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話題作文老師你好你好老師作文精選6篇(2)

時(shí)間: 炎玉700 分享

  話題作文老師你好你好老師作文精選4:

  老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多,在我心里有一位我讓我難以忘懷的好老師就是—吳老師。

  吳老師是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,她是一個(gè)又幽默又嚴(yán)肅的人,她讓人畏懼又讓人喜愛。她是一個(gè)長得個(gè)子矮矮的,皮膚黑黑的,身體胖胖的,眼睛很小的人??瓷先ズ車?yán)格,但實(shí)際很幽默,她做事還有點(diǎn)“馬虎”。

  在我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí),媽媽就特地去對吳老師說,我的數(shù)學(xué)成績不太好,希望吳老師能抓緊點(diǎn)。一見到這個(gè)老師,我的心理就有所畏懼,她那一副嚴(yán)肅的臉,似乎從來就沒有微笑。

  那一次,我第一次上她的數(shù)學(xué)課,之后,我便對她有了日新月異的看法。她一進(jìn)教室,所有的同學(xué)立刻安靜下來,她上起課來總是微笑著,同學(xué)們都聽的津津有味,但還是有個(gè)別同學(xué)在開小差,可是吳老師從不當(dāng)眾批評他們,而是故意說錯(cuò),讓同學(xué)們來判斷,這樣的話馬上就可以發(fā)現(xiàn)那些不認(rèn)真的同學(xué),所以說吳老師的“馬虎”也是訓(xùn)練我們的一種方式,記得有一次,吳老師講一道圓的面積的題目時(shí),她故意把公式讀成圓的周長公式,許多同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)吳老師的“馬虎”,很快這些同學(xué)注意力就集中起來了。然而她批改作業(yè)卻十分認(rèn)真,不光是看答案的對錯(cuò),還要看過程和思路,找出我們錯(cuò)誤的關(guān)鍵所在,對錯(cuò)得比較多的同學(xué),會(huì)叫到辦公室去訂正。

  吳老師上課每講一題,總要讓我們舉一反三,她從來沒有對做錯(cuò)過題目的同學(xué)提出批評,而是耐心地講給他們聽。下課了,吳老師也和孩子們一起玩耍。這樣的老師既能給孩子一種威信,又能讓學(xué)生們敢于面對老師,不會(huì)和老師之間產(chǎn)生隔閡。就這樣,我在吳老師的帶領(lǐng)下,成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步?,F(xiàn)在想起來,我真想發(fā)自內(nèi)心地對她說聲:“謝謝您,是因?yàn)槟膰?yán)格、您的細(xì)心、您的‘馬虎’、您的慈愛才有了我今天的好成績。

  這就是我心中的好老師,你們遇見過這樣的好老師嗎?今后我一定要努力學(xué)習(xí),以自己優(yōu)異的成績來回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)!

  話題作文老師你好你好老師作文精選5:

  至今,我已是六年級的學(xué)生,回想起過去在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——有跟同學(xué)打架;考試考差了,被老師罵;和朋友在一起的快樂時(shí)光,這些都如浪花涌入我的腦中,但我最記憶猶新的是我的老師——王老師。

  還記得,我剛?cè)雽W(xué)校時(shí),我剛走進(jìn)學(xué)校,校園的景色吸引了我。我懷著好奇心觀察著周圍的景色。慈祥而和藹的奶奶把我送進(jìn)校園她就走了,說叫我在學(xué)校里乖,放學(xué)之后就來接我。我答應(yīng)了。

  我走進(jìn)屬于我的教室,我瀏覽了周圍一遍。被幾個(gè)同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著奇怪的眼神審視著他們,我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)哭,我有點(diǎn)二杖頭——摸不著腦袋了。忽然門口傳來一聲清脆的喊聲:“小朋友們好,我是你們的老師,也是你們的班主任,以后你們可以叫我王老師哦!”

  我被這清脆的喊聲吸引了過去,我打量著站在門口的人——腦袋有點(diǎn)偏圓,一雙炯炯有神的眼睛,讓人覺得有點(diǎn)看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺得這人很有學(xué)問,長得很斯文。他身上好像有魔力似的,小朋友見了他都不哭了,反而都笑了。“呵呵呵呵”一聲聲笑聲傳入我的耳中。

  放學(xué)了,其他小朋友都回家了,不知道是奶奶有事還是什么,奶奶竟然還沒來接我。我看著這學(xué)校,原本充滿活力的校園現(xiàn)在變得那么的冷清。忽然走過來一群人他們走過來就是給我一拳,我有點(diǎn)搞不清狀況。我火了,跟他們打了起來,唉,畢竟他們?nèi)硕?,我輸了,還被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來,像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個(gè)角落里,一個(gè)高大的身影擋住了我,我心想:那么晚了,還有誰沒回家啊。我懷著好奇的心情,抬起頭仰視那個(gè)人,我有點(diǎn)吃驚,他不是別人,就是我的——王老師。我臉上被打的鼻青臉腫,他看了,把他帶的藥輕輕的,小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿了我的眼眶,我強(qiáng)止住不讓眼淚流下來,我一句話都沒說,因?yàn)榇藭r(shí)我不知道該怎么說了。王老師走時(shí)還特地囑咐我,回去再擦一下藥。我真的忍不住了,一滴晶瑩的眼淚從我的臉上流下來。我為了不讓老師看見,我說了聲恩我就匆匆的走了。

  王老師--我依然記著你,記著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

  話題作文老師你好你好老師作文精選6:

  作者: 歐陽董奇

  初中四年,稍縱即逝,在與老師的四年朝夕相處中,或許會(huì)說“無數(shù)”次的“老師,你好。”但是在此時(shí),在此地,我卻想再向老師道一聲:“老師,你好。”

  -------題記

  望眼四年前,當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí),就對老師有了最深刻的認(rèn)識(shí),還記得下雨時(shí)老師送來的一把傘;還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水,別感冒了。”還記得取得好成績時(shí),老師臉上的會(huì)心的笑;還記得……這些都是一些小事,但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

  七年級,初中階段最美好的時(shí)段,每天都是無憂無慮的,老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,上課時(shí)的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心,面對著老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵,我們便只能皺一下眉頭,因?yàn)槲覀冎?,老師是為我們好的,下課時(shí),老師便會(huì)和我們在一起“談心”,或許只問一些瑣碎的問題,但是對話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

  八年級,這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是繁忙的一年,老師自然也是不可缺少的一部分,考試的失誤,或許換來老師的一聲責(zé)罵,但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳,或許換來老師的一聲訓(xùn)斥,但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動(dòng),就在老師的呵護(hù)下,我來到了八年級下學(xué)期,不曾想到,一場大病竟讓我離開了熟悉的老師,來到了新的班級,遇到了新的老師,才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)老師都是這樣,將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

  九年級,辛苦的一年,從剛升上九年級到現(xiàn)在,我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛河中,老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面,學(xué)習(xí)、健康、體育,似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn),還有一百天,似乎很短暫,但是老師們卻抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道題,多背一個(gè)單詞,這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過,望著老師緊張的神情,我們便只有以我們的行動(dòng)來回報(bào)老師。

  老師你是愛的使者,夢的引導(dǎo)者,知識(shí)的傳播者,在我們前行的路中,老師是重要的一部分,在未來的路上,老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。

  如果現(xiàn)在有一部手機(jī),那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼,用我最真摯的心向老師說一聲:“老師,你好。”

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