閱讀對(duì)于寫作的作用是多方面的。首先，博覽群書(shū)，可以開(kāi)闊思維，活躍文思。有些人寫文章如行云流水，筆到之處，文意豐富，言辭自然，這和他讀書(shū)多有極大關(guān)系。這里給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)上作文，供大家參考。

九年級(jí)上作文1

大唐，千年前盛世，那里有夜夜笙歌的華清池，美輪美奐的大明宮，萬(wàn)國(guó)拜含元的含元殿。

更有一群盛世牡丹，她們大膽，熱情，驕傲。不似后世女子，整日滿懷幽怨，哭哭啼啼。她們用自己的手撐起一片天，達(dá)到權(quán)力頂峰。不過(guò)說(shuō)到大唐女子，怎能不提武則天?

武則天，她是兩代皇帝的妃子，兩代皇帝的母親，更是一名皇帝。她所站的地方是世間最高點(diǎn)，她的悲傷喜怒，讓每個(gè)人感到恐懼，她是如何走向御座，制服對(duì)手，這似乎是個(gè)難解的迷。

武則天年幼時(shí)，國(guó)師袁天罡曾給武氏一家看相，見(jiàn)到男裝武則天便說(shuō)：“此郎君子神色爽徹必若是女，實(shí)不可窺測(cè)，后當(dāng)為天下之主矣”武氏這時(shí)已是高齡，但膝下無(wú)子(在古代算是斷后)，更把希望寄托于武則天身上，對(duì)武則天極為溺愛(ài)，這樣養(yǎng)成了武則天強(qiáng)勢(shì)，驕橫跋扈，喜愛(ài)權(quán)利的性格，

武則天14歲時(shí)被召進(jìn)宮封為才人，武則天的母親深知皇宮人心險(xiǎn)惡，想著女兒要在那里受罪，臨走時(shí)哀痛欲絕，相反武則天當(dāng)很鎮(zhèn)定自若說(shuō)了句;：“見(jiàn)天子庸知非福，何兒女悲乎。”才人在宮中地位并不高，屬于中下，后來(lái)太宗死了，多數(shù)都去感業(yè)寺出家。當(dāng)時(shí)武則天也在其內(nèi)，

但她豈愿當(dāng)個(gè)小尼姑，便于高宗李治(當(dāng)時(shí)皇帝)暗渡陳倉(cāng)，這也是為什么李治常來(lái)感業(yè)寺，武則天為何能回宮的重要原因。

武則天再次進(jìn)宮，被封為昭儀，賜號(hào)宸妃，與蕭淑妃，王皇后爭(zhēng)寵，武昭儀用自己的機(jī)智，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中脫穎而出，王皇后被廢，自己被封為皇后。內(nèi)宮大權(quán)落入武則天手中。

武皇后利用高宗對(duì)自己喜愛(ài)，和自己的“通文史，多權(quán)謀”積極參加政務(wù)當(dāng)中。之后五年，她逼得長(zhǎng)孫無(wú)忌上吊自縊，在朝中掃除長(zhǎng)孫無(wú)忌的支持者，使自己的權(quán)利進(jìn)一步擴(kuò)大。

顯慶五年，高宗失明。朝中大權(quán)盡數(shù)落入武則天手中，也使武則天由幕后走向幕前。這時(shí)的高宗

什么權(quán)利，虛同擺設(shè)。

武則皇后也為皇帝寶位做了犧牲和準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)，高宗想讓李弘當(dāng)太子，武后不顧母子之情，殺了李弘。后來(lái)武后扶植李顯、李旦，這兩人全都昏庸無(wú)能，僅是傀儡。

再后來(lái)李貞，李沖反武中，武后無(wú)留情面，皆殺之，恐怖連殺，酷刑濫用，展現(xiàn)武后殘忍一面，也為

后來(lái)稱帝奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

公元690年，武后稱帝。

九年級(jí)上作文2

愛(ài)在每個(gè)人心里，而微笑則是表達(dá)愛(ài)的方式。年輕的舞臺(tái)需要愛(ài)，需要微笑……讓我們綻放自己最美的笑容吧!

那次，我與幾個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)隱蔽的角落時(shí)，我看到一個(gè)熟悉的身影。那是誰(shuí)?走近一看，是吳靜!她怎么會(huì)在這里。出于好奇心，我便想留下來(lái)一探究竟。

吳靜先是向左右探了探，確定沒(méi)人才拿起她父親逝世前的照片?！斑?吳靜在干嗎!”我向前挪了挪，“誒!吳靜怎么會(huì)哭?!”這使我更加疑惑。隱隱約約，我聽(tīng)到吳靜的母親生了大病，家里根本不能生活。這使我更加同情這個(gè)女孩：雖然她學(xué)習(xí)很努力，但她家因?yàn)楦赣H的去世已經(jīng)窮困潦倒，再加上他母親的病，他不得不輟學(xué)……

哎!怎么辦!如果我給她我的零錢，那我每天坐車回家的錢就沒(méi)了，家那么遠(yuǎn)，我還得天天走回家?？扇绻粠退?，她就要輟學(xué)了。怎么辦啊!不管啦，吳靜的學(xué)業(yè)更重要。

第二天，我拿著錢給吳靜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人圍在他桌前商討什么。

“我們?cè)趺窗彦X給吳靜!”

“不知道，怎么辦!吳媽媽生大病了，家里更本不能生活，而且吳靜的自尊心很強(qiáng)，他一定不會(huì)要我們的錢!”

“不如，我們把錢偷偷塞在她課桌里?！?/p>

“嗯，就這么辦!”

咦?他們?cè)趺粗绤菋寢屔蟛〉氖?難道……哦!我知道了?！澳銈?cè)诟墒裁?”

“沒(méi)，沒(méi)什么。”

“哦，我知道了。一定是你們昨天偷聽(tīng)我說(shuō)話的。怪不得我聽(tīng)見(jiàn)小說(shuō)話聲。對(duì)了，你們拿著錢干什么!難道!你們想要給我錢!你們當(dāng)我是什么啊!是乞丐啊!”吳靜的話刺激著我。我們辛辛苦苦攢的零錢，就這么被她說(shuō)的一文不值

這時(shí)，我再也忍住了，一把拿起所有人的錢塞入她手中，“你知道嗎?我們?nèi)绻幌氘?dāng)你是乞丐，抱著可憐你的心態(tài)，就不會(huì)用自己辛辛苦苦攢的錢給你。而是隨便給你點(diǎn)錢!”

“你們，你們真的不是可憐我!”她流下了熱淚。

“嗯!”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“還有，你要答應(yīng)我們給我們一個(gè)你最美的微笑，好嗎?”……

我堅(jiān)信，不光是吳靜，還有所有的人。無(wú)論身處何種境地，用微笑面對(duì)生活，這才是生活的準(zhǔn)則。

九年級(jí)上作文3

在我的印象中，姐姐每門功課都很好。幾乎每次逢考必勝，但這次她卻考的非常糟糕，從曾經(jīng)級(jí)段的20名一下子落到第117名。我知道這不能說(shuō)明姐姐很差，這不過(guò)只是發(fā)揮失常。但姐姐總低頭不語(yǔ)。比起昔日，姐姐少了一份自信?？粗@樣的姐姐，我很難受。于是乎，我想出了一個(gè)辦法。周六，我約姐姐到奶奶家農(nóng)場(chǎng)后面小院的楓葉樹(shù)，轉(zhuǎn)過(guò)身許個(gè)愿，然后再轉(zhuǎn)回去。姐姐前面不肯，后來(lái)犟不過(guò)我，只好同意。轉(zhuǎn)過(guò)身，姐姐驚呆了，我用粉/紫/水藍(lán)三種顏色的紙各折了一只千紙鶴掛在樹(shù)干上(本想掛在樹(shù)枝上，但爬不上去)。

姐姐依次打開(kāi)千紙鶴，發(fā)現(xiàn)上面寫了一些字，粉色的上面寫著：靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡;繁忙的人生，每個(gè)人都有自己的位置。在自己的位置上真實(shí)地活著，不要去刻意掩飾什么，有眼淚也有微笑的人生，才經(jīng)得起人生的推敲?？赐赀@里，姐姐的臉上明顯有幾分感動(dòng)，但她很快笑著打開(kāi)第二張水藍(lán)色的紙，紙上寫著：幸福的人生不是沒(méi)有眼淚，而是擦干眼淚繼續(xù)前進(jìn);幸福的人生不是沒(méi)有痛苦，而是放下痛苦后迎接新的太陽(yáng);幸福的人生不是沒(méi)有坎坷，而是歷盡坎坷后依然自信。姐姐笑了，很欣慰的笑了，隨后又打開(kāi)第三張紫色的紙，上面寫著：即使失意也要飛?？赐旰蠼憬愠了剂艘幌?，說(shuō)：是的，即使失意也要飛…… 當(dāng) 依 賴 成 為 了 習(xí) 慣 … … 本以為自己是個(gè)很獨(dú)立的女生，從不會(huì)依賴著一個(gè)人。但經(jīng)歷了寒假，我才發(fā)現(xiàn)我依賴上那個(gè)迷糊的姐姐。

還記得的大年初一的時(shí)候，我扎了一個(gè)白羽毛發(fā)卡，后來(lái)被爸爸罵了，我委屈地跑到陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)到我哭聲，姐姐悄悄地走到我的身邊。把我依偎在她的懷里，對(duì)我說(shuō)：“今天是大年初一，按家鄉(xiāng)的習(xí)俗，應(yīng)該帶紅色的發(fā)卡，帶白色發(fā)卡很不吉利的?！眴鑶鑶鑯~~我在不聽(tīng)抽泣著。姐姐摸了摸我流淚的臉蛋，溫柔地說(shuō)：“你不是說(shuō)過(guò)人生如果不經(jīng)歷一些痛苦，就算不上幸福，那你怎么還在哭啊，快!擦干眼淚”“姐姐如果當(dāng)依賴成為了習(xí)慣，那該怎么辦?”我抬起頭問(wèn)姐姐?！澳蔷鸵恢币蕾囅氯ァ苯憬闼坪踝x懂了我話的意思，摸著我的頭說(shuō)。然而這句話也烙進(jìn)了我的心里……煙織愁悲染歡離合。淚空流嘆物是人非。或許一場(chǎng)生命即是一個(gè)思想的舞臺(tái)，而歲月的流轉(zhuǎn)是一場(chǎng)凄美的默劇，而貫穿其中的便是那一個(gè)字—愛(ài)。然而單單這個(gè)字又會(huì)是多少人悄然淚下……

我不敢把友愛(ài)叫做永恒，畢竟今年過(guò)了，大伙兒天各一方，又有誰(shuí)能在將來(lái)清楚的記得曾經(jīng)與某人有過(guò)一份永恒的友誼。曾竟就有人說(shuō)過(guò)：70年代的友誼似金——珍貴，80年代的友誼似鋼——堅(jiān)固，90年代的友誼似鐵——易銹，而現(xiàn)在人們的友誼就像玻璃一般脆弱。又有誰(shuí)敢把這玻璃般的愛(ài)稱之為永恒呢? 我不敢把愛(ài)情稱為永恒，因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)歷，也不知它的保溫期到底有多久……

在我的心里，永恒的愛(ài)只有一個(gè)——親情。我不說(shuō)父愛(ài)，母愛(ài)，因?yàn)檫@些我說(shuō)過(guò)不下百次了，我就談?wù)劷憬銓?duì)我的愛(ài)吧!不說(shuō)別的遠(yuǎn)的就說(shuō)這個(gè)寒假里，都說(shuō)兩歲就會(huì)有一個(gè)代溝，但我跟我姐姐卻不然，姐姐愛(ài)在晚上和我聊天，除夕的晚上幾乎家家都傳來(lái)爆竹聲，但這也不能打擾我們談天的雅致，外面放鞭炮時(shí)，我和姐姐就藏在被窩里繼續(xù)談天說(shuō)地?；蛟S這就我是我們的“友誼”。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有她的日子會(huì)想她，或許這就是我們的“愛(ài)情”。然而這份集愛(ài)情/友情/親情或許就是那份永恒……

九年級(jí)上作文4

在我看來(lái)，故鄉(xiāng)不是一個(gè)地點(diǎn)，而是一種感覺(jué)，一種親切的感覺(jué)。而在魯迅先生的筆下，他的故鄉(xiāng)是一個(gè)舞臺(tái)，演繹三種人生。或許在今天看來(lái)，魯迅半白半文的風(fēng)格，是讓人很生澀的。但我相信，魯迅在那個(gè)時(shí)候，一定是用世俗的語(yǔ)言在講一個(gè)世俗的故事，在告訴世人，人是怎么變成鬼的。

首先說(shuō)到閏土，閏土作為一個(gè)主要人物，他就是一個(gè)中國(guó)農(nóng)民的代表。閏土是個(gè)好同志，他從不覺(jué)得世間有多黑暗，他只是覺(jué)得是上天要讓他去種田、去受難。所以他要拜神，他和許多農(nóng)民一樣，信天勝過(guò)信自己。就連造反也要有個(gè)人來(lái)說(shuō)“此乃天意”。黃巾軍、白蓮教、天地會(huì)，這些起義軍無(wú)不打著替天行道的旗號(hào)。閏土的少年多美好!抓鳥(niǎo)、看西瓜、拾貝殼，很美好的生活。但長(zhǎng)大以后的閏土呢?多災(zāi)多難，生活灰暗得就像一口破鍋。所幸他沒(méi)有像祥子一樣把破鍋給摔了。這又是怎樣不幸!從少年英姿到中年怯懦。我們可以想象，一個(gè)人到底要受多少罪，才能從一個(gè)活人變成一塊走肉?這不是因?yàn)槭澜绲暮诎?，而是人性的黑暗。逆?lái)順受代替了勇氣，小偷小摸代替了正直，拜天拜地代替了自信。一個(gè)閏土的麻木或許不算什么，但千萬(wàn)個(gè)閏土的麻木不仁又會(huì)是怎樣的悲劇?千年封建，鎮(zhèn)壓了中國(guó)農(nóng)民的反抗與信仰。拜神!?拜神又有何用?!殊不知天道即人道，天意即人心?壓在閏土們頭上的山正是他們的麻木。倘若人人反抗，閏土又怎會(huì)成為一個(gè)悲劇?

而楊二嫂則不是悲劇了，她的生活無(wú)疑是場(chǎng)喜劇了。她無(wú)疑是《故鄉(xiāng)》中最有喜感的一個(gè)人物了。無(wú)論是語(yǔ)言、動(dòng)作還是經(jīng)歷都像人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的鄉(xiāng)村電視劇中的反面角色。不但令人反感還令人可笑。第一次讀“阿呀阿呀……”的時(shí)候，差點(diǎn)笑翻。我相信魯迅一定不會(huì)認(rèn)為自己的東西僅僅只有《故鄉(xiāng)》那么長(zhǎng)。而楊二嫂作為魯迅“冷酷形象”的一大敗筆，她絕不是只是一個(gè)笑話，她還是個(gè)符號(hào)，代表了無(wú)數(shù)市井小民?；蛟S她唯利是圖造謠生事，但在文中魯迅并沒(méi)有呵斥她，也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)：“楊二嫂，你不能這樣，你要講八榮八恥，你要五講四美……?！睘槭裁?或許在魯迅看來(lái)，市井小民就是如此，不殺人放火，不陷害他人。所謂天下熙熙皆為利來(lái)，天下攮攮皆為利往。我們不可能讓每一個(gè)人都成為圣。貪點(diǎn)小便宜，嚼點(diǎn)小舌頭，又何妨?這才是真正的世俗。因此楊二嫂會(huì)一直存在，對(duì)于這種人，不理即是，又何必批判?

而《故鄉(xiāng)》中最大的悲劇，莫過(guò)于失去故鄉(xiāng)這個(gè)美好地方的“我”。其實(shí)故鄉(xiāng)沒(méi)變，變得只是“我”心中的一些觀念罷了。

九年級(jí)上作文5

“Hello， I am a desk!”一張一塵不染、潔白無(wú)瑕的課桌!我遇到了兩位可愛(ài)的小主人，我很愛(ài)他們?，F(xiàn)在你們聽(tīng)一聽(tīng)我的故事吧。

我長(zhǎng)著一張方方正正的臉蛋，下巴略呈圓弧形，秀氣中帶點(diǎn)帥氣。我有兩個(gè)圓鼓鼓的大肚子，兩條直立而寬大的腿，站在地板上可穩(wěn)了!我戴著棕色的頭紗，穿著淡綠色的連衣裙，嶄新而漂亮。原先我 和同伴們從工廠出來(lái)樂(lè)呵呵地住在豪華的商場(chǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，我又和小伙伴們乘著寬松的大客車，來(lái)到了寬敞的四(10)班教室。

迎接我的第一位小主人是個(gè)漂亮可愛(ài)的小女孩兒。上課時(shí)，老師要求在草稿本上寫數(shù)字，她總是小心翼翼、輕輕地在草稿本上書(shū)寫，生怕把我弄疼了，從來(lái)不會(huì)在我身上列數(shù)式;看見(jiàn)我的臉蛋臟了，她 就拿出心愛(ài)的橡皮幫我擦臉，從來(lái)不會(huì)在我身上亂涂亂畫。下課時(shí)，她不會(huì)踢我或坐在我身上，也不會(huì)撐著我和旁邊的伙伴蕩秋千。我很喜歡她天天這樣愛(ài)護(hù)我、珍惜我，讓我過(guò)得十分開(kāi)心，我的心情 總是像六月里的太陽(yáng)，格外燦爛!

但是好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久我的小主人就換位置了，迎接我的是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩。我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我和他相處的第一天就不大順利。數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生們?cè)诓莞灞旧蠈憯?shù)。小男孩 抓著頭一想，哎呀，忘帶草稿本了。這可怎么辦呢?他眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，立馬在我干凈的臉蛋上寫下了一堆數(shù)字。從此，我開(kāi)始越來(lái)越臟，有時(shí)美術(shù)課上他用水彩筆在我身上畫下一個(gè)又一個(gè)難看的色 塊，我變得“五彩斑斕”;勞技課上他又用紫砂泥在我身上搓呀，拍呀，搞得我滿身是泥，黑乎乎的;甚至課間他也不放過(guò)我，一刀一刀在我身上亂刻。我大哭：“救命啊!”直到有一天，我找到了新 朋友——鉛筆，告訴了她小男孩對(duì)我所做的一切，她答應(yīng)一定會(huì)幫助我。一天，小男孩要用鉛筆在我身上畫畫時(shí)，鉛筆非常憤怒地跳出來(lái)，大聲喊道：“我不讓你畫!”男孩疑惑地問(wèn)：“你怎么了?干 嘛這樣?”鉛筆反問(wèn)道：“如果你是課桌，渾身傷痕累累的，你會(huì)好受嗎?”男孩想了想，慚愧地低下了頭，再也不出聲了。只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出了一塊抹布，把我擦得干干凈凈。我又回到了原來(lái)的快 樂(lè)日子。

如今，雖然我還是傷痕累累，可我卻讓小男孩知道了要愛(ài)護(hù)我們這些課桌及學(xué)習(xí)用品，因?yàn)槲覀兪悄銈冏畈豢扇鄙?、最親密的好朋友!