教養(yǎng)中考主題作文參考五篇
其實(shí)，教養(yǎng)的樹(shù)立，很難，也很容易。難的是你找不到方向，辨不清黑白，分不清是非。教養(yǎng)的中考優(yōu)秀作文有哪些你知道嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的教養(yǎng)中考主題作文參考五篇，希望大家能夠喜歡！
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教養(yǎng)的中考優(yōu)秀作文1
歲月的風(fēng)吹不散那縷記憶的馨香，那串搖動(dòng)的風(fēng)鈴喚起我記憶的思緒，流淌著感動(dòng)的味道歷久彌香，泛起我心海的陣陣漣漪……
仿佛仍在鼻尖飄蕩著，那清麗的教養(yǎng)味道……
天，陰沉的厲害?？粗w快地轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，我急忙向車站跑去。果不其然，“轟隆隆”的幾聲響雷，一個(gè)調(diào)皮的豆大的雨滴滾進(jìn)我的衣服里，我不禁抖抖身子。
這時(shí)，一抹鮮艷的紅朝我走過(guò)來(lái)，是一位老奶奶拿著把紅傘。她看看我的慘樣，焦急地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘怎么沒(méi)帶傘啊，快到我這來(lái)?！闭f(shuō)完，便將我拉到那抹紅色之下。頓時(shí)，一陣陣的溫暖朝我涌來(lái)，不知是紅傘暖光的緣故還是她散發(fā)出來(lái)的奶奶般的溫暖，總之，心莫名的安定下來(lái)。暖流幾乎將我包圍。
這時(shí)，車來(lái)，人們蜂擁而上，我被擠在車外面，怎么也進(jìn)不去。終于，我挨到最后一個(gè)上時(shí)，車門(mén)卻被擠得關(guān)不上門(mén)。瞬時(shí)間，車?yán)锵裾ㄩ_(kāi)鍋?！昂竺娴娜嗽賱?dòng)動(dòng)，都擠一擠!”司機(jī)不耐煩地喊道。“快點(diǎn)吧，我都快遲到!”“怎么還不開(kāi)啊!快走啊，愣在這算怎么回事!”大家你一句我一句的嘟囔著。這時(shí)，我旁邊的阿姨朝我睨一眼，說(shuō)到：“你還是快下去等下一班吧，要不然耗在這誰(shuí)也走不!”聽(tīng)這話，我的臉青一陣白一陣，從心底涌來(lái)的更多是委屈。天這么冷，我又沒(méi)帶雨具，上學(xué)肯定會(huì)遲到的。就在大家僵持不下時(shí)，一個(gè)和藹的聲音響起：“孩子還小，還要去上學(xué)，還是讓我下去吧?！痹捯魟偮?，我急忙尋找這位好心人的身影，卻看到一抹熟悉的鮮艷的紅，原來(lái)是她，那位同我一起等車的老奶奶，那股暖流再次涌上我的心頭。
說(shuō)話間，老奶奶緩緩地?cái)D到車門(mén)前，扶著欄桿，艱難的下車……終于，她擠下車。
門(mén)，關(guān)上。
她再次走到車站，在那抹鮮艷的紅下沖著我微笑。那笑容仿佛帶有香氣，純凈，幽遠(yuǎn)而又清麗。車子慢慢啟動(dòng)，鮮艷的紅卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，在視野里越來(lái)越模糊，而她的笑容卻在我的腦海里愈發(fā)的清晰……倏得，我明白那香味，便是教養(yǎng)的味道。
那天雖陰冷，可她笑容里所帶的香味與溫暖卻一次又一次的縈繞在我的心田，歷久彌香……
流年里的笑容仍在，流風(fēng)中的話語(yǔ)呢喃，當(dāng)回憶似潮水般向心頭涌來(lái)，魂?duì)繅?mèng)繞的，是那教養(yǎng)的味道。
仿佛仍在飄蕩，那清麗的教養(yǎng)味道……
教養(yǎng)的中考優(yōu)秀作文2
一個(gè)人的責(zé)任感是一個(gè)人的教養(yǎng)，是一種境界，是一種美德。
當(dāng)今，街頭廣告，電視字幕等錯(cuò)別字層出不同，城市下水道井蓋丟了無(wú)人管，工人技能下降，產(chǎn)品質(zhì)量不保，假冒商品屢禁不絕，工作只要求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，責(zé)任心下降，《中國(guó)青年報(bào)》上《生活在低處，靈魂在高處》一文說(shuō)：“一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，才會(huì)真正把自我實(shí)現(xiàn)和國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系在起來(lái)?！边@也就告訴我們每個(gè)人的責(zé)任心是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，只有每個(gè)人對(duì)自己分內(nèi)的事情盡職盡責(zé)，才能使國(guó)家變得繁榮昌盛，就不會(huì)有那么多街頭小廣告，不會(huì)看到漫天飛舞的“白色蝴蝶”，所以責(zé)任是一個(gè)人的教養(yǎng)。
一個(gè)人的責(zé)任感不一定要體現(xiàn)在大事上，雖然我們無(wú)法承擔(dān)太多的責(zé)任，但是，平常小事，也可以看出我們的責(zé)任心，如是否把地上的垃圾撿起來(lái)，每天是否有本本分分的學(xué)習(xí)，是否守時(shí)，是否擬補(bǔ)自己的缺失，這些事上都能體現(xiàn)我們的責(zé)任感，在培養(yǎng)自己的責(zé)任感的同時(shí)也是對(duì)我們自身的一種教養(yǎng)。
責(zé)任可以使我們變的平凡不平庸，精通不普通。一名公交車司機(jī)再行途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事，打車緩緩的停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘，把車門(mén)打開(kāi)讓乘客們安全的下車，再將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客，行人的安全，他做完了我這件事，安詳?shù)呐吭诜较蚺陨贤Ｖ沽撕粑?，這名司機(jī)叫做黃志全，所有的大連人都記住了他的名字，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的人，卻帶來(lái)這么大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé)，他安詳?shù)碾x去，這是一個(gè)盡職的工人，更是一個(gè)偉大的靈魂。與他一樣，扎根小崗村的沈浩，熱心信訪工作的張?jiān)迫瑑?yōu)秀售票員李素麗……他們都在平凡的崗位上干著平凡的工作，但他們卻憑借著對(duì)工作的責(zé)任心使他們踏踏實(shí)實(shí)的，埋頭苦干，任勞任怨。相比之下的一些社會(huì)青年，他們完全沒(méi)有責(zé)任感，一個(gè)連對(duì)自己都不負(fù)責(zé)的人，怎么能承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)大業(yè)的責(zé)任?
人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感。所以我們要積極的培養(yǎng)自己的責(zé)任感，也是對(duì)自己的一種教養(yǎng)。
教養(yǎng)的中考優(yōu)秀作文3
教養(yǎng)是什么?利哈喬夫告訴我，教養(yǎng)的本質(zhì)是從心里尊重別人，也善于尊重別人。那么也就可以肯定，尊重別人，是一個(gè)有教養(yǎng)的人的基本道德底線。
今天，就讓我們來(lái)談?wù)勄嗌倌甑慕甜B(yǎng)。
在當(dāng)今社會(huì)，孩子都是父母的寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。但就是這種環(huán)境，才導(dǎo)致了越來(lái)越多的孩子沒(méi)有教養(yǎng)。
就拿平常坐公交車來(lái)說(shuō)，一些孩子總覺(jué)得別人應(yīng)該給自己讓座，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為所有人都應(yīng)該做到“愛(ài)幼”，但其實(shí)他們的這種思想是一種道德綁架，他們一味的要求別人去“愛(ài)幼”，卻將“尊老”這二字拋之腦后。難道不應(yīng)該是“尊老”在前，“愛(ài)幼”在后嗎?等他們心滿意足地坐在座位上，看著老人踉踉蹌蹌的站在他們旁邊時(shí)，他們心里沒(méi)有任何觸動(dòng)，依舊安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在不屬于他們的座位上，難道這就是家長(zhǎng)口中令他們驕傲，有禮貌有教養(yǎng)的好孩子嗎?很顯然，他們不是。
再比如，現(xiàn)在很多孩子都是“兩面派”人物。他們?cè)趯W(xué)校對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，老師批評(píng)，他就虛心接受;但是在家里，只要家長(zhǎng)指出他的不是，他都會(huì)左耳朵進(jìn)右耳朵出。在學(xué)校，他們會(huì)主動(dòng)參加勞動(dòng)，但在家里，他們覺(jué)得家務(wù)活，事不關(guān)己高高掛起，甚至還要家長(zhǎng)千萬(wàn)般呼喊，才愿意“賞臉”去干一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的事?？梢哉f(shuō)這樣的人，也是沒(méi)有教養(yǎng)的。這樣的人，也就成了他們是老師口中的“好學(xué)生”，家長(zhǎng)口中的壞孩子。
一個(gè)有教養(yǎng)的青少年，他們不僅是表里如一，更是對(duì)別人從心底里發(fā)出尊重。他們?cè)诠卉嚿蠒?huì)毫不猶豫的站起來(lái)為有需要的人讓座，因?yàn)樗慕甜B(yǎng)不會(huì)允許他對(duì)這種情況視而不見(jiàn)。他們會(huì)沒(méi)有任何目的的去幫助他人，不因?yàn)閯e的，就因?yàn)樗麄儍?nèi)心里的教養(yǎng)會(huì)讓他們必須去那樣做。
一個(gè)有教養(yǎng)的青少年，他們的言談舉止也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著他們的教養(yǎng)，他們不會(huì)說(shuō)話帶“臟”字，不會(huì)隨便與人起爭(zhēng)執(zhí)的，談吐得體，說(shuō)出來(lái)的話，不會(huì)讓人感到難堪，打扮合理，不會(huì)讓旁人側(cè)目而視，也不會(huì)做一些毫無(wú)意義的矯揉造作的事，更不會(huì)妨礙他人。
作為當(dāng)代青少年，讓我們都做一個(gè)有教養(yǎng)的人：學(xué)會(huì)善待、尊重他人。
教養(yǎng)的中考優(yōu)秀作文4
每當(dāng)我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時(shí)，們心中就會(huì)油然而生一種敬養(yǎng)。些人舉手投足，一舉一動(dòng)，一顰一笑，甚至是一聲問(wèn)候，都會(huì)帶給人一種親切。、舒服、和諧的、美妙的感覺(jué)。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不作做，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個(gè)有教養(yǎng)的人的具體表現(xiàn)。
教養(yǎng)就是一個(gè)人在科學(xué)文化、藝術(shù)、思想品德等方面達(dá)到一定的水平，通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的具體表現(xiàn)。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有教養(yǎng)的人身上感覺(jué)到它的存在。簡(jiǎn)而言之，教養(yǎng)講究的是一個(gè)人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每個(gè)人都欣賞這種良好教養(yǎng)所自然流露出來(lái)的美，但它又是著實(shí)難以修煉的。
品格與人的關(guān)系，就象大樹(shù)與樹(shù)根的關(guān)系，只有樹(shù)的根系發(fā)達(dá)強(qiáng)壯，樹(shù)干才會(huì)枝繁葉茂，才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，大樹(shù)才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個(gè)好人，一個(gè)有教養(yǎng)的人，首先要有一個(gè)好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經(jīng)受艱難險(xiǎn)阻，修成正果，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
要想成為一個(gè)有很高教養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝做一個(gè)好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)習(xí)的意義所在。只有不斷地學(xué)習(xí)，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
良好的個(gè)人教養(yǎng)是多少人一生的追求。而如何提高個(gè)人教養(yǎng)呢?請(qǐng)牢記“謙虛、尊重、寬容”三原則。謙虛，就是不要自以為是，時(shí)刻把自己擺在低調(diào)位置。尊重，是對(duì)各層、各類人的尊重，對(duì)周圍的一切人尊重。寬容，是要有海納百川之胸懷。有個(gè)寫(xiě)彌勒佛的下聯(lián)，“大肚能容，容天下難容之事”。寬容是衡量你是否精神成熟，心靈豐盈的一把標(biāo)尺。
教養(yǎng)的中考優(yōu)秀作文5
飯飽，我抬目凝視這一桌的喧鬧，以局外人的冷漠默默凝視。各式各樣的孤獨(dú)呈現(xiàn)在我的腦海里，氣態(tài)的、固體的、天然的、人工的、慈悲的、險(xiǎn)惡的、丑陋的、狼狽的，都是孤獨(dú)。
我站起身，抱臂，眼神極冷，這樣的酒宴，令人厭惡。父親因?yàn)橐_(kāi)車未喝酒，母親卻喝得滿臉通紅，我內(nèi)心焦躁，什么時(shí)候才能回家?開(kāi)車要開(kāi)三個(gè)小時(shí)，霧霾還這么大，真是的，天都黑了，作業(yè)還在家里躺著。
“大人的世界就是麻煩”，我對(duì)弟弟說(shuō)，“你看，只要有一個(gè)人還要吃，我們就都要奉陪，而且……你看那個(gè)男的?！?/p>
我和弟弟同時(shí)看向那個(gè)禿頂啤酒肚的男人，他自帶手勢(shì)講得唾沫橫飛、眉飛色舞，他舉杯：“說(shuō)真的，我還是希望兄弟你的生意越做越大，到時(shí)候給我個(gè)事做就行，我也不要錢(qián)，就找個(gè)事情做?！边@種小人是我最不齒的，我看著他的眼神極端嘲諷。
整個(gè)包間彌漫著酒宴的腥味，作為一個(gè)素食主義者，我無(wú)法忍受。我突然心里一陣難受，覺(jué)得如此酒宴十分令人作嘔。
我微微斂了眉眼，低聲在母親耳邊詢問(wèn)：“我們什么時(shí)候回去?”語(yǔ)氣不耐之極。我實(shí)在沒(méi)什么耐心了。母親用眼睛瞪了瞪我，暗示我不要說(shuō)話。然后她說(shuō)：“你沒(méi)看到人家還在吃飯嗎?”我抬眼厭惡地看著那個(gè)邊吃邊講的禿頂男人，又低聲說(shuō)：“可他不是在吃飯!他一直在講，就他能講。”母親警告地看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)什么。
隨著時(shí)間流逝，我的耐心也瀕于消耗殆盡，我想拍桌大吼：“你們什么時(shí)候可以吃完?”卻沒(méi)那個(gè)勇氣。我又叫“爸”，父親知道我想說(shuō)什么，他說(shuō):“再等會(huì)兒。”
我驀地看到旁邊站了一個(gè)男人，身材瘦削，他也抱臂斂目，我知道他和我應(yīng)該是差不多的感受。但小孩和大人是有區(qū)別的，散宴這種事從來(lái)只是大人說(shuō)的算。于是我假裝不經(jīng)意地跟弟弟說(shuō)：“你看那男的，就知道講，也不吃飯，還讓大家等他。”過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)男人對(duì)禿頂男人說(shuō)：“好了，你快吃，馬上飯都涼了?！?/p>
坐到車上，媽媽說(shuō)：“你催什么催，沒(méi)有教養(yǎng)知不知道!”我氣：“可那男的一直在講話!”爸爸微微發(fā)怒：“人家講你就聽(tīng)著，這叫教養(yǎng)!”
教養(yǎng)……
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