通用作文初二精選
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?這里給大家分享一些關(guān)于通用作文初二，供大家參考。
通用作文初二1
太陽已紅了臉，懶洋洋的趴在水面上，灑下最后的幾縷陽光。小路的盡頭，一大一小兩個身影，頂著陽光，伴著滿路煙塵，走在歸途，走在逐夢的路上。
爸爸走在我的前方，肩上挎著我的書包。一路上，我四處張望，觀察著周圍熟悉的景物。熟識的人和爸爸打著招呼，爸爸總笑著回應(yīng)，低沉的聲音像是豆腐茶蒸騰出的香氣，與天邊的夕陽相稱。陽光的映襯下，我注意到了爸爸的手。寬闊沉厚的手掌已填滿了歲月的痕跡。
細(xì)小的景物總是會勾起人的記憶。我微微愣神，幾絲回憶涌上心頭。
“丫頭，跑慢點(diǎn)，別摔了?！卑职旨缟峡嬷业男?，盯著四處撒歡的我。小時候的我總像個瘋丫頭，放學(xué)回家的路上，總喜歡甩開爸爸的手，穿過洶涌的人流去觀察路邊的花花草草?！鞍职郑柡么?，陽光好像是紅的呢。”我跑回來，牽住了爸爸的手。
“陽光是不是紅的，爸爸可不知道。丫頭長大了可以去追上太陽，抓住一縷陽光啊?！蔽倚老驳淖プ“职值氖郑呗暁g呼：“我一定會追上太陽，抓住陽光的?！?/p>
小時候的身影還在眼前晃動，稚嫩的聲音似乎還回蕩在耳邊。我定了定神，看著爸爸的背影。陽光下，爸爸似乎漸漸佝僂了腰，步子也不似從前那般大，而是多了幾分穩(wěn)健。耳邊的幾根銀絲反射著陽光，瞬間刺痛了眼球。是什么時候，我靜靜的沉思著。是什么時候，我放開了爸爸的手;是什么時候，我放棄了所追逐的陽光;是什么時候，我……
看著爸爸已布滿歲月痕跡的手掌，我心頭似乎有什么東西在涌動著，叫囂著讓我上前，去追逐曾經(jīng)丟失過的。我跟著心走，靜靜的向前跨了一步，伸手，牢牢的抓住了爸爸的手。爸爸驀然回頭，眼底閃過幾絲難以置信和錯愕，隨即，是滿臉的釋然。
我沖爸爸笑了笑，拉著他的手，主動邁開了步子，在最后幾縷陽光的伴隨下，踏上我真正的，心的歸途。
夕陽真的只留下了最后一絲陽光，我望著遠(yuǎn)去的太陽，伸手，攥住。我相信，我所追逐的"陽光，已經(jīng)找到，我會牢牢抓住它，不再弄丟，就像我，牢牢抓住爸爸的手一樣。
爸，十里煙塵，迷茫了我追逐的路，你牽著我，與我同行可好?
通用作文初二2
我?guī)е篮玫南Ｍ?，載著理想的帆船，走進(jìn)了初二。曾幾何時，每當(dāng)我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說它是沙漠，谷地，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，雖然，初二生活很忙，但苦中有樂，人常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，初中的功課于小學(xué)比起來十分不同。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，想把知識一股腦的都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實(shí)。
初二同時也是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風(fēng)徐來般清爽。初二是人生的一次考驗(yàn)，無論生活有多大的`困難，只要我挺直胸膛，勇往直前，雖然前方有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室里快樂的學(xué)習(xí)，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個大集體，就像小學(xué)一般，共同分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨。
轉(zhuǎn)眼間，時光匆匆流逝，在這個生機(jī)勃勃的校園里我已度過了兩個學(xué)期。在這兩個學(xué)期當(dāng)中學(xué)到了很多東西，也通過了重重考驗(yàn)，克服了種.種困難。
通用作文初二3
天空的藍(lán)色讓我心曠神怡，讓我想笑。而天邊金色的太陽則讓我向往、讓我想跑。藍(lán)的天空和金的太陽，一直是大自然最活潑亮麗的打扮，像個熱愛自由的少年，也十分熱情。每次看到藍(lán)亮的天空與金黃的太陽在草地上耳語時，我的心情就會變得開朗起來。
那天，看不見云，暖暖的陽光直接灑了下來，天空是溫柔的。那樣的下午只能用來唱歌，歌詞里有陽光、綠葉、飛鳥，車輪輾過碎石的聲音是伴奏。風(fēng)在和聲。我騎車彎過路頭，眼睛一下子亮了起來，那么寬闊的石子路直挺挺地延伸著，
看不見盡頭，只中間打了幾個小折?？此{(lán)瑩瑩的天，看太陽恰好在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路邊一家農(nóng)舍的竹林上頭，好像不小心被竹子勾住跑不掉似的，真不可思議。
我突然踩著車直往前沖，路上除了我沒有別人，我愛這種寬闊的平野任我亂闖的感覺。我也愛風(fēng)在我身邊呼嘯的聲音，把我頭發(fā)吹向身后的那種痛快。我一心一意要追趕那太陽趁他還未解掉竹鉤時，一頭鉆進(jìn)他那溫暖的懷抱里，于是我加快速度，決心要追趕那太陽。
第一次，我發(fā)覺自己有著夸父的血統(tǒng)。然而，太陽是越追越遠(yuǎn)了，農(nóng)舍經(jīng)過了才發(fā)現(xiàn)它在河的對岸草地上，一定是他笨手笨腳，才會在竹鉤上留下幾縷陽光。不知道當(dāng)初那個被追的太陽是否曾在平野上踏下幾個慌張的腳印。
如果藍(lán)天是一本無字天書，那陽光則是無字的注釋。天空以變幻的色彩做鋪墊，陽光以溫暖的手法描繪，然后交給我的眼睛去印刷，我們都在敘述一個夸父的故事，那個古老卻仍年輕的神話。
我讀懂了這一本無字天書，從此熱愛陽光。
通用作文初二4
我們的學(xué)校座落在煙臺市中心。校門口，“南山路小學(xué)”幾個金光閃閃的大字，是那么醒目。走進(jìn)大門，就置身于校園中了。我們的校園是一個美麗的花園，也是我們的樂園。
迎著大門，是一個造型奇特、極富童趣的圓形小水池。池水中間的一組小鹿雕塑格外引人注目。它們身高兩米左右，橘紅的身體上點(diǎn)綴著美麗的斑紋。都長著短短的鹿角，黑寶石般的大眼睛，修長優(yōu)美的頸項(xiàng)和矯健的四肢。它們有的站得直直的，有的`前腿半跪著，又親昵地靠在一起，說著悄悄話。
這群可愛的小精靈仿佛將我們帶到了清新美好的山林中。雕塑下環(huán)繞著清澈的池水。池水中養(yǎng)著紅紅的錦鯉，正悠閑地嬉戲著。水池旁有一棵大樹，枝繁葉茂。偶爾一片樹葉落到池水中，小魚嚇得四散逃跑。一會兒又好奇地圍攏過來，悄悄地用嘴碰碰，吐兩個小泡泡，有趣極了。
水池東邊就是寬敞平整的操場。環(huán)繞四周的是暗紅色的200米跑道。潔白的操場，紅色的跑道，加上操場中墨綠的籃球架，在藍(lán)天的襯托下，色彩素雅大方。操場北邊是一座高大的教學(xué)樓，樓下是長長的花圃，此時一片明艷?；▋簜兪嬲股碜耍路鹗且蝗盒」媚镎诒M情地舞蹈。
它們爭奇斗艷，紅似火、粉如霞、白如雪，黃似金，美麗極了?？矗@兒有一朵花，正從葉子下露出了胖胖的小臉蛋兒，東瞧瞧、西望望，大概發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事兒，正在對我們咧著嘴笑呢。校園東北角還有一墻的爬山虎，一陣風(fēng)拂過，成千上萬的葉子搖曳生姿，像綠色的海洋漾起細(xì)細(xì)的波紋。
操場的各個角落都栽種著綠綠的冬青和不知名的灌木，一年四季綠意盎然，裝點(diǎn)著我們的校園。
平時同學(xué)們在操場上快樂地活動、玩耍，生機(jī)勃勃，充滿朝氣，這兒就成了我們的樂園。上課了，校園頓時安靜下來，風(fēng)兒不唱了，樹枝不搖了，小魚也靜靜地聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲。
我們的校園是個迷人的大花園，又是我們成長的搖籃。這里，記錄著我們最美的童年生活……
通用作文初二5
當(dāng)我剛進(jìn)教室的時候，第一眼便看見了我的班主任——劉老師。雖然您以前沒有教過我，但我已經(jīng)從您的眼神中看到了她的慈祥、和藹。
劉老師代我們的英語課，剛上課的時候，我們膽子都非常小，不敢積極發(fā)言，生怕說錯了挨訓(xùn)。但是您并沒有批評我們，而是告訴我們回答問題的時候不要怕，回答錯了也沒有關(guān)系。當(dāng)他再次提問時，同學(xué)們有的遲疑地舉了舉手，有的剛舉起又放了下去，有的低著頭默默地坐著……
這時，您叫起我來回答。我低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。但是，您并沒有責(zé)怪我，反而親切和藹地說：“你別害怕，也別緊張，大膽的說。”我終于鼓足了勇氣，用響亮地聲音流暢地回答了您提出的問題。您表揚(yáng)了我，從此，同學(xué)們都積極發(fā)言，即使回答錯了，您也從未責(zé)備過我們。
劉老師，您對我們像慈母般地關(guān)懷和撫愛，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，而且在生活中也閃閃發(fā)光。
開學(xué)第二周，天氣開始轉(zhuǎn)涼，那天我只穿了一個秋衣，您看見了說：“你怎么穿那么薄啊!不冷嗎?”雖然當(dāng)時天氣有點(diǎn)冷，但是我的心里卻暖洋洋的。
劉老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是船夫，把我們送達(dá)知識的彼岸;您是出色的靈魂工程師，帶給我們生活的希望;您是一支粉筆，犧牲了自己，卻留下了亙古不變的學(xué)識。您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。
劉老師，雖然我們相處才一個月，但是我卻從中領(lǐng)悟到了做人的道理，是您教會了我怎樣做人。劉老師，您就像無邊學(xué)海里的一盞啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向，我要從心底喊一聲：“劉老師，我愛您!”
老師，這些事對您來說，顯然是微不足道的，但是，正是這些看似平常的事留在了我的腦海里揮不去也抹不掉，就像烙印一樣烙在了我的心里。
老師，謝謝您!
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