美征服了我
數(shù)不清的課桌和椅子;相當(dāng)于講臺(tái)的多媒體;一臺(tái)又大又笨拙的電視機(jī);一張墨綠色但又有些反光的大黑板;幾塊淺藍(lán)色的窗簾……就是這兒的美征服了我。
課前，這兒從安靜變成喧鬧。剛開始，靜的掉一根針都能聽的見(jiàn)，黑板上方的鐘表用它長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂“敲”動(dòng)著，她的“心跳”格外清楚。突然，門被輕輕的推開，一個(gè)短發(fā)而且穿著校服的女孩走了進(jìn)來(lái)，微笑就是她的語(yǔ)言。不久，這兒便成為一個(gè)“菜市場(chǎng)”，到處彌漫著“豆?jié){油條”的香氣，彌漫著值日生的“勞動(dòng)氣息”，彌漫著朗讀的“讀書風(fēng)氣”。你看，那位同學(xué)正忙著攻難題呢，那位同學(xué)正忙著看名著呢，那位同學(xué)正哼著歡快的歌擦黑板呢……這樣的美征服了我!
課時(shí)，老師帶著一摞書走進(jìn)了這兒，掃了一眼擦得明亮的講桌，露出了滿意的微笑。正要拿粉筆寫字時(shí)，裝粉筆的盒子格外漂亮，一根根白刷刷的粉筆筆直地“站在”盒內(nèi)，老師的臉上又留下了“歡樂(lè)”的痕跡，順手拿了一根認(rèn)真的寫起字來(lái)。接著，老師提出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們開始了幾分鐘的討論，組長(zhǎng)在組內(nèi)的“精彩”發(fā)言讓組員嘆為觀止。老師拍了拍桌子示意可以結(jié)束，幾位活潑的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉起了手，老師的臉上再一次露出了笑容，細(xì)心聆聽每個(gè)孩子的回答內(nèi)容。不久，黑板上布滿了大大小小的字，再瞧瞧老師，粉筆灰好像給她披上了一層“白紗”。這樣的美征服了我。
課后，一片歡聲笑語(yǔ)從角落傳來(lái)，幾個(gè)女生圍坐在一起，一邊吃著零食，一邊聊著這兒的“搞笑糗事”，久久不能停止，還有那一條直線上趴著的“瞌睡蟲”們，成為這兒的一道風(fēng)景線。一些同學(xué)還在埋頭寫作業(yè)，抓抓頭發(fā)，撓撓耳朵，大概是碰到了一個(gè)個(gè)“路障”了。值日生拽著拖把不情愿的拖起地來(lái)，飲水機(jī)旁又圍了一群人，每個(gè)人手中拿著不同種顏色的“炫彩杯”，可誰(shuí)能想到，又傳來(lái)了一陣吵嚷聲，形成了一首“高低吵鬧曲”……這樣的美征服了我!
教室，這個(gè)充滿各種“美”的地方徹底征服了我!