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新材料作文題目精選

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新材料作文題目精選

  新材料作文題目精選

  1、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。

  有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物,最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣,放在水里卻沉到水底的植物,他想這肯定是寶物,就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場去賣,可是卻無人問津,隔壁的木炭總是很快賣光,開始還能堅(jiān)信自己的判斷,可是最終改變了想法,把香木燒成木炭,結(jié)果很快一搶而空,他很高興,回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來,青年燒成木炭的香木,正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木——沉香,只要切下一塊磨成粉屑,價(jià)值就超過了一車的木炭。

  要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

  2、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  最近,“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生,在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言“要革金庸們的命”,寫出新時(shí)代的武俠小說。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來作了解釋,稱“革命”不是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹,可笑不自量”,也有人認(rèn)為她勇氣可嘉,狂妄得可愛。

  要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文,不要套作,不得抄襲。

  3、閱讀下列文字,按要求作文。

  小蝸牛問媽媽:“為什么我們從生下來,就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽說:“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!”小蝸牛:“毛蟲姊姊沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽:“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶,天空會(huì)保護(hù)她啊。”小蝸牛:“可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快,也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?”媽媽:“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。”小蝸??蘖似饋恚?ldquo;我們好可憐,天空不保護(hù),大地也不保護(hù)。”蝸牛媽媽安慰他:“所以我們有殼啊!我們不靠天,也不靠地,我們靠自己 ”。

  請認(rèn)真揣摩上述材料中包含的道理,按下列要求作文。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

  4、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  螞蟻爬行時(shí),頭蟻爬到哪里,后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉,蟻群便被第二只蟻帶著,繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻,走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉,它身后的那只蟻,又接著帶領(lǐng)伙伴們演出同樣的故事。因此,螞蟻們的行跡便紛亂如麻。

  全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確 定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  5、閱讀下列材料然后按要求作文。

  果戈里在自己的作品發(fā)表之前,有先請別人提意見的習(xí)慣。有一次,他寫好一個(gè)劇本,把當(dāng)時(shí)最有名的詩人茹科夫期基請來。一吃完午飯,他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習(xí)慣,聽著聽著,不覺打起盹來了。過一會(huì)兒,詩人睜開眼睛時(shí),果戈里對他說:"你看,我希望聽到你的意見,而你的瞌睡就是最好的批評。"說著,就把劇本投入了火中。

  要求:就這則材料,寫一篇評論文章,自擬題目,不超過800字。

  6、閱讀下列文字,按要求作文。螃蟹的責(zé)備

  螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙,問道:“青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?”青蛙指著前面說:“你一直往前走,一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。” 螃蟹走了老半天,還是沒走到河邊,后來,螃蟹遇見了青蛙,指責(zé)到:“你害得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說:“我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當(dāng)然到不了河邊。”

  全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  7、閱讀下列材料,按要求作文:

  三位年輕的海軍新聞工作者在北京進(jìn)行了一次特別采訪,題目是:中國人,你還記得“甲午”嗎?

  一位來自佳木斯的三十多歲的東北漢子愣愣地問:“‘甲午’是個(gè)啥?”給他解釋后,他說:“現(xiàn)在都興公歷了,連俺屯子里的莊稼人都不看皇歷了,誰還弄得清什么‘甲午’!”

  從上海來京旅游的林小姐說:“甲午戰(zhàn)爭我是曉得的。好像是在初中學(xué)過的吧。林則徐這個(gè)海軍司令沒當(dāng)好,讓日本人打沉了好多條船,不過他禁煙還是有功的。”一位在頤和園北窗門外賣各種紀(jì)念章的中年人說:“那是多少年前的事了,知道了也沒用。打仗是當(dāng)兵的事,做生意就是多賺點(diǎn)少賠點(diǎn)。”

  人們幾乎對此問題都感到意外。

  8、閱讀下列材料然后按要求作文。

  有個(gè)魯國人,擅長織麻鞋,他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住,于是有人對他們說:“你們將會(huì)貧窮不堪了。”這個(gè)魯國人問他是何道理,那人說:“麻鞋是穿在腳上的,而越人是赤腳走路的,白絹是做帽子的,而越人是披發(fā)的,你們夫妻的特長,在越國是無用武之地的,怎么不窮呢?”

  9、閱讀下列材料,按要求作文:

  武漢市東湖之濱的珞珈山,是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié),流光溢彩,游人如織。于是,總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次,一位在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解,她對她的導(dǎo)師說:“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?我們韓國也有櫻花,但從沒有人穿著和服去同櫻花照像。”她的導(dǎo)師苦笑了一下,無言以對。

  10、閱讀下列材料,按要求作文:

  從前有個(gè)國家,境內(nèi)有一眼泉水,名曰“狂泉”。國內(nèi)的人吃狂泉的水,沒有一個(gè)不發(fā)狂的。只有國王不吃狂泉的水,沒發(fā)狂,言行舉止都很正常。

  可是,發(fā)狂的人認(rèn)為國王沒有發(fā)狂是得了發(fā)狂病。于是,大家商量,一定要為國王治發(fā)狂病。他們沖進(jìn)王宮,把國王捉住,摁倒在地,用艾火燒,用銀針刺。

  國王受不了痛苦的折磨,只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。國王剛喝下狂泉里的水,便發(fā)狂了。

  于是,這個(gè)國家君臣上下沒有一個(gè)不發(fā)狂的。大家手舞足蹈,十分高興。

  11、請閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r,他總是放聲高唱:“我雪白的羊群啊,多么可愛……”可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊:“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了。”

  冬天到了。一天,在一場暴風(fēng)雪中,湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候,漫山遍野銀裝素裹,湯姆四處尋找,哪里還有羊群的影子?這時(shí),湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn),跑過去,果然是那只黑羊!其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊:“多虧有了你!”

  春天,湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊,他的歌聲依舊嘹亮:“我的羊群啊,多么可愛……”

  請全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  12、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn),因此非常珍惜它。有一次,他仔細(xì)觀察它時(shí),說道:“你稍微有些笨重!外觀毫不出色,真可惜!——不過這是可以補(bǔ)救的!”他思忖:“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。”于是他請藝術(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

  “還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢!”這個(gè)人充滿了喜悅,“你正應(yīng)配有這種裝飾,我親愛的弓!”一面說著,他就試了試;他拉緊了弓,弓卻斷了。

  要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定了文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含義作文,不要套作,不得抄襲。

  13、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

  一個(gè)農(nóng)民曾經(jīng)向一位教授這樣問道:“先生,一個(gè)聾啞人曾到五金商店去買釘子。他先把左手中的兩個(gè)手指放在柜臺(tái)上,然后用右手做釘錘的樣子。服務(wù)員拿出一把錘,他搖了搖頭,并用右手指了指放在柜臺(tái)上的兩個(gè)手指。服務(wù)員拿給他釘子,他點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)候,恰巧有個(gè)盲人近來。先生,請你想象一下,他將如何買到一把剪子?”

  “噢,很簡單,只要伸出兩個(gè)指頭,模仿剪子剪布的模樣就可以了。”教授從容地回答。

  其實(shí),盲人是會(huì)說話的。

  全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  14、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  宙斯想要為鳥類立一個(gè)王,指定一個(gè)日期,要求眾鳥全都按時(shí)出席,以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮,便來到河邊,撿起眾鳥脫落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用膠粘住。指定的日期到了,所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉,在眾鳥之中顯得格外漂亮,準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤,紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是,寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了,又變成了一只丑陋的寒鴉了。

  要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文,或者局部,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文。不少于800字。

  15、閱讀下面的材料,按要求作文:

  “如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外時(shí),真理也就被關(guān)在門外。”----(印度)泰戈?duì)?/p>

  “不要給我忠告,讓我自己去犯錯(cuò)誤。”----(意大利)朗根尼西

  “人們?nèi)粝胗兴非?,就不能不犯錯(cuò)誤。”----(德國)普朗克

  全面理解材料,但可以從一個(gè)方面一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定標(biāo)題,選定文體;字?jǐn)?shù)800字以上;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不要抄襲。

  16、根據(jù)所給材料,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。

  《莊子》中有這樣一則寓言:朱平曼喜好劍法,總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長屠龍之術(shù),便趕去拜支離益為師,立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年,傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步,便辭別了老師,開始仗劍闖蕩江湖,希望殺盡天下害龍,顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技,最終也沒有任何用武之地。

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