中考材料作文:漫漫人生路,樂(lè)趣何處
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若木1由 分享
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。
——題記
在喧囂的世界中,充滿新奇,充滿誘惑,讓人迷惘,在玩樂(lè)中失去了方向,究竟這一生將向何處,我們存在的樂(lè)趣在哪里?
我也曾迷惘,也曾彷徨,睜大了雙眼卻看不到前方,凄迷的眼睛任風(fēng)吹雨狂。
袁隆平說(shuō):“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”。如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人般為我指明了方向。我們擁有生命的意義所在不就是為事業(yè)而奮斗,并樂(lè)此不疲嗎?
我不禁想起袁隆平的一生是多么充實(shí),多么快樂(lè)!他的目標(biāo)是讓人類遠(yuǎn)離饑餓,盡管這個(gè)目標(biāo)太大、太遙遠(yuǎn),但他在一步步努力。曾經(jīng)我一直在想,會(huì)有這樣遠(yuǎn)大理想、神圣事業(yè)的人一定相貌偉岸;可我在電視見(jiàn)到的竟是一個(gè)黑黑的、瘦小的、卻極為和善、可愛(ài)的老人,就是這樣瘦小的身軀頂住了烈日的曬烤,育出了被世人稱奇的“東方魔稻”。他的事業(yè)讓他快樂(lè)。
還有一位熱愛(ài)自己事業(yè)的癡狂者——貝多芬,他一生創(chuàng)作了無(wú)數(shù)不朽的樂(lè)章,他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是常人很難想象的。他有著火一樣的頭發(fā),其實(shí)他更有一顆火一樣的心。后來(lái)他患上耳疾,但他沒(méi)有屈服,反而扼住了命運(yùn)的咽喉,咬住小木桿聽(tīng)聲,他的樂(lè)趣在于他的音樂(lè)事業(yè),每當(dāng)聽(tīng)到《命運(yùn)交響曲》那雄渾的音樂(lè)響起,眼前便浮現(xiàn)出這位音樂(lè)巨人。
我也該為我的夢(mèng)想而奮斗,人生短暫,我不愿那逝去的日子充滿懊悔,而是讓每一分鐘都充滿意義。我也將有我的事業(yè),也許現(xiàn)在我該努力學(xué)習(xí),我希翼著夢(mèng)想插著翅膀,帶我飛翔。
哪一天獨(dú)上高樓,望天涯,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我為夢(mèng)想的事業(yè)而奮斗,所以我快樂(lè)。
簡(jiǎn)評(píng):
詩(shī)意的棲居,理性的思索。
首先,作者以一個(gè)富于文學(xué)蘊(yùn)味的“漫漫人生路,人生何處”做標(biāo)題,既富詩(shī)情,又扣住了材料中的題眼“樂(lè)趣”。比喻、反問(wèn)、對(duì)比等修辭手法,使文章文采斐然。題記中晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,結(jié)尾屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”等詩(shī)詞名句的信手拈來(lái),足見(jiàn)作者的智慧和功底。
其次,作者先對(duì)“人生路的樂(lè)趣何處”發(fā)問(wèn),在迷惘、彷徨中去探尋、解讀,通過(guò)袁隆平、貝多芬的實(shí)例,經(jīng)過(guò)理性的思索,明晰了人生的樂(lè)趣在事業(yè)上。文章結(jié)構(gòu)一脈貫穿,全文渾然一體。
——題記
在喧囂的世界中,充滿新奇,充滿誘惑,讓人迷惘,在玩樂(lè)中失去了方向,究竟這一生將向何處,我們存在的樂(lè)趣在哪里?
我也曾迷惘,也曾彷徨,睜大了雙眼卻看不到前方,凄迷的眼睛任風(fēng)吹雨狂。
袁隆平說(shuō):“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面”。如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人般為我指明了方向。我們擁有生命的意義所在不就是為事業(yè)而奮斗,并樂(lè)此不疲嗎?
我不禁想起袁隆平的一生是多么充實(shí),多么快樂(lè)!他的目標(biāo)是讓人類遠(yuǎn)離饑餓,盡管這個(gè)目標(biāo)太大、太遙遠(yuǎn),但他在一步步努力。曾經(jīng)我一直在想,會(huì)有這樣遠(yuǎn)大理想、神圣事業(yè)的人一定相貌偉岸;可我在電視見(jiàn)到的竟是一個(gè)黑黑的、瘦小的、卻極為和善、可愛(ài)的老人,就是這樣瘦小的身軀頂住了烈日的曬烤,育出了被世人稱奇的“東方魔稻”。他的事業(yè)讓他快樂(lè)。
還有一位熱愛(ài)自己事業(yè)的癡狂者——貝多芬,他一生創(chuàng)作了無(wú)數(shù)不朽的樂(lè)章,他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是常人很難想象的。他有著火一樣的頭發(fā),其實(shí)他更有一顆火一樣的心。后來(lái)他患上耳疾,但他沒(méi)有屈服,反而扼住了命運(yùn)的咽喉,咬住小木桿聽(tīng)聲,他的樂(lè)趣在于他的音樂(lè)事業(yè),每當(dāng)聽(tīng)到《命運(yùn)交響曲》那雄渾的音樂(lè)響起,眼前便浮現(xiàn)出這位音樂(lè)巨人。
我也該為我的夢(mèng)想而奮斗,人生短暫,我不愿那逝去的日子充滿懊悔,而是讓每一分鐘都充滿意義。我也將有我的事業(yè),也許現(xiàn)在我該努力學(xué)習(xí),我希翼著夢(mèng)想插著翅膀,帶我飛翔。
哪一天獨(dú)上高樓,望天涯,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我為夢(mèng)想的事業(yè)而奮斗,所以我快樂(lè)。
簡(jiǎn)評(píng):
詩(shī)意的棲居,理性的思索。
首先,作者以一個(gè)富于文學(xué)蘊(yùn)味的“漫漫人生路,人生何處”做標(biāo)題,既富詩(shī)情,又扣住了材料中的題眼“樂(lè)趣”。比喻、反問(wèn)、對(duì)比等修辭手法,使文章文采斐然。題記中晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,結(jié)尾屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”等詩(shī)詞名句的信手拈來(lái),足見(jiàn)作者的智慧和功底。
其次,作者先對(duì)“人生路的樂(lè)趣何處”發(fā)問(wèn),在迷惘、彷徨中去探尋、解讀,通過(guò)袁隆平、貝多芬的實(shí)例,經(jīng)過(guò)理性的思索,明晰了人生的樂(lè)趣在事業(yè)上。文章結(jié)構(gòu)一脈貫穿,全文渾然一體。