奔跑為話題的敘事作文4篇
奔跑為話題的敘事作文4篇
強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，只是可以含著眼淚向前奔跑。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“奔跑”為話題的敘事作文吧。
奔跑為話題的敘事作文1：讓自己奔跑起來(lái)
迷茫中，我抬頭一看，前方大霧彌漫，路也似有非有。可身旁卻人來(lái)人往，有人前進(jìn)，有人后退，更有人駐足。我膽怯的慢慢前進(jìn)，耳旁卻是嗡嗡的風(fēng)聲，后面的人如駿馬般飛馳?？晌遥瑓s還不明白是怎么回事，或許走累了，腳太沉了，甚至連步子都邁不開。所以，我依舊慢慢往前走著。霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的從我身邊疾馳而去，而且都沒(méi)有要停下的意思。慢慢的，我思考著，為什么他們要這樣奔跑著……
有人說(shuō)：“不要擔(dān)心沿路沒(méi)有清涼的風(fēng)。自己跑起來(lái)就是一陣風(fēng)。”現(xiàn)在的我，正處在即將升入初三的關(guān)頭。初三這一年，也可謂是人生的緊要關(guān)頭，也是第一次的重要選擇。而這次的選擇，決定的是自己的命運(yùn)。而現(xiàn)在，這道選擇題正在我們面前，是前進(jìn)還是后退，決定權(quán)還在自己手里。也許，這道題會(huì)讓我們受盡艱辛，但相信，這些都值得。
以前，我總責(zé)怪為什么自己的學(xué)習(xí)不如他人好，總想不明白為什么自己總在一步步退后，為什么自己無(wú)法安分守己!殊不知，原因總在自己身上!要跑起來(lái)!在我仰望別人的成功時(shí)，卻沒(méi)有想想自己的失敗或自己為什么沒(méi)有他那樣更成功?？偸钦J(rèn)為他們聰明，或許我真的很笨、很笨吧!事實(shí)擺在眼前，若不是如此，還是怎樣?我總是這樣想，也認(rèn)為老天爺很不公平，把成功給了他們，卻總要把灰心喪氣留給我?？晌覅s不知道，在自己傻傻的仰望別人成功的同時(shí)，在我眼里成功的人卻還在不停地前進(jìn)著，飛奔著!看到越來(lái)越多的人飛奔，我恍然大悟。他們沒(méi)有比我聰明很多很多，我也不是很笨很笨。只是他們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上勇于拼搏，克服了種種的困難，抵制了各種誘惑，他們才會(huì)成功。而我，在 “奮斗”與“懈怠”之間，選擇了懈怠，才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的退步，退到幾乎不能再退。
找出了原因，我決定從懈怠之路找一條直接通往奮斗之路的光明大道，從現(xiàn)在起奮斗起來(lái)，奔跑起來(lái)。
前方依舊大霧彌漫，仿佛在提醒著我：不要在走了，跑起來(lái)，飛馳吧!只有帶起一陣風(fēng)，你才能將大霧驅(qū)散，走向光明。從現(xiàn)在起，不要猶豫，讓自己奔跑起來(lái)吧!
奔跑為話題的敘事作文2：奔跑
那年暑假，我征得父母同意，獨(dú)自一人前往五岳之首——泰山旅游。站在泰山腳下，我的心情激動(dòng)不已，望著那雄偉的山峰，我不禁有種征服泰山的欲望，我奔跑向前。，向著泰山之巔奔去。但是，奔到半山腰，我便精疲力竭了。我找了一塊半大的石頭，坐了上去。心里想著：這山太高了，我肯定爬不上去的。這時(shí)我想起了一些東西。
小時(shí)候，早上天天被媽媽背在背上去買菜，看著一個(gè)個(gè)晨練的人我身邊跑過(guò)時(shí)，我常?；孟胫梢院退麄円粯幼杂傻谋寂苤?。直到那一天，父母教我走路了，我第一次自己在地上走路，那種感覺(jué)是多么好啊。我又一次進(jìn)入了幻想中，幻想著自己成了那老虎，在自由的奔跑著……突然，我的PP傳來(lái)了一陣劇痛，我知道，我摔倒了。但我沒(méi)有哭，又一次的站了起來(lái)。跑，摔倒，爬起，跑，摔倒，爬起……多次的重復(fù)后，我總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，再一次的嘗試，終于，我會(huì)走路了。我可以奔跑了。我自由的奔跑著，跑向明天。
在小學(xué)的時(shí)候，我在班上算得上是好的學(xué)生。再一次期中考試中，我失手了，或許還含有粗心的成分在里面吧!我居然考了個(gè)全班倒數(shù)的名次。從那天起，我便一蹶不振。上課是無(wú)心聽講，晚上回家作業(yè)也是隨便應(yīng)付一下。就那樣我渾渾噩噩的過(guò)了幾天，班主任可能看不下去了，找我談話：“雖然你這次失手了，但不代表以后不會(huì)成功。如果你也認(rèn)為你不行的話，那就是真的不行了。摔倒了不可怕，摔倒了不重新站起來(lái)繼續(xù)奔跑前進(jìn)才是最可怕的。”我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。我要向著勝利、向著成功奔跑而去。
但是現(xiàn)在，我居然有想放棄的想法。我可以聽到泰山此時(shí)在嘲笑我，同行的人正在用某種目光看著我。我真想找一下有沒(méi)有一條縫，讓我鉆進(jìn)去。但冷靜一想，人類連珠穆朗瑪峰都征服過(guò)，這小小的泰山能****我嗎?想到這里，我調(diào)整好呼吸，一股力量正源源不斷的涌進(jìn)我的身體，滋潤(rùn)著我每一寸勞累的肌肉。幾分鐘后，再一次向著泰山之巔奔跑而去……終于，站在泰山之巔，望著祖國(guó)大好河山，一股自豪感涌上心頭。心想：我奔跑上來(lái)的勞累沒(méi)有白費(fèi)，我終于上來(lái)啦!
我奔跑著，奔向我光明的未來(lái)。
奔跑為話題的敘事作文3：奔跑
沒(méi)有邊際的跑道，我們只有盡力奔跑。
“還有一年半就中考了!你們?cè)趺淳筒恢乐蹦?”
“你說(shuō)說(shuō)你考不上高中你能干什么!還不趕緊學(xué)習(xí)去，考不上高中沒(méi)人養(yǎng)你!”
“好好學(xué)習(xí)吧，讓爺爺有生之年看到我孫女考上個(gè)大學(xué)。”
即將中考的我們，別無(wú)選擇，我們只能奮力向前奔跑，接受來(lái)自各方的壓力。
筋疲力盡，腳步竭盡、停滯。
成績(jī)下來(lái)了，勉強(qiáng)及格，不理想。嘆口氣，癱倒在桌子上。今天晚上世界注定不能安寧。
漫無(wú)目的的走在大街上，路邊銹跡斑斑的路燈發(fā)出微弱的光芒，突然感覺(jué)很疲憊。明明知道在這個(gè)階段不能有一絲懈怠，卻無(wú)力前行。
你的掌聲，我奔跑的動(dòng)力。
伸出手指，怯弱的敲門。門開了，老媽一張期待的臉出現(xiàn)在我面前，問(wèn)我考的怎么樣。我揚(yáng)起無(wú)力的微笑，說(shuō)，不好，勉強(qiáng)及格。
出乎意料，那張臉并沒(méi)有陰云密布，反而揚(yáng)起微笑對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下一次你一定會(huì)考好的!
那一句話，仿佛是冰冷黑夜里的一盞暖燈，照亮黑夜，溫暖我心。
依舊奔跑，心里卻載著別人的希望，就算壓力縈繞，也會(huì)微笑面對(duì)!
因?yàn)槟且痪湓挘野l(fā)誓不會(huì)讓那些人的期望打水漂!一改往常，我強(qiáng)迫自己聽老師講課，強(qiáng)迫自己發(fā)言，久而久之，已成習(xí)慣。
如今的我，就算前方再黑暗，就算筋疲力盡，我都會(huì)用我的微笑，帶著所有的愛(ài)，照亮前方的路。
人生亦是如此，面對(duì)未來(lái)，我們沒(méi)有選擇，只能一味的向前奔跑。在奔跑中，我們總會(huì)受傷，會(huì)迷茫，會(huì)彷徨。但總是有那么一個(gè)人，在人生的交叉路口，幫助你選擇，帶給你愛(ài)和希望!不管前方有什么困難，只要我們帶著微笑和希望，前方的路會(huì)因?yàn)槲覀冏兊脤挸髁?
奔跑為話題的敘事作文4：為夢(mèng)奔跑
他是個(gè)喜歡奔跑的孩子。
五歲時(shí)，門前紅色磚塊鋪成的小路上總有他追著足球奔跑的身影。幼小的他腳步不穩(wěn)，稍不留神就會(huì)被碎石絆倒，重重地摔在地上。豆大的血珠從他稚嫩的膝蓋滲出，流下。無(wú)助的他只能坐在地上哇哇大哭。待血凝固了，在膝蓋上結(jié)下黑紫色的硬殼，他又迫不及待地展開了新一輪的追逐，摔倒，流血…..直到有一天摔倒已成為他生活的一部分，他便不再畏懼，不再哭泣。于是，傷痛再也無(wú)法阻擋他奔跑的腳步，無(wú)法抑制他追求快樂(lè)的童心……
小學(xué)時(shí)，他是孩子中最笨的一個(gè)，常常跟著伙伴們滿操場(chǎng)跑卻踢不到一腳球。大家都嘲笑他，沒(méi)有人愿意和他一組玩游戲。他一直被人忽視。二年級(jí)時(shí)，他做出了一道很難的數(shù)學(xué)題，當(dāng)老師用親切的口吻點(diǎn)到他的名字，表?yè)P(yáng)他時(shí)，全班第一次向他投來(lái)驚訝而贊許的目光，小小的虛榮心得到了大大的滿足。他驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)被老師表?yè)P(yáng)是一件如此幸福的事。那時(shí)他最大的夢(mèng)想就是能天天得到老師的表?yè)P(yáng)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，唯有多做出難題。為此，他放學(xué)后再也不和別的孩子玩耍，傻傻地回家寫作業(yè)。雖然時(shí)常感到無(wú)聊和厭煩，但一想到能比別的孩子多得到表?yè)P(yáng)，他便會(huì)堅(jiān)持下去。僅僅是為了得到表?yè)P(yáng)，他竟然開始以這般幼稚的理由“愛(ài)”上了學(xué)習(xí)。四年級(jí)時(shí)，他已躍然成為班里的佼佼者，校長(zhǎng)曾打趣地問(wèn)他將來(lái)能否成為全市狀元。還沒(méi)弄清“狀元”的真正意思，他便認(rèn)真地說(shuō)“能”?？吹剿字傻哪樕蠞M是虔誠(chéng)，校長(zhǎng)笑了。此后，他把自己的回答深深地埋藏在心底，一路前行。
初中時(shí)，為了抓緊時(shí)間，他每天奔跑著上學(xué)放學(xué)。在松散熙攘的人群中穿梭，他的緊張狀態(tài)顯得極不和諧。很多人用異樣的眼光看他，他不在意，能奔跑在前進(jìn)的路上，他很幸福。初二時(shí)，他的學(xué)習(xí)熱情降到了最低谷，那時(shí)他整天想著如何在成績(jī)單上獨(dú)占鰲頭，可一次次的努力都換回的是失敗的結(jié)局，甚至連老師都懷疑他的將來(lái)。面對(duì)糟糕的成績(jī)，他不明白為什么別人整天散漫嬉鬧也能成績(jī)優(yōu)異，而他拼盡全力卻屢屢碰壁。在最糾結(jié)的時(shí)候，便有了把自己關(guān)在房間里大聲哭泣?；叵肫饍簳r(shí)每每摔倒都能坦然爬起，而如今的挫折卻無(wú)法逾越，他就痛苦萬(wàn)分。可惜淚水無(wú)法洗去傷痛，更無(wú)法讓他擺脫困境。挫折中，十四歲的他終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了看淡虛榮，學(xué)會(huì)了不再流淚…… 既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。自己的路，還要執(zhí)著地走下去。清晨，迎著朝陽(yáng)，他感到了內(nèi)心噴涌的的熱血;夜晚，面對(duì)明月，他立下了永不言棄的誓言?；倚臅r(shí)、沮喪時(shí)、失意時(shí),他會(huì)圍著操場(chǎng)跑上幾圈，大口大口地喘著粗氣，他的心中淡定了許多。
其實(shí)他總是喜歡冒險(xiǎn)，喜歡走別人沒(méi)有走過(guò)的路，他覺(jué)得生活需要挑戰(zhàn)，況且任何事都沒(méi)有絕對(duì)性，他會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明他的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
其實(shí)他總是感到疲憊，因?yàn)樗男念^埋藏著夢(mèng)想，夢(mèng)讓他成為了孤獨(dú)的追逐者。但他不后悔，因?yàn)樽分鸬拿恳惶焖紩?huì)感到很充實(shí)，很欣慰。
其實(shí)他很渴望和每一個(gè)人交流，從別人身上，他總能學(xué)到很多。，
一個(gè)人時(shí)，他的耳邊會(huì)浮現(xiàn)一首歌“那一天，我仰望星空發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。”
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