成長(zhǎng)的腳印初中優(yōu)秀作文
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管它是清晰的，還是模糊的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。下面小編為大家搜集整理初中作文成長(zhǎng)的腳印，僅供閱讀!
成長(zhǎng)的腳印
一步一個(gè)腳印，我們走在成長(zhǎng)的路上，不管怎樣都很快樂(lè)，每一分每一秒，我們又有什么理由不去享受這成長(zhǎng)的快樂(lè)。
童年的步伐是無(wú)知的，童年是純白的百合，美麗、清秀又不失歡樂(lè);童年是一朵朵白云，承載著希望與夢(mèng)想;童年是一朵含苞未放的花骨朵兒，雖然沒(méi)有綻放卻早已開(kāi)始了對(duì)美好的幻想。都說(shuō)金色童年，沐浴在金色陽(yáng)光中，拉著小伙伴的手在田野里沒(méi)有目地的奔跑著，幻想著火紅太陽(yáng)身后藏著的棒棒糖。笑聲隨著風(fēng)遺落在身后，就算摔倒了也不會(huì)覺(jué)得痛。童年有太多我們今后再也無(wú)法享受的美好，享受暖洋洋的陽(yáng)光灑在臉上的溫馨，享受只有童年才有的無(wú)憂無(wú)慮。
童年的花朵總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，待我們步入小學(xué)，一切又被純真所替代。
期盼著開(kāi)學(xué)，對(duì)校園生活充滿了無(wú)限的幻想。我們?cè)谶@絢爛的年華擁有了最真誠(chéng)最美好的友情，一張張熟悉的面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。課堂上，諸多的小眼睛望著老師隨著老師繪聲繪色的講解在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界感受不一樣的陽(yáng)光沐浴。課間是愉悅的，空氣中彌漫著孩子純真、燦爛的笑聲，師生之間的友愛(ài)繪成串串音符在空中流動(dòng)，享受老師的諄諄教導(dǎo)，享受同學(xué)間的默契與和諧。
少年的步伐是穩(wěn)重的，比童年時(shí)多了些聚精會(huì)神讀書(shū)的樣子，少了些操場(chǎng)歡樂(lè)玩耍的身影;多了些成熟穩(wěn)重的身影，少了些天真可愛(ài)的臉龐。雖然我們臉上的稚氣未脫，卻在心智上多了一份思想上的成熟。我們?cè)诓恢挥X(jué)中漸漸長(zhǎng)大了，比起曾經(jīng)我更喜歡現(xiàn)在，喜歡現(xiàn)在的穩(wěn)重。享受著讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)獨(dú)有的樂(lè)趣，享受著與好友結(jié)伴聊天的快樂(lè)……
不能活在回憶中，抬頭看看未來(lái)的路。
未來(lái)的路是美好的，對(duì)于未來(lái)我總是以一種樂(lè)觀向上的心態(tài)去想象，不管現(xiàn)實(shí)如何我總是把未來(lái)想象得光明燦爛，展望未來(lái)就如同做一個(gè)在未來(lái)世界里的夢(mèng)。展望只能是展望，我們要為夢(mèng)想而奮斗，在享受這拼搏的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。
回首走過(guò)的路，重溫曾經(jīng)的點(diǎn)滴，成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨總是快樂(lè)的。我會(huì)把這份快樂(lè)握在手里，記在心里，一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)路上的腳印
成長(zhǎng)路上會(huì)留下很多很多的腳印。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的腳印邊還有你的腳印。——題記
5.12大地震人人皆知，余震就如同一個(gè)惡魔張大著嘴隨時(shí)向你襲來(lái)。天黑漆漆的，夜里每間大樓都靜悄悄的，只有一間小房子里閃著微弱的燈光，“咕咕”響著吃枇杷的聲音。余震邁著腳步又輕輕地光顧地球。
“叮咚”守護(hù)天使敲響了警鐘，大地發(fā)怒了，它仿佛翹著那兩把鋒利的鐮刀般的眉毛，張開(kāi)血盆大口，使勁兒搖擺著身體。從那刻開(kāi)始，屋子里的一切都“活”，它們仿佛忍受不了人們對(duì)它們的欺辱，就在這一剎那間把埋在心中的怒氣跟火山爆發(fā)一般發(fā)泄了出來(lái)。那墻壁仿佛也忍受不了饑餓，它咧開(kāi)了嘴向我們撲來(lái)，那燈也蕩起秋千一搖一擺，屋子忽亮忽暗。這下我仿佛是一個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，束手無(wú)策。牙齒，手臂，腳都不聽(tīng)指揮了，陣陣發(fā)抖著。我腦子空空的，仿佛所有的記憶都在這一刻被沖刷掉了。媽媽一把抱起弟弟急急忙忙“咚咚”穿上了鞋沖出門外。我的眼前出現(xiàn)了幾個(gè)惡魔，它們插著腰，那雙彎著的血紅的眼瞪著我“哈哈”，我該怎么辦，怎么辦?這時(shí)我絕望了，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，聲嘶力竭，卻無(wú)人回應(yīng)。忽然一只比我大一點(diǎn)的手拉起了我，不，他這沒(méi)有拉我的手，而是牽著我的心。抬頭一仔細(xì)看，這個(gè)不是美麗的媽媽，不是高大的爸爸，也不是慈祥的舅媽，而是我那位勇敢的哥哥。這一刻就如同當(dāng)我迷失方向是出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，照亮了前面的路，指引著我前進(jìn)的方向。這時(shí)，所有屬于我的東西都聽(tīng)從了哥哥的指揮。他使勁地抓住我的小手，緊緊不放，就怕我從他身邊溜走。一股股風(fēng)兒吹來(lái)，我和哥哥在癡迷地享受著那給人力量的風(fēng)兒?？粗绺缒菆?jiān)定的眼神，我的腳上仿佛多了兩個(gè)風(fēng)火輪，讓我跑得更快，飛得更遠(yuǎn)。我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停留在這刻。那一刻仿佛化為了一股春風(fēng)，讓我的心暖暖的;那一刻化為了一陣陣花香，讓我的心變得香噴噴的;那一刻仿佛化為了一罐蜂蜜，讓我的心甜甜的。
讓我來(lái)仔細(xì)瞧瞧!我的腳印旁還有那么多大大小小的腳印!著小小的紙，細(xì)細(xì)的筆是記錄不完的!我會(huì)把它牢牢記住在心靈的深處。成長(zhǎng)路在這些腳印的陪伴下，會(huì)越來(lái)越深……
成長(zhǎng)的足跡
月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà)，不知不覺(jué)中已享受過(guò)多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”而思念，更為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”而自信。從無(wú)知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中成長(zhǎng)的腳印。我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中，慢慢長(zhǎng)大了。
五歲，嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿面;十四歲，挑剔而執(zhí)著地尋找著自己口中的美食。五歲，用積木搭建屬于自己的城堡;十四歲，看著圖片里的埃菲爾鐵塔做著浪漫的巴黎夢(mèng)。五歲，和鄰家的小妹妹玩的不想回家;十四歲，在電腦上玩著游戲，聊著QQ懶得出門。五歲，纏著媽媽買下貨架上的芭比娃娃;十四歲，攢下零花錢只為買一本自己最愛(ài)的《小時(shí)代》。五歲，回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花;十四歲，抽屜里的日記本成了我最好的朋友。五歲，遇到點(diǎn)困難眼淚就奪眶而出;十四歲，迎難而上，摔倒了再站起來(lái)沒(méi)有什么大不了。五歲，渴望著長(zhǎng)大，渴望穿上高跟鞋，像媽媽一樣，走路時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的響聲;十四歲，看著兒時(shí)的照片慨嘆時(shí)光飛逝。
我悄悄地對(duì)自己說(shuō)，也許，這就是成長(zhǎng)了吧!
回首五歲的自己，擁抱未來(lái)的自我，有人說(shuō)成長(zhǎng)就是在一念之間，我卻認(rèn)為是在不知不覺(jué)間。成長(zhǎng)的足跡留在沙灘上，或許錯(cuò)縱復(fù)雜，或許深淺不一，但不要緊，人生就是這樣，在一次次的失敗，一次次的磨難中成長(zhǎng)。背上背包，向未來(lái)那個(gè)完美的自己走去?；貞浿某砷L(zhǎng)之路，忽然一種幸福感涌上心頭。等到有一天，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長(zhǎng)的道路是無(wú)盡的，成長(zhǎng)的歌是甜蜜的，成長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的。
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，我們也一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，告別舊時(shí)的自我，告別曾經(jīng)的無(wú)知與稚嫩。停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站.感悟成長(zhǎng)。于是,我們都是感悟著的成長(zhǎng),思考著的成長(zhǎng),無(wú)悔著的成長(zhǎng).成長(zhǎng)的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
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