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我的老師初中作文1500字左右

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我的老師初中作文1500字左右

  如果說我們是祖國的花朵,那么老師就是精心培育我們的園丁。下面小編為大家搜集整理有關(guān)我的老師初中作文,希望可以幫助到大家!

  初中命題作文我的老師

  她像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮著別人;她如辛勤的園丁,用自己的心血精心地澆灌著花朵;她教學(xué)有方而且幽默風(fēng)趣;她循循善誘而且和藹可親……她是誰呢?她就是我的引路人——陳老師。

  陳老師中等個子,一頭烏黑的亮發(fā)如瀑布一般披在寬廣的肩上。高挺的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡,額頭上隱隱顯現(xiàn)出一絲絲魚尾紋,凈白的臉上流露出和藹可親的神態(tài)。

  陳老師雖然外表和藹,但是對同學(xué)們的要求十分嚴(yán)格、態(tài)度認(rèn)真。她如同馴獸師一樣,“動物園”里的那些頑皮的“獅子”在她面前馬上就成了一只只乖巧的“小狗”。幾乎每一位調(diào)皮的學(xué)生都“愛”陳老師。

  我們班是出了名的“動物園”,其中最“聞名于世”的一只“獅子”錢璟琛可謂是臭名遠(yuǎn)揚(yáng),以前教過他的班主任和老師都拿他沒辦法。但是,四年級開學(xué)的第一天,一位優(yōu)秀的“馴獸師”來到了我們班。從此,以前那只“不可一世”的“獅子”在她的“皮鞭”下再也神氣不起來了。

  陳老師雖然嚴(yán)厲,但是她特別關(guān)愛我們。有一次,陳老師身體不舒服,要去醫(yī)院做檢查。她苦口婆心的再三強(qiáng)調(diào)不要出漏子,但終究是“山中無老虎,猴子稱霸王”。不料,中午“獅子”和“打架大王”突然擦槍走火,造成了一場流血事件。這下大事不妙,才半天這事就傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng),全校無一不知。陳老師顧不上自己的身體,火速回來解決這件事。當(dāng)她看到錢璟琛撞破了的頭,沒有像往常一樣批評他,而是用溫和的語氣問:“你的頭怎么樣了?要不要緊?……”好像他就是自己的孩子一樣??吹剿凉M臉著急的樣子,每一個調(diào)皮蛋的心中都泛起了一股酸澀的感情。當(dāng)然,事后她像往常一樣公平的懲罰了他們倆。從那以后,再也沒有同學(xué)“為非作歹”了。

  她不僅公正嚴(yán)格,而且還是同學(xué)們的“開心果”。她講課幽默風(fēng)趣、引人入勝,在課堂這個大舞臺上,常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。大家都特別喜歡聽她講課。

  有一次,陳老師講期中考試的試卷。雖然我們班平均分是全年級第二,但有人考得還是不理想,老師憋了一肚子氣。而這時,考得不及格的錢璟琛反而得意洋洋,不注意聽老師講試卷。這種情景正好給陳老師看到了,陳老師“大發(fā)雷霆”。我們以為錢璟琛難逃此劫,可不到半分鐘,我的眼睛就彎成了一條弧線,嘴巴成了“o”型,肩膀一聳一聳的笑了起來。

  只見陳老師用尖銳的目光盯著錢璟琛:“錢璟琛,你考了倒數(shù),為全班被了這么多分為什么還不聽?”

  錢璟琛吊兒郎當(dāng)?shù)卣f:“這些題我都會做,只是當(dāng)時我有點(diǎn)馬虎。”

  “馬虎?錯了這么多還叫馬虎?好,那有請六(3)班第一大馬虎上臺講講你的“英雄事跡”。全班鼓掌!”

  “啪啪啪”我們?nèi)绦恼?,想看看錢璟琛上臺出丑??蛇@時“大馬虎”突然不做聲了,不肯上臺。

  陳老師又說:“既然第一大馬虎不想講,那么“馬虎”就要聽我講試卷。”

  全班哄堂大笑,考倒數(shù)第二名的騰豪笑的最厲害。

  陳老師“趁熱打鐵”說:“第二大馬虎笑的這么歡,要不也上臺說兩句?”

  “轟”全班都炸開了鍋:王曄捂著肚子叫哎呦;朱安磊伏在桌上使勁拍桌子;馬妍妍笑的呆望著陳老師;坐在最后的王盛更夸張,他笑得連人帶椅子跌仰在地上……陳老師也在咯咯地笑。課堂的學(xué)習(xí)氣氛立馬就活躍起來了,陳老師也借此巧妙的批評了“馬虎兄弟”。

  后來,我們了解到,陳老師的肩頭很重。她同時當(dāng)著三種角色:老師、母親和女兒。她每天不僅要起早貪黑的趕到學(xué)校為我們講課、教育我們,還要照顧她年老多病的母親。并且晚上為我們批作業(yè),指導(dǎo)她的女兒,就這樣日夜操勞。

  回顧六年的歷程,我們每一點(diǎn)成績都凝聚著陳老師的汗水和心血,每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開陳老師的教誨和努力。漫長的歲月里,我們的成績扶搖直上,而陳老師的額頭已爬滿了皺紋;漫長的歲月里,我們的知識量更加豐富,而粉筆灰已染白了陳老師的黑發(fā)……

  六年的光陰如云船飄過,馬上我們將告別小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的大門。但是,陳老師是我成長過程中永遠(yuǎn)無法忘懷的一個重要篇章。

  優(yōu)秀初中作文我的老師

  提起我的老師有很多,但最令我敬佩的只有一位,那就是李老師。

  她的年齡不大,高高的個頭兒,一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,看上去非常有學(xué)問。她的臉上總是帶著微笑,說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。

  是她給了我們母親般的愛。

  記得那時我們剛進(jìn)入初中的時候,我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動,因?yàn)槟菚r老師不在場,所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午,其他班都走了,老師把我們留下一個一個地教,幫我們指導(dǎo)。

  有一天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑,有一位同學(xué)由于跑得太快,剛到終點(diǎn)摔了一跤。這時,老師非常緊張,看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重,老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里,老師一直陪在他身邊,直到檢查結(jié)果出來為止。

  漸漸地,軍訓(xùn)活動結(jié)束了,他不但沒有參加比賽,而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時,我們卻在學(xué)??炜鞓窐返貙W(xué)習(xí)。

  就這樣,一個月過去了,我們學(xué)到了很多知識,而他卻一無所獲。他進(jìn)校時,老師為了能夠讓他像我們一樣,得到更多、更廣的知識,不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補(bǔ)課,讓他取得好成績。慢慢地,又一個月過去了,經(jīng)過老師的辛苦,自己的努力,他終于趕上了其他同學(xué),老師心里這個沉重的擔(dān)子也放下了。

  “是啊,多好的一位老師啊!”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親,時時刻刻關(guān)心我們,呵護(hù)我們,而且還非常理解學(xué)生的心情。

  回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后,開始上課了,這件令我難以想象的事情發(fā)生了。

  上課的第一天,上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時我感到非常陌生,而且很害怕,因?yàn)槲倚W(xué)數(shù)學(xué)成績就不好,加上她的嚴(yán)厲,使我更加恐懼。

  剛開始內(nèi)容很少,她講完以后提問我們一些問題。當(dāng)時我心里非常緊張,就怕叫到我,沒想到老師真的叫到我了。這時,我正在想:如果回答錯了怎么辦?這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題。我說:“是自然數(shù),”老是慢慢的對我說:“那是小學(xué)講到的,我們現(xiàn)在講到的呢?”我沉默了,一分鐘,兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走,老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后,老師用嚴(yán)厲的口氣對我說:“這是剛才講過的,現(xiàn)在就忘,你什么時候能記會?”老師批評了我,我感到很委屈,因?yàn)槲覐膩頉]有受到任何老師的批評,這還是第一次。

  不久,一個月過去了,第一次月考漸漸的結(jié)束了,成績出來了。一天下午,老師正在發(fā)數(shù)學(xué)卷子,當(dāng)念到我的名字的時候,我緊張地走到老師面前,看到自己分?jǐn)?shù)——48分,老師問我:“你小學(xué)數(shù)學(xué)好不好?”“不好,”我慢慢的說。“小學(xué)不好初中還想不好嗎?”老師邊說邊用手打在我的脖子上。頓時,我終于忍不住了,小水珠慢慢地從我眼睛里滴下來,此時我恨不得想一步跨到座位上。

  回到家,我把上次老師讓我和這次發(fā)試卷的事情告訴了媽媽。最后,我對媽媽說:“我不想上學(xué)了,”媽媽聽到這句話后問我:“為什么?”“因?yàn)槲液ε拢桓疑夏俏焕蠋煹恼n,”我用難過的心情對媽媽說。

  第二天,媽媽到學(xué)校和老師談了話,老師知道了我的情況,對我說:“學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系,只要品行不出問題就行,在學(xué)習(xí)上多努力,比如這次考5分,下次的目標(biāo)是7分,達(dá)不到這個目標(biāo),只要你努力就行。”此時此刻的我輕松了很多,感覺老師是多么偉大。我想,以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋找快樂,我會開心每一天。

  從那以后,老師了解我了,知道我心里在想什么,而且非常關(guān)心我,從來沒有說過一句讓我傷心的話。每次當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難而傷心的時候,她總是在鼓勵我,安慰我,幫我解除心中的痛苦。我再一次贊嘆著:“多好的一位老師啊!”

  是啊,快樂的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了,在那些日子里,我得到了老師多少關(guān)懷啊,得到了老師多少幫助啊!李老師,在這里我感謝您,感謝您對我的關(guān)懷,感謝您對我的幫助。

  說起感謝,我真的不知道該用什么來感謝您。我的成績不好,沒有給您一份滿意的答卷,也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是,請您不要傷心,我會努力學(xué)習(xí)知識。

  老師對社會的奉獻(xiàn)是無私的,她耗費(fèi)了大量的心血甚至畢生精力,培育著我們祖國的新一代。她就像園丁,長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭,燃燒著自己,卻照亮了別人。

  她的教導(dǎo)如滴滴甘泉,滋潤著我們的心。

  她,是一位多么可親可敬的老師啊!

  關(guān)于我的老師初中作文

  年華似流水,一昧地奔流不息,只是轉(zhuǎn)眼一瞬,我就已經(jīng)度過了了六年的小學(xué)生活,看著現(xiàn)在周圍一張張逐漸熟悉的面孔,我的心被集體的愛包容著。初中的課程繁多,可我唯獨(dú)只偏愛一門——語文,這與我的新語文老師也有著莫大的關(guān)系。

  語文,就是需要語言的表達(dá)與文字的描述。而我的新語文老師——孫老師就十分注重口語與描寫的訓(xùn)練。

  記得剛一開始的時候,孫老師就提出了“課前一分鐘口語訓(xùn)練”這一要求。“今天,是我們的五堂課了!以后,我們在上課鈴打響后的一分鐘都要進(jìn)行口語訓(xùn)練,現(xiàn)在,我們的話題就是:暑假我都做了些什么?”頓時,教室里沸騰起來,同學(xué)們都七嘴八舌地講述著自己的故事。一分鐘時間過去了,孫老師再次用他那渾厚的嗓音喊出:“停!現(xiàn)在我們請幾個同學(xué)起來說說他們暑假都做了些什么?”一個又一個的同學(xué)說出了他們的故事,輪到我了,我非常緊張,從座位上站起來后,兩腿都開始微微地顫抖起來,嗓子眼兒里像是被塞了什么東西似的,說不出來話,只是片刻,我才找回了自己的聲音,鼓起勇氣說:“我暑假天天看新聞,關(guān)注國家大事,還閱讀了一些文學(xué)作品。”說完,我就看到了孫老師的眼睛里放射出柔和的光芒,眼中帶著贊許的神色,嘴角揚(yáng)起微笑,這微笑,足以撫平我心中的一切慌亂與緊張。“很好,閱讀對身心有益的文章是很不錯的愛好。”正是因?yàn)檫@番話,我從此便愛上了課前口語訓(xùn)練。

  與孫老師相處了半年多,我不禁又想起了與孫老師初見時的情景:第一堂語文課的預(yù)備鈴打響了,只見緊閉了許久的門打開了,門外走進(jìn)了以為神采奕奕的男教師,身著黑色皮外套,襯衫領(lǐng)口平整的貼在脖頸處,裁剪得到的黑色長褲。他從容不迫的大步邁進(jìn)教室,只是短短一瞬,我還沒有看到他的正臉。語文老師帶著一臉平和的微笑,那微笑如春風(fēng)般和煦溫暖,直直撞入我的心中,他用醇厚穩(wěn)重的嗓音說道:“同學(xué)們好,我是你們的語文老師,我姓孫。”緊接著,拿起一根粉筆,在黑板上瀟灑地寫出三個正楷大字——孫懷柱。再仔細(xì)看他的容貌:臉型偏瘦,是暗黃色,可能是因?yàn)槟昙o(jì)大了點(diǎn)兒的緣故,衰老的皺紋爬上了他的面頰,眼角是細(xì)細(xì)的皺紋,可眼中卻閃爍著聰慧熱情的光芒,炯炯有神。臉上總是掛著微笑,可能是因?yàn)槌N⑿Φ木壒?,嘴角也有許多細(xì)細(xì)的皺紋,前額上還有幾道淺淺的橫紋,與孫老師的第一次見面,他就給我留下了深刻的印象。

  孫老師講起課來,也是十分精彩。他知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。他講課總是那么引人入勝,使我們興趣盎然。

  有一回講《為你打開一扇門》時,孫老師手捧著書本。專注地看著課文內(nèi)容,讓我們閱讀“親近文學(xué)……”于是,我們便大聲的誦讀了課文內(nèi)容,當(dāng)課文讀完后,孫老師便說了一句話:“一個‘淺’而‘俗’的人,必定是一個不讀書或讀書少的人。”一句話,仿佛手指撥動了我的心弦,“腹有詩書氣自華”,再看看孫老師,他眼底透出了熠熠的光芒。讀書,可以使人青春重返,孫老師直到現(xiàn)在都是腰板挺直,站如松的姿態(tài),“君子不怒自威”,孫老師自然而然地體現(xiàn)出了一種震懾力。每談及讀書,孫老師的眼中就仿佛有一簇簇火苗,宛如蒼穹里搖曳閃爍的星星,這是最令我敬佩的:孫老師總是對讀書充滿著熱愛與崇拜之情。

  “一日為師,終生為父。”我愿意把孫老師當(dāng)成是我的父親,我對他永遠(yuǎn)抱有一顆敬畏的心,是他為我做了文學(xué)之路的引路人,帶我閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,讓智慧豐富我的頭腦。是他讓我明白“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己。”如果可以,我甘愿一生受孫老師的教導(dǎo)。“心血培桃李,粉筆寫春秋。”孫老師,謝謝您!

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